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Tarea de Derecho
Tarea de Derecho
DERECHO
Actividades Unidades 1, 2 y 3
Un caso Ilustrativo.
Héctor deberá decidirse por tener una mejor información respecto a los alcances de la
sociología.
Él no sabe que hay otras ciencias sociales que auxilian al derecho, y que además algunos
como la sociología en un momento dado se complementan tanto que llegan a dar origen a
una disciplina interdisciplinaria como lo es la sociología Jurídica.
Existe una relación entre algunas ciencias sociales, pero sin duda es entre la Sociología y el
Derecho donde esta relación es más estrecha.
“Los que afrontan la tarea de hacer y aplicar normas jurídicas (Legislador, juez) necesitan
un conocimiento sociológica general y un conocimiento de la realidad social concreta para
la cual van a legislar”
Elaborar un Ensayo
El estudio científico de las relaciones humanas es desarrollado por la sociología basada en
el método científico.
Existe un gran número de profesionales de otras áreas e incluso gente común que buscan
entender la condición humana, y se atreven a dar puntos de vista, hacer comentarios,
emitir juicios de valor y otro tipo de conclusiones que las hacen caer en la charlatanería.
El debate sobre las diferencias, entre hombre y mujer no es nuevo e incluso se remonta a
cientos de años antes de cristo.
Platón aseguraba que “los regalos de la naturaleza son igualmente difundidos en ambos
sexos; toda búsqueda del hombre es la búsqueda de la mujer”
Hoy en día es este supuesto sigue en debate pero bajo situaciones en específicas.
El comentario general es que ambos (hombre y mujer) pueden llegar hasta donde sus
alcances se lo permitan, que ambos tienen las mismas oportunidades, que la inteligencia
no es una condicionante, todo esto lo hace parecer como si solo se tratara de interés y
voluntad.
Pero lo cierto es que en el fondo la realidad es otra. La ciencia de la sociología ubica estos
problemas dentro de la desigualdad de género, estos problemas los aborda con una
investigación objetiva fuera de sus alcances de la especulación.
Las ciencias sociales igual que las naturales tienen un objeto y un método de estudio.
Reúnen las condiciones mínimas de empirismo, teoría, apertura, neutralidad, ética y
critica que de toda ciencia se exigen.
Pero en el estudio de las relaciones humanas presentan problemas diferentes a los que se
presentan en las ciencias naturales.
Los sujetos de estudio sociológico son participantes activos, conscientes de los eventos
que están siendo estudiados. A diferencia de las moléculas o microbios que se estudian en
las ciencias naturales.
Con todo ello los logros de las ciencias sociales han tenido alcances significativos y los
sociólogos, cada vez utilizan más de la lógica y los métodos usados por la mayoría de los
científicos de otras ciencias.
ACTIVIDAD N°1 UNIDAD 2
Un caso ilustrativo
Yo creo que los puntos de vista antes señalados son igualmente acertados y tienen la
misma validez.
Son tres puntos de vista diferentes, cada uno va a ofrecer una explicación distinta de la
realidad social y cada uno de estos puntos de vista podrá ser justificado o criticado
dependiendo de la forma que se analice cada uno de ellos.
La conclusión más concreta y acertada de los tres puntos de vista va a depender de que
sean sometidos a una valoración e investigación científica.
ACTIVIDAD N°1 UNIDAD 3
Un caso ilustrativo
En general todas las ciencias han buscado definir su propio objeto y método de estudio,
como sucede en la Física, la Química, la Biología, etc.
Pero no basta con delimitar el objeto ni con conocer el método, además se debe elaborar
un esquema conceptual, cada ciencia maneja un vocabulario “técnico” en particular.
Por lo tanto Luis entenderá más adelante que esta ciencia, como cualquier otra tiene un
esquema conceptual y un vocabulario que toda persona que esté interesado en el estudio
de la sociología va a tener que conocer y utilizar.
ACTIVIDAD N°2 UNIDAD 3
La macroperspectiva usa un sentido amplio para analizar patrones globales a largo plazo.
La microperspectiva usa un sentido menos amplio, mas especifico más detallado para
analizar lo que las personas hacen, dicen y piensan en el corto plazo, en la experiencia
momentánea.
LA estructura social no cambia cuando cambian las personas que actúan en ella.
1. Estatus y roles
2. Relaciones sociales
3. Grupos
4. Organizaciones formales
Adquiridos
Adscritos
Un estatus maestro es una posición social que tiende a atropellar todo lo demás que la
persona es o hace en la vida. (Más asociado a conducta delictuosa)
Las personas ocupan estatus diferentes al mismo tiempo.
El estatus y el rol son elementos opuestos porque son complemento, uno no podría existir
sin el otro
El rol de conflicto ocurre cuando las diferentes posiciones que un individuo ocupa hacen
demandas incompatibles.
Relaciones sociales
Los estatus y roles ponen las bases para las relaciones sociales. Antes de interactuar,
evaluamos el estado de otra persona respecto al nuestro.
Esto a su vez nos proporciona información acerca de las expectativas del tipo de relación
que podría desarrollarse.
Estas relaciones no son fijas, un conocido puede un amigo o amante, las amistades crecen
y menguan, el romance se puede llevar al matrimonio o a una separación.
Los grupos vienen en muchas formas y tamaños. Pasamos la mayor parte de nuestra vida
formando parte de uno o varios grupos, esto fortalece las conexiones de la sociedad en
conjunto.
ACTIVIDAD N° 2 UNIDAD 2
AUGUSTO COMTE pp. 31-48
MAPA CONCEPTUAL
Filosofía
Positiva
(Sociología)
Estática Dinámica
Piden Evolución y
Estructura Progreso
Social
Ley de los
Tres
Estados
3
1 Científico o
Teológico o Positivo
Ficticio
2
Metafísico o
Abstracto
Fetichismo
Politeísmo Positiva
Industrial
Especie (Humanidad)
Universal
Benevolencia
Teológica Aspecto
Intelectual
Metafísica
Militar Aspecto
Material Legalista
Familia Tipo De Estado
Unidad Social Colectivo
Domestico Tipo De Veneración
Orden
Cariño Sentimiento
Predominante
ACTIVIDAD N°3 UNIDAD 3
Los términos del conflicto afirman que la sociedad está unida por la confusión y no por el
consenso.
Las clases mejor preparadas pueden ejercer poder sobre las clases con menor
preparación.
La teoría del conflicto toma como base los escritos de Carlos Marx (1818-1883). Marx
señalo la importancia de los recursos económicos en el conflicto social.
Marx le daba más importancia a la riqueza invertida en los medios de producción que
crean más riqueza que a la riqueza empleada para comprar bienes materiales.
Encontrando una división fundamental entre quienes detentaban los medios de
producción y los desposeídos que fueron obligados a trabajar bajo las condiciones
impuestas por los capitalistas.
Marx creía que tarde o temprano por la vía pacifica o violenta el empuje de los obreros
derrocaría a la minoría capitalista.
El sociólogo contemporáneo Lewis Coser sostiene que una de las funciones de conflicto
entre los grupos era reforzar la solidaridad dentro de los mismos.
Otros teóricos del conflicto sostienen que las naciones tecnológicamente avanzadas
(Estados unidos, Europa y Japón) son consideradas como una clase gobernante mundial y
los países tercer mundialistas son ejércitos de explotados.
Algunos conceptos básicos para los sociólogos del conflicto son: Privilegio, poder,
prestigio, conflicto, competición.
Los sociólogos del conflicto admiten que si se satisfacen necesidades básicas aun en los
grupos cuyos intereses chocan, puede haber colaboración.
Los sociólogos funcionalistas señalan que las instituciones existentes benefician a unos
grupos a expensas de otros y que el conflicto es inevitable y puede conducir al cambio
social positivo.
Los funcionalistas estudian las fuerzas que unen a la sociedad, mientras que los sociólogos
del conflicto se enfocan a las fuerzas que amenazan con separarla.
Todos los sociólogos afirman que las sociedades están compuestas por actores
individuales cuyas interacciones influyen y son influidos por otros.
Interaccionismo simbólico.
Los sociólogos se esta escuela de principios del siglo XX, le dan menos importancia a los
fenómenos sociales de gran alcance, y se preocupan más por el comportamiento cotidiano
y las relaciones interpersonales consideradas como piedra angular de la vida social.
“Si los hombres definen las situaciones como reales, estos son reales en sus
consecuencias”
ACTIVIDAD N°3 UNIDAD 3
Las teorías del conflicto enfatizan el rol de la cultura en la lucha por el poder y el privilegio.
Según esta idea la cultura dominante en una sociedad beneficia a unos grupos a expensas
de otros.
De aquí se desprende que la clase dominante, la que detenta el poder es la que va a tener
acceso a las innovaciones tecnológicas y culturales.
En este orden de ideas la educación se vuelve elitista. Las familias con ingresos bajos no
podrán estar al nivel cultural de la clase dominante.
Pierre Bourdieu (1984) ha estudiado las formas en las que los grupos en occidente usan
productos culturales para mantener distinciones de clases sociales.
Los miembros de las clases bajas no pueden cultivar estas prácticas porque sus recursos
económicos y su nivel cultural no lo permiten.
Los miembros de la elite prefieren mobiliario que atrae más al intelecto que al cuerpo.
Los miembros de la clase trabajadora son más propensos a escoger mobiliario por
comodidad, utilidad y familiaridad.
De esta manera, las elites sociales se esfuerzan por mantener su distancia social de las
clases bajas.
De acuerdo con Weber, algunos términos teóricos del conflicto ven los patrones culturales
como una fuente mayor de cambio político y económico.
Algunos teóricos del conflicto seguidores de Marx, señalan que la cultura es un reflejo de
los intereses de la clases gobernante.
ACTIVIDAD N°4 UNIDAD 3
Los movimientos sociales dependen tanto del conocimiento de nuevas opciones, así como
del descontento e inconformidad.
Estos movimientos son a veces necesarios para producir avances básicos en las
condiciones sociales.
Este tipo de movimientos de ciertos grupos en defensa de sus intereses llegan a formar el
nacimiento de una ideología.
Los movimientos sociales abren a las personas a nuevas ideas. Como llaman la atención e
invitan a la reflexión muchas veces terminan ganando simpatizantes, dando la
oportunidad a los individuos para probar sus convicciones.
ACTIVIDAD N°5 UNIDAD 3
Un caso ilustrativo
En el caso de Alfredo estoy totalmente de acuerdo con él y su derecho de manifestar su
inconformidad ante la autoridad correspondiente.
Sabemos que los movimientos sociales desafían las normas sociales y en este caso este
grupo de vecinos organizados se convierte ya en un grupo de presión, en el momento en
que deciden defender sus intereses frente al poder público.
Este tipo de movilizaciones a veces es necesario para producir cambios básicos en las
condiciones sociales.
La vía adecuada sería una queja formal por escrito a la secretaría de la presidencia
municipal y al departamento de limpia, pero en la práctica sabemos que la queja no
sufriría el mismo impacto.
En el caso de Lucia y la queja por vía telefónica pienso que no sería tomada a
consideración.
ACTIVIDAD N°6 UNIDAD 3
El gobierno acepta y reconoce la personalidad de grupos de interés que operan dentro del
mismo sistema.
El término “Cabildero” viene de una vieja práctica de cercar funcionarios en los pasillos de
los edificios gubernamentales para lograr alguna petición.
Los cabilderos son gente preparada en sus áreas particulares y pueden contestar las
preguntas de los legisladores, preparar discurso o incluso proyectos de legislación.
Los comités de acción política (CAP). Son organizaciones formadas por grupos de interés
para recolectar pequeñas contribuciones de un gran número de personas que las donan a
los candidatos que apoyan a su causa.
Todos los recursos son empleados para apoyar campañas de candidatos de todos los
niveles y se destinan en su mayor parte a las campañas mediáticas (prensa, radio,
televisión) etc.
Los críticos dicen que los CAP tienen demasiada influencia en la política y en los políticos y
que sus contribuciones deben limitarse en forma estricta.
Movimientos de protesta.
Un movimiento de protesta es un esfuerzo popular para cambiar las políticas y prácticas
establecidas.
Los movimientos de protesta pueden ganar adeptos que no han tenido el poder o la
organización para hacerse oír.
Concuerdan algunos sociólogos en que no hay un claro acuerdo sobre el significado del
término sociedad.
En su uso más común se refiere a la asociación humana, este término ha sido empleado
para incluir toda clase de relaciones en que se ven involucrados los hombres.
Como concepto de las ciencias sociales se refiere a aquellas instituciones que determinan
quien tendrá “el monopolio para el uso legítimo de la fuerza física, dentro de un
determinado territorio” las personas que ejercen este poder integran el gobierno.
Esto quiere decir que el gobierno tiene el poder supremo dentro de la sociedad.
Pero esto no quiere decir que se adopte un carácter totalitario o absoluto, ya que por
origen y naturaleza, sus operaciones están estrechamente con otras instituciones y en
cierto grado dependen de ellas.
Estas diferentes instituciones políticas han aparecido con variadas necesidades sociales
(guerra, campañas militares, migración salud, demografía) etc.
Como el poder puede ser objeto de abuso, la teoría liberal menciona que los funcionarios
públicos deben estar limitados por una división del poder o por restricciones
institucionalizadas.
En la concepción Marxista del Estado se considera que este es un instrumento que sirve
para que una clase económica ejerza su poder sobre la sociedad.
El manifiesto comunista dice: “el poder ejecutivo del estado moderno no es sino un
comité para administrar los negocios comunes de la burguesía”
El estado con toda su maquinaria puede proteger a la sociedad atender al bien común,
lograr la aplicación de la injusticia, etc. Pero lo más probable es que lo haga en beneficio
de una u otra clase social.
ACTIVIDAD N°9 UNIDAD 3
Hasta antes del siglo XIX el concepto de raza no era importante, al menos no como lo
concebimos hoy. Tomo un mayor ímpetu con el nacimiento del darwinismo, se vio
entonces la raza como un subtipo de humanidad.
En este contexto de lucha principalmente entre naciones y estados vemos a los imperios
capitalistas adoptar e incorporar a tribus y culturas de todo tipo en colonias o semi-
colonias en entidades que no existían.
Sin embargo las razas parecen ser categorías mucho más problemáticas de lo que se había
pensado.
Con propósitos científicos se emplean varias clasificaciones de raza, pero tienen muy poco
en común con los estereotipos populares “raciales”
Los psicólogos sociales comenzaron a explotar los medios por los cuales fue aprendido el
prejuicio racial, en vez de algo innato.
Los sociólogos desarrollaron distintos instrumentos para entender los procesos de porque
la gente aprendió a pensar y conducirse de una forma racista.
Los genocidios que se desataron en el mundo en 1930 y 1940 por quienes usaron el
racismo con fines políticos condujeron a los biólogos y antropólogos físicos a disponer el
concepto de “razas” distintas.
El liberalismo del siglo XIX asumió que la nación podía desaparecer cuando la sociedad
mundial llegara a estar más integrada y más equilibrada económicamente.
Los países que se desarrollen primero como naciones – estado, industriales son un modelo
para los que lleguen después.
A través del nacionalismo las sociedades intentan impulsarse ellas mismas hacia ciertos
fines (industrialización, prosperidad).
Desigualdades económicas
Desigualdades de status
Desigualdades de poder.
Clase
La mayoría de la gente que vive en sociedades de clase tiene su propio conocimiento de
este sistema, de las graduaciones de prestigio, y del tipo de poder que se distribuye.
La posición de clase de una persona puede ser evaluada no solo por los sociólogos, si no
por los parientes y amigos.
ACTIVIDAD N°10 UNIDAD 3
La mayoría de científicos sociales están de acuerdo en que el rol que juega la religión en la
sociedad ha cambiado. En sociedades ancestrales se vio a la religión como una autoridad
en todas las áreas de la actividad humana (gobierno, educación, medicina, política), etc.
Hoy en día la mayoría de las naciones industrializadas, loas instituciones religiosas son
influyentes pero no tienen control ni autoridad directa.
Todo esto indica que la religión en la vida social está en plena decadencia. Salvo en
algunas regiones que por cuestiones culturales han surgido movimientos
fundamentalistas.
Weber vio la secularización como parte de una tendencia global hacia la racionalización de
las sociedades modernas. Las tradiciones y las obligaciones sociales no tienen lugar en una
economía racional Los valores no utilitarios como la generosidad y la compasión, son
considerados no pertinentes.
Las cosas que una vez fueron consideradas con reverencia y temor son despojadas de su
significado religioso y terminan por ser mundanas.
Cambio y transformación
Lo que algunos sociólogos consideran como decadencia, otros lo ven como
transformación y evidencia de la durabilidad de la religión.
Bella (1964) Percibe los actuales cambios como el resultado de un proceso de evolución
religiosa. Este autor argumenta que las religiones evolucionan de una forma simple a una
más compleja y más adaptable.
La religión moderna hace énfasis, en la autonomía personal y la habilidad de los individuos
para cambiar a sí mismos su entorno social.
Religión civil
El surgimiento de la religión civil es la evidencia de la transformación de la religión en las
sociedades modernas.
Una religión civil es una gama de creencias rituales y símbolos que definen la relación
especial de una nación con Dios. Las religiones civiles están compuestas de símbolos
sagrados concebidos fuera de la iglesia y son independientes de ella y del Estado. (Bella.
1967, 1975)
La religión civil se basa en la creencia de que estados Unidos tiene la misión de realizar la
voluntad de Dios en la tierra.
Los críticos señalan que la religión civil de Estados Unidos es una versión menos de
religión. Un credo materialista que justifica la adicción al consumo y al estilo de vida
estadounidense.
ACTIVIDAD N° 4 UNIDAD 2
LAS DIVISIONES DE LA CIENCIA SOCIAL
MAPA CONCEPTUAL
Sociología:
La más reciente de las ciencias sociales.
Surgió de manera seria a finales del siglo XIX
A pesar de sus diferencias, estos temas de estudio especializados, son de hecho parte de un tema
de estudio general: “La conducta social del hombre”
Algunas de estas disciplinas pueden caracterizarse fácilmente por el hecho de centrarse en un tipo o
aspecto particular de la conducta humana general.
ACTIVIDAD N° 4 UNIDAD 2
MAX WEBER PP. 237
MAPA CONCEPTUAL
Max Weber
1864-1920
Comprensión en el plano
de la significación
Bronislaw Malinowski
Funcionalismo: Teoría que considera a la sociedad como un
conjunto de partes (normalmente instituciones) que
funcionan para mantener el conjunto en la que el mal
funcionamiento de una parte obliga al reajuste de las otras.
Funcionalismo 2 acciones
Análisis
Funcional (procedimiento)
Análisis
Experimento Mental Método Comparativo Funcional
(procedimiento)
ACTIVIDAD N° 5 UNIDAD 2
HACIA UNA TEORÍA FUNCIONAL SISTEMÁTICA
MAPA CONCEPTUAL
Talcott Parsons:
Sociólogo analítico, considera el desarrollo de la teoría abstracta como
indicio principal de la madurez de una ciencia.
Sistema cultural: Es el
Sistema social: Sistema de
más importante ya
Es el sistema de personalidad: el
que se refiere a la
interacción donde el componente central
cultura (los valores
concepto de estatus- es la internalización
sobre todo) como la
rol es la unidad básica derivada del proceso
principal fuerza que
del sistema de socialización.
integra los diversos
elementos del mundo
social.