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Nota:

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS Coef. 1

Nombre del Alumno (a) Cursos 2°Básico A B


Nombre de la Profesora Marcela Abarca Zenteno y Susana Pinto Galleguillos Fecha 00/05/2018
Unidad de Aprendizaje Números, Geometría y Gráficos Puntaje puntos
Ideal
Objetivos a Evaluar Interpretar y registrar gráficos de barras simples con lenguaje Puntaje real
matemático, utilizando representaciones pictóricas y simbólicas
Registrar datos para responder preguntas estadísticas.
I Interpretación de gráficos de barras simples. Responde las preguntas que se encuentran a continuación
del gráfico.

1).- ¿Qué mascotas hay en el condominio? ( 2 puntos)


______________________________________________________________________________________
2).- ¿Cuál es la mascota que más se repite? (1 pto.)
_________________________________________
3).- ¿Qué dato aparece en la línea vertical del gráfico? (1 pto.)
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II Observa el siguiente pictograma y responde.
La señora Fernanda es dueña de un restorán. Durante la semana, almacena las latas de bebida para
reciclarlas.
Responde las preguntas acerca de las latas almacenadas.
4).-¿Qué días de la semana la señora Fernanda almacena más latas? ( 2 puntos)
____________________________________________________________________________________
5).- ¿Por qué crees que esos días de la semana, la señora Fernanda logra almacenar más latas? Fundamenta
tu respuesta. (3 puntos)
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III El pictograma muestra la cantidad de estudiantes que practican deportes en la escuela.

Responde las siguientes preguntas.


6).- ¿Cuántos estudiantes practican basquetbol? _____________________________________ (1 p)
7).- ¿Cuántos estudiantes practican fútbol y ping-pong en total? ___________________________(1 p)
8).- Seis de los estudiantes que practican vóleibol son mujeres. Hay tres caritas para vóleibol.
¿Cuántos hombres practican vóleibol? (3 puntos) ______________________________________

IV Resolución de problemas.
Paulina registra la cantidad de manzanas que recoge de su jardín durante tres días. Ella dibujó una
manzana por cada dos manzanas que recogió. (5 puntos)

La cantidad de manzanas que recoge Paulina sigue un patrón.


Si el patrón continúa, ¿cuántas manzanas recogerá Paulina el cuarto (4°) día? Dibújalas en el lugar que
corresponde.
Paulina recogerá _____________ manzanas el cuarto día.
V Usando los datos de la tabla de conteo, ayuda a Luna a hacer un gráfico. Pinta las casillas que faltan.

Luna quiere saber cuál es la fruta favorita de sus compañeros de curso. Para registrar las
preferencias de sus compañeros, ha hecho una tabla de conteo.

Fruta favorita de los niños de 2° básico.

9).- Con los datos recolectados, termina de construir el siguiente gráfico. Pinta las casillas que falta por
pintar. (5 puntos)