LA FÁBRICA DE LOS DESEOS

OBJETIVOS:

- Desarrollar la comunicación de sentimientos y emociones.

- Provocar la imaginación y el desarrollo libre de secuencias temporales.
- Comprobar los resultados, a veces inesperados, del trabajo en equipo.

MATERIALES:

- Un paraguas, folios y bolígrafos. Una sala amplia, con mesas en círculo.

PARTICIPANTES:

- Grupo mediano de 15-20 personas o se puede dividir un grupo grande en dos.

DESARROLLO: (1 hora)

- 1ª PARTE: el GENIO DE LOS DESEOS se ha presentado justo en vuestra clase y está dispuesto
a otorgar un deseo a cada alumno/a, pero sólo uno por cabeza. Debéis escribir en la parte
posterior del folio vuestras iniciales y en la parte delantera, justo en la primera línea, un
deseo que comience así: “Deseo que el año que viene…”. Ojo, lo que deseéis se cumplirá,
pensad bien el deseo porque solo tenéis una oportunidad.

- 2ª PARTE: ESCRIBIENDO EL FUTURO; cada uno le pasa su folio al compañero de su derecha (o

bien se recogen todos los folios y se mezclan para guardar mejor el anonimato), que escribirá
la segunda línea, siguiendo el deseo escrito en la primera (puede imaginar por qué desea eso
el compañero/a, para qué quiere tal cosa, qué efecto o consecuencia le producirá, como
cambiará su vida. Pero sólo puede escribir una frase, lo que quepa en esa nueva línea. A
continuación, pasa el folio a su derecha y así se va completando una historia relacionada con
el deseo original, que siempre permanece arriba en la cabecera del folio, a la vista, junto con
la última línea escrita (al escribir cada uno su línea, va doblando el folio para ocultar la línea
anterior).

- 3ª PARTE: LECTURA COLECTIVA. Después de diez o quince líneas escritas, se advierte a los
dos últimos turnos que tienen que ir poniendo fin a la historia, inventando un final o una
conclusión o una moraleja. Entonces, terminada la novela, cada alumno lee desde el
principio, ante toda la clase, el folio que le ha tocado terminar. En función del tiempo
disponible, puede detenerse en la primera línea y decir qué le parece el deseo que escribió
su compañero/A, o bien dejar esa reflexión para el final o hacerlo en grupo.

EVALUACIÓN:

- ¿Cómo os habéis sentido al buscar un deseo realmente importante para vosotros? ¿Fue fácil
o difícil? ¿Por qué?

- El desarrollo de vuestro deseo, en manos de vuestros compañeros/as de clase, ¿fue como os

lo esperabais o muy diferente? ¿Por qué ha pasado eso?

- ¿Cambiarías ahora tu deseo por otro distinto, quizá por el de algún compañero/a?

- ¿Qué crees que significa el refrán: “cuidado con lo que deseas, porque puede hacerse
realidad”?
DESEO:

FINAL: