NÚMEROS NATURALES

SISTEMA DE NUMERACIÓN:
Numeración: Es la parte de la Aritmética que nos enseña a expresar y
escribir correctamente los números y puede ser hablada o escrita.
Número: Es un ente matemático que nos permite cuantificar los objetos
de la naturaleza, el cual nos da la idea de cantidad.
Numeral: Es la representación simbólica del número.
Ejemplo: 4, IV, IIII, CUATRO.
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
- El sistema de numeración que utilizamos se denomina SISTEMA DECIMAL
porque su base es 10.
- En este sistema utilizamos los símbolos 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 a
cada uno de estos símbolos se le denomina CIFRA O DÍGITO.
Aprendemos: Las 12 primeras órdenes de la numeración se aprecian en
el siguiente tablero de Valor Posicional

Diez unidades de un orden cualquier equivalente a una

unidad de orden inmediato superior

Ejemplo:

Aprendo:
a) 125 438 625 Se lee: “125
millones, 438 mil, 625 unidades”
b) 2 345 824 075 Se lee: “2 mil, 345
millones, 824 mil, 75 unidades”
c) 18 456 395 784 489 Se lee: “18
billones, 456 mil 395 millones, 784 mil 489 unidades”
 DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO

Un número se puede descomponer de varias formas:

01. Según el nombre de la posición de cada dígito:

Ejemplo:

95 382 647 = 9 DMLL + 5 UMLL + 3CM + 8 DM + 2 UM +

6 C + 4 D + 7 U.

02. Según el valor posicional de cada dígito o notación

desarrollada.

Ejemplo:

95 382 647 = 90 000 000 + 5 000 000 + 300 000 + 80 000

+ 2 000 + 600 + 40 + 7

03. Según el valor por unidades de cada dígito.

Ejemplo:

95 382 647 = (9 x 10 000 000) + (5 x 1 000 000) + (3 x 100

000) + (8 x 10 000) + (2 x 1 000) + (6 x 100) + (4 x 10) + (7
x 1)

04. Según el desarrollo exponencial de cada dígito o polinómica.

Ejemplo:

95 382 647 = (9 x 107) + (5 x 106) + (3 x 105) + (8 x 104) + (2

x 103) + (6 x 102) + (4 x 101) + (7 x 100)
 PRACTIQUEMOS
Descomponer por orden de cada dígito.
1. 9 643 167 6. 12 345 678 11. 97 609 743
2. 6 409 384 7. 34 567 891 12. 76 543 296
3. 4 326 789 8. 67 891 234 13. 380 436
4. 3 435 786 9. 46 453 209 14. 140 200
5. 9 654 219 10.54 097 652

Descomponer por notación desarrollada.

1. 4 367 896 6. 46 453 219 11. 9 643 167

2. 7 432 109 7. 23 456 789 12. 9 654 219
3. 8 974 369 8. 56 789 123 13. 864 321
4. 4 326 359 9. 54 367 879 14. 243 627
5. 54 097 652 10.47 698 762

Descomponer polinómicamente.

1. 7 432 169 6. 67 895 409 11. 3 426 786

2. 8 974 369 7. 4 567 864 12. 48 643 216
3. 4 726 331 8. 3 242 163 13. 3 654 321
4. 5 678 434 9. 4 654 312 14. 2 654 326
5. 9 654 327 10.9 328 074

Escribe el valor posicional de cada número 8:

15 875 746 149 759 847 825 572 193 563

485 723 123 89 342 191 306 81 724 000 000 346
Completa el cuadro:

NÚMERO SE LEE

45 789 005 325 498

15 058 729 459

“238 millones, 509 mil 742 unidades”

“15 billones, 6 mil 325 millones, 605

unidades”

45 728 006 358

178 932 141 398 006

“18 millones, 145 unidades”

38 475 000 000 003

Razona y completa el cuadro: (cifras diferentes)

El mayor Número El menor Número
De 4 cifras
De 5 cifras
De 3 cifras
De 6 cifras
De 8 cifras
Razona y completa el cuadro: (cifras iguales)
El número Mayor El número Menor
De 3 cifras
De 4 cifras
De 5 cifras
De 7 cifras
Escribe el número que corresponde a cada uno de estos
desarrollos:
(9x106) + (5x105) + (4x104) + (8x103)+(5x102)+(3x101) +(2x100)
(3x104) + (5x103) + (2x102) + (7x101) + (5x100)
(2x107)+(3x106)+(5x105)+(9x104)+(7x103)+(6x102)+(4x101)+(5x100)
Escribe el número anterior y posterior de:
________________ 4 498 791___________________
________________ 18 975 489 _________________
________________ 3 333 444 __________________
________________ 99 999 999 _________________

Ordena en forma creciente:

16 656 100 – 28 178 000 – 7460 109 – 16565 101 – 28 154 958
Ordena en forma creciente:
4 498 792 – 598 791 – 15 151 516 – 56 200 300 – 3 333 444
Escribe “V” o “F” según corresponda:
1 456 128  1 457 128 ( ) 5 389 010  5 389 001 ( )
25 578 100 = 25 587 100 ( ) 16 126 476 = 16 126 476 ( )
3 576 126  3 576 026 ( )
Escribe los números:
a) “Dos millones cinco unidades”
b) “Cinco billones, ciento dos millones, tres mil ocho unidades”
 CONVERSIÓN DE BASES

Existen diversas formas de conversión de un numero de un sistema

a otro. Podemos plantear los siguientes casos:

CASO I: De base diferente de 10 a base “10”

Método: Por descomposición polinómica

Convertir 42135 a base 10.

4213 5  4  5  2  5  1  5  3
3 2 1

 500  50  5  3
 4213 5  558

Práctica (Ruffini)

Convertir a base 10.

4 2 1 3

5 20 110 555
4 22 111 558

4213 5  558
CASO II: De base 10 a base diferente de 10
Método: Divisiones sucesivas
Para pasar un número decimal a otra base se divide el número por la base
del nuevo sistema de numeración. El cociente obtenido se vuelve a dividir
por la nueva base y así sucesivamente hasta que se obtenga un cociente que
sea menor que la nueva base.

Para escribir el número en el nuevo sistema de numeración se escribe el

último cociente a la izquierda y cada uno de los restos obtenidos en las
divisiones anteriores se van escribiendo sucesivamente a su derecha, así:
- 71984  B(15)
71984 15
119 4798 15
148 29 319 15
134 148 19 21 15
14 13 4 6 1

 71984 = 164 (13)(14)(15)  164de(15)

Donde: d = 13; e = 14

CASO III: De Base diferente de 10 a otra base diferente de 10

Método general: Descomposición polinómica y Divisiones sucesivas.

Convertir: 465 (9) a base 6
Paso 1: 465 (9)  B (10)
465 (9) = 4 x 92 + 6 x 9 + 5 = 383
Paso 2: 383  B (6)
Divisiones sucesivas
383 6
5 63 6
3 10 6
4 1

465(9)  1435(6)

 PRACTIQUEMOS

1. Convierte los siguientes números a base 10, usando

descomposición polinómica:

a) 356(4) f) 4254(5) k) 2341(5)

b) 805(5) g) 745(3) l) 786(9)
c) 1565(3) h) 836(2) m) 12345(6)
d) 2094(2) i) 945(5)
e) 1234(6) j) 5932(4)

2. Convierte los siguientes números a base 10, usando la regla de

Ruffini.

a) 2153(3) e) 8032(4) i) 56031(2)

b) 847(5) f) 7639(3) j) 4875(3)

c) 2164(4) g) 5346(4)
d) 9543(2) h) 2153(5)

3. Convierte los siguientes números:

a) 108 a base 2
b) 23102 a base 9
c) 657 a base 5.
d) 241 a base 3
e) 135(6) a base 9
f) 101111011(2) a base 8
g) 476 a base 5 ¡¡Vamos!!
h) 432(7) a base 3 Tú puedes...

i) 5657 a base 8
 LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES

Observa cómo se lee el núm ero 56 704 526:

Prim ero divide el número en grupos de tres cifras,
empezando por la derecha; y después lee cada grupo,
empezando por la izquierda.

Se lee: Cincuenta y seis millones setecientos cuatro mil quinientos

veintiséis.
PRACTIQUEMOS
Escribe literalmente.
a) 6 430 402 h) 84 026 000
b) 20 043 642 i) 74 002 020
c) 12 370 041 j) 81 300 019
d) 67 890 090 k) 13 004 300
e) 81 004 369 l) 80 004 000
f) 64 004 320 m) 4 080 436
g) 12 345 670 n) 61 600 263

COMPARACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

1. Un número es mayor que otro si tiene mayor cantidad de cifras.
Ejemplo: 843121  12 321
6 cifras 5 cifras

2. Si tenemos 2 números con igual cantidad de cifras, empezamos

a comparar por la izquierda.
Ejemplo: 645 721 < 685 210

=
<
 RELACIÓN DE ORDEN

I. SUCESIONES CRECIENTES: Son aquellos donde los números

van de menor a mayor.
Ejemplo: Ordena en forma creciente:
43287 – 42873 – 42378 – 40378 – 48732
= 40378 < 42378 < 42873 < 43287 < 48732
II. SUCESIONES DECRECIENTES: Son aquellas donde los números
van de mayor a menor.
Ejemplo: Ordena en forma decreciente:
222222 – 22222 – 2222222 – 222 – 2222
= 2222222 > 222222 > 22222 > 2222 > 222
PRACTIQUEMOS
Compara los siguientes números naturales y escribe los símbolos >;
<; =
875 ________ 869
12 349 ________ 12 371
468 952 ________ 468 983
1 745 943 ________ 1 745 837
5 762 154 ________ 5 762 154
728 649 ________ 728 647
245 746 ________ 245 923
1 456 127 ________ 14 557 127
5 389 010 ________ 538 999
ORDENA EN FORMA CRECIENTE:
a) 487654 – 478645 – 464548 – 485645 – 65486
b) 243216 – 243261 – 422164 – 403216 – 43216
c) 12345678 – 12345679 – 12345769 – 12486432
d) 6666666 – 66666 – 666666 – 6666 – 666
e) 196 – 217 – 199 – 566 – 919
f) 45 699 – 36 438 – 36 439 – 3 749 – 191 110
g) 141 – 152 – 193 – 174 – 125
h) 3 645 – 2 456 – 4 279 – 3 894 – 1 989
i) 111 222 – 111 122 – 112 222 – 111 112 – 12 222
j) 13 453 – 64 564 – 15 091 – 46 160 – 7001
ORDENA EN FORMA DECRECIENTE:
a) 824374 – 824764 – 827640 – 847642 – 876460
b) 60009 – 60090 – 69009 – 600909 – 6009
c) 2 645 – 2 456 – 276 – 3 894 – 1 989
d) 498 791 – 498 793 – 489 796 – 59 645 – 364 329
e) 5 169 – 26 004 – 7 543 – 2 800 – 1 966
f) 9 640 – 11 111 – 43 096 – 54 004 – 96 432
g) 11 111 – 2 222 – 333 – 4 040 – 550
h) 56 789 – 5 890 – 96 704 – 76 432 – 43 209
i) 36 432 – 34 633 – 38 439 – 9 643 – 47 800
j) 6767 – 5858 – 19791 – 58 006 – 8 432
Compara los siguientes números naturales y escribe los símbolos >,
<o=
847 ( ) 869 12 359 ( ) 12 372
648 952 ( ) 648 983 7 145 843 ( ) 7 145 837
7 652 154 ( ) 7 562 154 74 892 ( ) 74 789
32 456 204 ( ) 9 589 742 452 746 ( ) 452 923
153 546 ( ) 162 246 278 649 ( ) 278 647
Completa el cuadro:
N úm e ro N o m bre de l N úm e ro

2 00 2 0 12
Q u ince m illo ne s o n ce
1 25 0 05 0 01
Cu a tro m il m illo n es d o ce
2 30 5 4 01 0 01
Tres m il tre s m illo n e s tre s
1 5 0 0 5 40 0 01 2
Do s m il d o s m illo n e s
2 5 0 1 5 01 6 01 7
 “Capacidad de entender la situación
de una persona. Ponerse en su lugar”

MES DE LA :
A. La Adición: Es una operación que consiste en reunir varios
sumandos en un solo llamado Suma.
1. Términos de la suma: a + b = c
2. Propiedades: S um an do s S um a

a) Clausura: La suma de dos números naturales es otro

número natural.
Ejemplo: 5 + 3 = 8
b) Conmutativa: El orden de los sumandos no altera el
resultado. a + b = b + a
Ejemplo: 4 + 3 = 3 + 4
c) Asociativa: Es una suma de 3 o mas sumandos, se puede
empezar sumando los 2 primeros y al resultado sumarle el
3°; o empezar sumando el 2° y el 3° y al resultado sumarle
el 1°. a + (b + c) = (a + b) + c
Ejemplo: 7 + (2 + 9) = (7 + 2) + 9
7 + 11 = 9 + 9
18 = 18
d) Elemento neutro: El cero es el elemento neutro, por eso al
sumar un número natural con el cero el resultado es el
mismo número natural. a + 0 = a
Ejemplo: 5+0=5
B. La Sustracción: Es una operación que consiste en sacar, recortar,
empequeñecer, reducir o separar algo de un todo.
Sus elementos son:
M inuendo 89 635 –
S ustraendo 16 896
Diferencia 72 739
 PRACTIQUEMOS
Ordena en forma vertical y halla la suma:

a) 462 432 + 124 264 + 681 423 + 54 999

b) 864 320 + 623 538 + 981 214 + 35 486
c) 9 565 432 + 1 231 586 + 349 794 + 893 725
d) 8 343 217 + 1 658 939 + 350 969 + 382 164
e) 843 945 360 + 25 316 837 + 1 634 943 + 846 903 + 64 536
f) 972 863 930 + 84 342 169 + 3 927 654 + 956 899 + 54 936
g) 765 936 + 594 386 + 64 359 + 5 934
h) 900 354 + 163 898 + 69 368 + 36 456
i) 546 159 + 193 636 + 245 683 + 189 + 71
j) 948 305 + 249 714 + 38 603 + 54 699
k) 342 692 + 840 369 + 16 098 + 5 615 + 425

Halla la diferencia (ordena en forma vertical en tu cuaderno).

a) 536 164 – 216 936 g) 543 658 – 126 964

b) 904 358 – 169 892
c) 900 000 – 346 154
d) 890 909 – 359 569
e) 300 143 – 159 864
f) 54 010 093 – 36 936 568
h) 890 003 – 358 934
i) 569 910 – 386 537
j) 428 942 – 84 368
k) 609 999 – 150 593
C. LA MULTIPLICACIÓN
Factores 15 343
1. Sus términos son: 26
Productos 92 058
parciales
306 86
Producto 398 918
2. PROPIEDADES: total

a) Conmutativa: El orden de los factores no varía el producto.

Ejemplo: 5x4=4x5 a× b= b× a

b) Asociativa: El modo de agrupar los factores no varía el resultado

de la multiplicación. (a × b) × c = a × (b× c)
Ejemplo: (5   4)   6 = 5  (4   6)

20   6 = 5   24
120 = 120
c) Elemento Neutro: El 1 es el elemento neutro de la
multiplicación, porque todo número multiplicado por él da el
mismo número. a × 1= a
Ejemplo: 5 1= 5
Elem ento neutro
d) Distributiva: La multiplicación de un número por una suma es
igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada
uno de los sumandos.
(a – b) c = ac – bc
(a + b) c = ac + bc
Ejemplo: (5 + 9) 3 = 5 x 3 + 9 x 3
= 15 + 27
= 42
e) Elemento Absorbente o del cero: Todo numero multiplicado por
cero es cero.
a× 0= 0
Ejemplo:
9 0 = 0
Elem ento absorbente
D. LA DIVISIÓN:

1. Términos de la división:
D d
r q
D: Dividendo
d: divisor
q: cociente D= d × q+ r
r: residuo

2. C lase s d e d iv isió n

Ex acta In e x acta

C u an d o C u an d o
e l re sid u o e l re sid u o
e s cero e s d ife re n te
d e ce ro

6534 9 8023 4
63 726 8 2005
023 0023
18 20
054 03 Re sid u o
54
Re sid u o 00
 PRACTIQUEMOS
1. Resuelve:
a) 9 536  28 g) 316 536  2007
b) 34 652  69 h) 595 659  3 067
c) 369 846  359 i) 5 354  67
d) 538 652  863 j) 84 946  89
e) 503 548  267 k) 36 546  387
f) 694 546  439 l) 25 959  298
2. Halle el cociente en tu cuaderno:
a) 95 342 35 c) 36 935 705

b) 69 436 48 d) 428 943 509

3. Efectúa las divisiones en tu cuaderno y une con su respectivo

cociente:

9 275 ÷ 35 642
30 912 ÷ 84 785
32 806 ÷ 47 265
575 874 ÷ 897 268
61 230 ÷ 78 698
12 060 ÷ 45 368
 “Responsabilidad es hacer lo que nos
corresponde de la mejor manera”

MES DE LA :
Orden a seguir:
1ro. Signos de colección 3ro. Multiplicación y división
2do. Raíces y potencias 4to. Sumas y restas (según sea el 1°)
Si hubiese signos de agrupación:
1ro. Paréntesis ( ) 2do. Corchetes [ ]
3ro. Llaves { }
PRACTIQUEMOS
Resuelve las operaciones combinadas:
4
a) 10 ÷ 100 – 58 k) 7 3 – 199 + 169 – 107  17
b) 16 + 25  8 – 39 l)
2 2
3 +2 +5 –4 –7+2
2 2 2

c) 9 16 ÷ 6 m) 1000 + 28 x 10 – 798
3

0
d) 10 + 10 + 10 x 10 + 10 n) 10 2 + 5  8 + 24 ÷ 6
2
e) 8 + 10 + 4 x 10
4 o) (5 – 2)2  (63 –7) + 49
f) 20 + 20  20 p) 25 + 23 ÷ (45–22)+20 =

g) 20 + (3  8 – 4) ÷ 2 q) 2 + 40 – 100  3
h) 48 – 5  6 ÷ 15 r) 2 3
15 + 7 + 10 – 46
1 0

i) (2+3)– (5– 3) + 41–(28–6) s) (312 ÷ 26)  23 + 256

 
j) 25 –  16 + 4 81  t) 2890+(788–58)–(975–15)
 

u) 150000 – (60 + 79) + 14046 – 12050

v) ( 3  2 3 – 2  36 ) + (5 2 – 14÷ 2)
w) 50 + ( 100 – 8÷ 2 + 5  3 8 – 225 )
x) (7 2 – 25  3 512 + 3 125+ 4 2 ÷ 64 ) + 3 216  4 81
MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO: En cada
multiplicación de dos números naturales obtienes un múltiplo y
obtienes divisores.
Un n ú m ero es m ú ltip lo
d e o tro, si “co n tie n e”
72 es m últiplo de 9 a é ste u n n ú m ero ex acto
72 es m últiplo de 8 d e v ece s.
9  8  72
8 es divisor de 72 Un núm ero es divisor de
otro, si está “contenid o”
9 es divisor de 72 en el prim ero un núm ero
exacto de veces.

PRACTICAMOS
Lee con atención y escribe V si es verdadero o F si es falso.
a) 18 es múltiplo de 6; 3 y 4. ( )
b) 28 es múltiplo de 4; 7 y 2. ( )
c) 15 es múltiplo de 3 y 5. ( )
d) 4 es múltiplo de 8. ( )
e) 15 es divisor de 60. ( )
f) 6 es divisor de 3. ( )
g) CERO es divisor de 18. ( )
h) 1 es divisor de 15. ( )
i) 9 es múltiplo de 1 y 3. ( )
j) 4 es divisor de 15 y 25. ( )
k) 6 es múltiplo de 12. ( )
l) 8 es divisor de 4. ( )
 CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

ES DIVIS IBLE . . . CUANDO . . .

POR 2 Term ina en cero o cifra par.

POR 3 La sum a de sus cifras es m últiplo de 3.

POR 4 Term ina en dos ceros o sus dos últim as cifras

form a un m últiplo de 4.
POR 5 Term ina en cero ó 5.

POR 6 Es divisible por 2 y 3 a la vez.

POR 9 La sum a de sus cifras es m últiplo de 9.

POR 10 Term ina en cero.

Marca con un aspa si es divisible por:

246 450 1 208 6 105 2 600 50 800 53 325 13 026

2
3
4
5
6

9
10
 PRACTICAMOS

1. Escribe V si es verdadero o F si es falso:

 Los múltiplos de 4 son múltiplos de 2 ( )

 El 50 tiene 5 divisores ( )
 1 es divisor de cualquier número ( )
 Todo número distinto de cero es divisor de sí mismo ( )
 Cero es múltiplo de cualquier número. ( )

2. Completa cada número con una cifra que haga verdaderos los
enunciados:

* 331 ________ es divisible por 2.

* 331 ________ es divisible por 3.
* 331 ________ es divisible por 5.
* 331 ________ es divisible por 4.

3. Halla y completa:

a) Los múltiplos de 3 mayores que 6 y menores que 30.

__________________________________________________

b) Los múltiplos de 5 mayores que 10 y menores que 50.

_________________________________________________
 ARITMÉTICA

“Los problemas son para solucionarlos,

La libertad para comprobarla”

MES DE LA :
NÚMEROS PRIMOS: Halla los números primos menores que 100.

Para ello realiza la actividad que te proponemos:

1. Tacha el 1, que no es primo.

2. Tacha los múltiplos de 2 excepto el 2.
3. Tacha los múltiplos de 3 excepto el 3.
4. Tacha los múltiplos de 5 excepto el 5.
5. Tacha los múltiplos de 7 excepto el 7.
6. Los números no tachados son NÚMEROS PRIMOS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

RECUERDA QUE: Un número primo tiene dos divisores:

la unidad y el mismo número.
 NÚMEROS COMPUESTOS
1  64
Hallando los divisores de:
2  32
64
 4  16
D64  
___________________________
8 8

1. Colorea de rojo los números primos y de azul los números

compuestos:

15 24 102 27 101

31 7 91 13 71

19 45 79 57 41

2. Escribe V si es verdadero o F si es falso:

a) 27 es número compuesto. ( )
b) 11 es número primo. ( )
c) 9 es número compuesto. ( )
d) 17 es número compuesto. ( )
e) 45 es número compuesto. ( )
f) 105 es número primo. ( )
g) 310 es número compuesto. ( )
h) 5403 es número primo. ( )
 MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

Para hallar el M ínim o C om ún

M últiplo d e d os o m ás nú m eros
debem os descom poner en sus
factores prim os hasta que los
cocientes sean 1

Hallando el M.C.M. de 36 y 24

36 – 24 2
18 – 12 2
3 2
9 – 6 2 M .C.M . (36 – 24) = 2 x 3 = 72
9 – 3 3
3 – 1 3
1 – 1

Recuerda que:
1. Si dos o más números son primos entre sí (divisor común la
unidad), el M.C.M. es el producto de ellos.
a) M.C.M. (7 – 5) = c) M.C.M. (11 – 5) =
b) M.C.M. (8 – 7) = d) M.C.M. (3 – 5 – 7)
=

2. Si un número es múltiplo de otro, el M.C.M. es el número

mayor (múltiplo).
a) M.C.M. (15 – 45) = c) M.C.M. (7 – 21 –
42) =
b) M.C.M. (64 – 16) = d) M.C.M. (150 – 5 –
15) =
Halla el M.C.M. de :

a) 48 – 96 b) 72 – 36 – 24
c) 18 – 36 – 26 d) 44 – 22 – 5

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

Para hallar el Máxim o Com ún Divisor debem os

descom poner sim ultáneam ente en sus factores
hasta que los cocientes no tengan divisores com unes.

Hallando el M.C.D. de 48 y 24

48 – 24 2
24 – 12 2
12 – 6 2 M .C.D. (48 – 24 ) = 2 3 x 3 = 24
9 – 3 3
2 – 1

Recuerda que :

1. Si dos números son primos entre sí, el M.C.D. es el 1.

Ejemplos :
a) M.C.D. (8 – 7) = c) M.C.D. (15 – 13) =
b) M.C.D. (4 – 5) = d) M.C.D. (8 – 9 – 11)
=

2. Si un número es divisor de otro, el M.C.D. es el número

menor (divisor).
Ejemplos :
a) M.C.D. (8 – 16) = c) M.C.D. (6 – 18 –
24) =
b) M.C.D. (15 – 30) = d) M.C.D. (21 – 42 –
84) =
Halla el M.C.D. de:

a) 60 – 72 b) 48 – 12 – 36

c) 54 – 36 d) 50 – 100 – 150

1. Paty y Jorge se han encontrado en un parque al que Jorge va

cada 5 días y Paty cada 18 días. ¿Dentro de cuántos días se
volveran a encontrar?
2. Carlos y Juan tienen que embolsar golosinas para regalar a
niños de un orfelinato:

cuentan con 560 toffes, 1000 caramelos y 340 chupetines. ¿Cuántas

golosinas cómo máximo deben colocar en cada bolsa?.

3. En un país, las elecciones presidenciales son cada 6 años, los

municipales cada 4 años y las de parlamentarios son cada 8
años. En 2004 coincidieron las tres elecciones. ¿Cuándo
volverán a coincidir?

4. Los alumnos de 5to. grado deciden formar grupos iguales y con

el mayor número posible de alumnos. Si en 5to. “A” hay 36
alumnos y en 5to. “B” hay 42. ¿Cuántos alumnos tendrá cada
grupo?. ¿Cuántos grupos se podrá formar en cada sección?
 1. Completa el cuadro:

NÚMERO S M.C .M. M.C .D .

12 y 6
15 y 3
20 y 60
50 y 250
80 y 160
5y4
5y8
13 y 7
12 y 5
4; 7 y 22
2; 35 y 13
2. Resuelve:
a) Jaime quiere comprar igual número de platos y cubiertos.
Los platos se venden en cajas de 4 cada una y los cubiertos
en paquetes de 6. ¿Cuántas cajas y paquetes como mínimo
deberá comprar?

b) Rosmery tiene en su jardín un rosal que riega cada 3 días y

un cactus que riega cada 7 días. Hoy regó las plantas.
¿Cuántos días deberán transcurrir como mínimo para que
Rosmery vuelva a regar el rosal y el cactus el mismo día?