LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA

La educación en su mayor expresión es el vehículo por el cual las personas

participan para crecer como ciudadanos, es ese proceso de formación continuo
que se da ya sea en un aula de clase o bien sea en la cotidianidad. Cabe decir
que esta es un área de estudio bastante trabajada por los académicos. Para
empezar, lo fundamental sería que delimitemos el concepto de calidad. Según la
Real Academia Española significa: propiedad o conjunto de propiedades
inherentes a algo, que permite juzgar su valor.
Después de tener claro este concepto es fundamental hacer ciertas apreciaciones
desde el campo educacional, lo que significa que en esta parte la educación se
puede determinar como un proceso de integración del individuo en la sociedad, y
que dentro de este proceso educativo existirá siempre un educando y un
educador; siendo este segundo un adulto integrado en una cultura, en una
sociedad determinada.
El concepto de educación tiene un sin número de definiciones que se ven
reflejadas en los diferentes manuales pedagógicos o en los distintos puntos de
vistas expuestos por autores que han echado un vistazo más profundo en el tema;
pero a pesar de las diferentes consideraciones y los diversos puntos de vista,
existe un aspecto donde estas definiciones centran sus mirada y analizan a la
educación partiendo de la integración del individuo en la sociedad. Autores como
Aristóteles hacen énfasis en la importancia del individuo en la sociedad y definen
la educación como “aquel proceso de carácter algo material y que entiende que
solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un
hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre”.
Asimismo, en las sociedades primitivas se podía apreciar cómo los niños
aprendían de la relación que sostenían con sus padres, amigos, familiares, y las
diferentes personas que conformaban parte del contexto donde estos se
desenvolvían. Todos estos conocimientos adquiridos se impartían de una forma
espontánea donde el niño aprendía de la experiencia y la interacción con su
medio. La enseñanza de la época se centraba en una educación diferenciada, en
donde los niños asimilaban las cosas de los hombres y donde las niñas realizaban
todo lo relacionado con las actividades de las mujeres. A medida que la sociedad
fue ganando en complejidad y adelantos sociales, la educación pasó de ser algo
espontáneo a formalizarse en una serie de instituciones formales. Es aquí donde
nacen las diferentes entidades de educación formal que basan su educación en un
conocimiento que se fundamenta en socializar al individuo.
Por lo tanto, en lo que respecta al tema de la calidad educativa en Colombia se
considera que esta debe estar fundamentada desde una perspectiva de carácter
socializador, ya que en los diferentes espacios y tiempos donde se ha desarrollado
la educación en nuestro país se ha evidenciado que lo educativo se encuentra
ligado con lo social. Por lo tanto, para lograr una educación de calidad se requiere
hacer cambios significativos desde la parte educativa, ya que en estos tiempos
enfrentamos retos en cuanto al verdadero sentido de educar. En consecuencia, es
vital tener presentes los valores, el sentido de la vida y la realidad social que
vivimos para ejercer en los educandos una mentalidad de sentido de pertenencia,
formando al hombre con sentido social que contribuya al desarrollo de la sociedad
y de su cultura desde una perspectiva crítica y reflexiva que aporte a las
dificultades o problemas que se presentan en su entorno mediante posibles
soluciones.
La educación en todo su esplendor arroja como resultado al hombre integral para
vivir en sociedad. Sin embargo, esta nos permite comprender el verdadero
significado que tiene el tener una buena calidad educativa, ya que de esta
depende el desarrollo y avance de nuestro país. En consecuencia, es fundamental
que busquemos y apliquemos los mejores métodos y estrategias educativas que
nos permitan formar a nuestros niños y jóvenes con los más altos niveles
académicos, puesto que se considera que si tenemos una sociedad bien educada
tendremos personas con altos niveles intelectuales y por ende seremos una
sociedad bien organizada y progresiva.
Pero debemos hacernos la siguiente pregunta: ¿qué procesos se deben
implementar para mejorar la calidad de educación en los estratos menos
favorecidos y lograr así una educación equitativa?
En las últimas décadas, el sistema educativo colombiano ha puesto la educación
como prioridad para mejorar la prosperidad económica y social del país y ha
prometido más recursos para este sector que para cualquier otra área de política.
Ya ha dado grandes pasos para ofrecer una educación incluyente y de calidad. Ha
logrado alargar el tiempo que los niños colombianos van a la escuela, y ha
garantizado que más niños ingresen al sistema desde edades más tempranas y
continúen hasta la educación superior, en particular, entre los más desfavorecidos.
Y ni qué hablar de las brechas del sector educativo entre los jóvenes de las
grandes urbes y los que residen en el área rural.
Sin embargo, en nuestro país la expectativa de vida escolar de los estudiantes en
condiciones de pobreza son mucho más bajas que las de familias de estratos
altos. La baja calidad de la educación es un factor determinante de este retiro
progresivo. Un apoyo deficiente del aprendizaje desde el principio deja a
demasiados niños sin unas bases sólidas, por tanto, deben esforzarse al máximo
para progresar a un ritmo aceptable, tienen que repetir años o desertar del todo.
Hoy en día en Colombia es común escuchar en las estadísticas que niños a
temprana edad abandonan nuestras instituciones educativas, por las situaciones
sociales que se están presentando en su entorno y como la falta de herramientas
económicas hacen de la educación de nuestros estudiantes un calvario.