Plan Lector N° 3

Nombre:_________________________________________________ Curso: 4° A-B Fecha: 01-10-2014

I. Lee atentamente

El encuentro con los pingüinos

-¡Mira, mira los pingüinos! ¡Qué lindos son! Parece que nos están esperando y nos quieren saludar-
expresó Tomás absolutamente embobado-. Señores pingüinos, desde hoy tenéis nuevos vecinos y
muy simpáticos: la familia Reyes De la Fuente completa ante ustedes, en su nombre y el mío os
saludo con todo respeto y afecto. He dicho.
- ¿Cómo se las arreglan con tanto hielo? Ni siquiera tienen una parca como yo –preguntó Panchito-
¿Se morirán congelados en el invierno, papá?
- No, hijo, qué va, la naturaleza es una madre muy sabia y los ha preparado convenientemente.
Los pingüinos han adaptado su organismo para soportar temperaturas bajísimas. Si tú los miras
bien verás que tienen un plumaje muy tupido, pero lo que más los protege es una capa de grasa
que funciona como aislante, mucho mejor que una parca. Si hiciera calor se morirían sofocados.
Ahora, cuando la temperatura baja demasiado, ellos simplemente se tiran al agua, porque nadan
muy bien, y buscan por instinto, condiciones mejores. ¿Está claro?
- No los veremos más, entonces –dijo Panchito preocupado.
Los pingüinos siempre vuelven al lugar donde nacieron - agregó don Esteban-. Cuando llega la
primavera regresan otra vez para reproducirse y formar una familia.

- Eso será si no se lo comen los tiburones, las orcas o los capturan los cazadores de pingüinos -
puntualizó doctamente Tomás-. Lo sé, lo leí en un libro, cuando era tan pequeñito como Panchito.
- No te creo nada, estás inventando Tomy, y no soy chico- alegó el niño enfurruñado.
-¿Cuántos pingüinos alcanzas a ver?- preguntó el padre, mirando hacia los témpanos donde
estaban las pingüineras.
- No podría contarlos- contestó Tomás. –Son demasiados, más de mil, mucho más, podría decir
multitudes.
- Son tantos, porque han vuelto a su hogar, a los témpanos de hielo antártico, han sobrevivido al
viaje de otoño y por eso podemos gozar de su presencia. Los veremos a menudo. No están en
peligro de extinción todavía. Esta soledad los ha protegido.
Luego volvieron lentamente a su casa sin dejar de contemplar ese mundo tan distinto que los
recibía en un día de primavera que quedaría para siempre grabado en su memoria.

II. Marca con una X, la la alternativa correcta.

1.¿Quién recibe en la Antártida a la familia Reyes de la Fuente?

A) Tomás.
B) Pingüinos.
C) Don Esteban.
D) Unos vecinos.

2.. ¿Qué características físicas permiten a los pingüinos vivir cómodos en el hielo?
A) Poseen un plumaje muy tupido.
B) Una capa de aceite cubre su piel.
C) Aletas que se mueven con agilidad.
D) Poseen pequeños pelos en sus pies.

3. ¿En qué época ocurren los acontecimientos relatados?

A) Otoño.
B) Invierno.
C) Primavera.
D) Verano.
 Plan Lector N° 4

Nombre:_________________________________________________ Curso: 4° A-B Fecha: 02-10-2014

I. Lee atentamente

SE ADELANTA CAMPAÑA DE VACUNACION.

Mañana comienza la campaña en todos los consultorios del país.

Como todos los años, el Ministerio de Salud comenzará la campaña de vacunación anti-influenza 2013 en
todos los consultorios y vacunatorios privados en convenio de todo el país.
Entre el grupo de riesgo se considera a todos los niños entre 6 y 23 meses, embarazadas con más de 13
semanas de gestación, los adultos desde los 65 años y enfermos crónicos. Para el resto de la población,
la vacuna estará disponible en el comercio, centros médicos y clínicas.
A diferencia del año 2012, este año se dará inicio a la campaña una semana antes y se buscará vacunar
a más de 3 millones y medio de personas. Esta iniciativa pretende estar preparados para enfrentar la
influenza durante este invierno.
La influenza, o también llamada gripe, es una enfermedad contagiosa. Es causada por el virus de la
influenza, que se transmite desde una persona enferma al toser, estornudar o mediante las secreciones
nasales.
En las mayorías de las personas los síntomas duran solo unos pocos días y son fiebre, dolor de garganta,
escalofríos, cansancio, tos, dolor de cabeza y dolores musculares. La influenza puede conducir a la
neumonía y puede empeorar problemas de salud ya existentes. Miles de personas mueren cada año en el
mundo debido a la influenza.
El Ministerio de Salud valoró esta iniciativa: “esta campaña es muy importante, porque busca proteger de
manera gratuita a la población de mayor riesgo. Invito a todas estas personas a acercarse a su
consultorio más cercano a recibir este beneficio.

II. Marca con una X, la alternativa correcta.

1.El texto que acabas de leer es una:

a) Crónica.
b) Noticia.
c) Entrevista.
d) Reportaje.

2.De acuerdo con el texto, ¿Cuándo comienza la campaña de vacunación?

a) el 04 de marzo.
b) el 05 de marzo.
c) el 11 de marzo.
d) el 12 de marzo.

3.¿En qué lugares se vacunará gratuitamente?

a) Clínicas.
b) Centros médicos.
c) Consultorios.
d) Comercios.
 Plan Lector N° 5

Nombre:_________________________________________________ Curso: 4° A-B Fecha: 03-10-2014

I. Lee atentamente.

Jacobo no puede volar

Como hemos visto, habéis aparecido aquí vosotros. Tom y Elda, con vuestro pequeño Jacobo, a la hora
convenida. ¡Hoy es el día de la prueba de vuelo! Hace un año se decidió en este lugar. ¡Jacobo tiene
que volar! Desde el comienzo de los tiempos los albatros vuelan. Un animal que no vuela no puede
llamarse albatro. ¡La esencia de un albatro está en volar y bucear! (…) Bajo la mirada reprobadora de
los ancianos, una de las crías avanzó torpemente hacia adelante. Acababa de perder el plumón y dijo :
¡Nosotros los jóvenes no queremos que empujen desde el acantilado a nuestro Jacobo! Cuando yo era,
todavía, pequeño- aquí se rieron algunos de los oyentes – me asusté, una vez, de la tormenta. Mis
padres estaban de viaje. Entonces vino Jacobo, puso su ala sobre mí y me consoló. Además, una vez
me guardo una concha. Me la querían quitar los otros (…) Pero en ese momento se levantó un fuerte
griterío. Algunos de los animales de los más fuertes se acercaron amenazadores hacia los seis
ancianos. Estos se plegaron asustados y, poco, casi se despeñan del acantilado hacia abajo. Desde la
multitud se oyó decir a alguien.
-Ya no os necesitamos para nada más, pues sois injustos y testarudos. ¡Aquí hay animales que pueden
representarnos mejor! Jacobo estaba a salvo. Cuando el tumulto se había disuelto, Tom, Elda y Balten
se fueron con Jacobo a casa. Estaban contentos de Jacob tuviera tantos amigos.

II. Marca con una X, la alternativa correcta.

1.Jacobo según el texto es un:

a) mamífero.
b) pez
c) ave
d) reptil

2. Los animales se reunieron en un acantilado para que:

a) Jacobo demostrara todo lo que sabía hacer en el vuelo.
b) Aprendiera a bucear en el mar.
c) Los ancianos dieran a conocer las nuevas reglas del vuelo.
d) Jacobo aprendiera a volar.

3. Los ancianos mencionados en el texto eran los:

a) que tomaban las decisiones en el mundo de los albatros.
b) encargados de enseñarles a volar a los albatros.
c) abuelos de Jacobo.
d) mejores voladores del lugar.

4.¿Que crees tú qué sucedería con Jacobo si se lanzaba desde el precipicio?

a) volaría inmediatamente.
b) se mataría.
c) demostraría lo que sabe hacer.
d) se escaparía del lugar.
 Plan Lector N° 2

Nombre:_________________________________________________ Curso: 3° A-B Fecha: 30-09-2014

I. Lee atentamente

El entierro

Pedro Urdemales había gastado toda su plata y buscó servicio. Se fue a casa de un caballero que tenía
una villa a alquilarse como mozo, y el caballero lo tomó, pero con la condición de que no había de comer ni
un grano de uva.
A Pedro Urdemales le gustaban las uvas como un diablo y comía toda la que podía; pero cuando
sentía deseos de obrar, para que no lo pillaran por los orujos, hacía su diligencia en una gran tinaja que había
enterrado y tenía escondida.
El caballero estaba muy contento de Urdemales, porque nunca había encontrado rastros de orujos.
Cuando Pedro hubo llenado la tinaja, le echó tierra encima y más encima polvos de oro que había
comprado con la platita que había economizado en el servicio, y lo tapó bien tapado, de modo que no se
conociera. Entonces se presentó al caballero y le dijo que quería retirarse del servicio; pero que como toda la
familia se había portado tan bien con él, quería avisarle que había encontrado un entierro y que le diría
dónde estaba en cambio de un poco de plata y un buen caballo. El caballero accedió: le entregó lo que le
pedía y se trasladó con él a ver el entierro.
Después de esto, Pedro montó en su caballo y se las echó; y el caballero y sus hijos armados de
sendas palas, se fueron a desenterrar el tesoro.
Cuando estuvieron allí, el caballero les dijo a sus hijos:
— La primera palada la saco yo y es para su madre.
Y así lo hizo; pero metió la pala con tanta fuerza para sacarla llena, y lo que constituía el entierro
estaba tan blandito, que se fue de punta con pala y todo, y con el golpe de la caída, salió de adentro una
cosa tan hedionda que a todos los embadurnó y casi los apestó; y si no hubiera sido por librar al caballero de
morir ahogado, los hijos habrían huido como condenados.
Sacaron al caballero medio muerto de la tinaja y tuvieron que darle un baño completo con mucha
agua de colonia para quitarle el mal olor. Y como mientras sucedía esto habían pasado muchas horas, pensó
el caballero que era inútil perseguir a Pedro, que iba montado en un muy buen caballo, y sin saber siquiera
qué dirección había tomado.

II. Marca con una X, la alternativa correcta.

1. El texto leído es:

A) una leyenda
B) un mito
C) un cuento
D) una noticia

2. El texto anterior se clasifica como:

A) descriptivo
B) instructivo
C) informativo
D) narrativo

3. El texto leído es de carácter:

A) científico
B) folclórico
C) maravilloso
D) realista

4. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?

A) Expresar sentimientos.
B) Narrar una historia.
C) Informar un acontecimiento.
D) Describir una experiencia.
 Plan Lector N° 3

Nombre:_________________________________________________ Curso: 3° A-B Fecha: 01-10-2014

I. Lee atentamente

EL SOMBRERO

Teresa está en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.

Buenos días -le dice el sombrero-, yo he perdido mi cabeza
¿quién me puede ayudar?
Teresa muy extrañada, le pregunta:
-¿Y por qué necesitas tú una cabeza?
El sombrero le responde casi enojado:
-Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo
pensar, sin cabeza yo no sé a dónde ir, sin cabeza…¡Yo no
soy nadie!
-Tienes razón, yo te ayudaré a buscar tu cabeza. ¿Cómo es
ella? ¿es redonda u ovalada? ¿es pelada o peluda? ¿es
grande o chica?… ¿tiene moño?
Pero el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y
tiene ganas de llorar.
Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.
Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.
Nadie busca un sombrero.
De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y
dice:
-Escucha Teresa, ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no
paraba de decir: “cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito
regalón y mi pelota”.
Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa
exclamó:
-¡Es Sofía, mi amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me
presta su pelota y su osito regalón.
(Anónimo)

II. Marca con una X, la alternativa correcta.

1. ¿Quién perdió la cabeza?

A. Teresa
B. El sombrero
C. El osito
D. Sofía

2. ¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló?

A. Sorprendida
B. Rara
C. Preocupada
D. Indiferente

3. ¿Cómo encontró el sombrero a Sofía?

A. Recorriendo el parque.
B. Con la ayuda de Teresa.
C. Conservando la calma.
D. Enojándose con la cabeza.

4. Cuando Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era “redonda u ovalada” se refería a:

A. las características de la cabeza.

B. los nombres de la cabeza.
C. las acciones que realiza la cabeza.
D. las funciones que tiene la cabeza.
 Plan Lector N° 4

Nombre:_________________________________________________ Curso: 3° A-B Fecha: 02-10-2014

I. Lee atentamente

MI ÁRBOL

En el huerto de mi casa
un árbol voy a plantar
buena sombra, ricos frutos,
muy pronto me va a dar.
En un hueco de sus ramas,
los pajaritos harán,
un blando y tibio nido,
y en torno de él volarán.
Mi árbol va a ser muy lindo,
el más fuerte del lugar,
para que sea grande… grande…
siempre lo voy a regar.
(Anónimo)

II. Marca con una X, la alternativa correcta.

1. Según el texto ¿cómo será el árbol cuando crezca?

A. Hueco
B. Blando
C. Fuerte
D. Sombrío

2. De acuerdo con lo que dice el texto, el árbol:

A. da ricos frutos.
B. es un deseo.
C. es muy grande.
D. tiene un lindo nido.

3. La expresión “en torno de él volarán” significa que los pajaritos se moverán:

A. encima del huerto.

B. alrededor del nido.
C. cerca del tronco.
D. rodeando el árbol.

4. En el texto, las palabras “blando y tibio” indican:

A. nombres de cosas.
B. acciones de los pájaros.
C. cualidades del nido.
D. lugares en el huerto.
 Plan Lector N° 5

Nombre:_________________________________________________ Curso: 3° A-B Fecha: 03-10-2014

I. Lee atentamente

UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA

Un grupo de científicos descubrió en La Patagonia argentina, un auténtico Parque de Dinosaurios. Este depósito
de fósiles fue hallado hace varios meses. Allí se encontró un esqueleto casi completo de un dinosaurio, restos de
pequeños mamíferos, tortugas, anfibios y reptiles voladores, lo que ha revelado aspectos desconocidos de la vida
animal en esos tiempos remotos.
Actualmente, esta zona es desértica y con mucho viento, lo que hace difícil la vida en el lugar. Sin embargo, hace
millones de años, era un paraíso para los dinosaurios, que se alimentaban de la abundante vegetación existente.
Ahora se pueden estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo que permitirá tener mayor información
de cómo era el paisaje patagónico hace millones de años.

Diario LA HORA
26 de febrero de 2001

II. Marca con una X, la alternativa correcta.

1. ¿Qué tipo de texto es este?

A. Un cuento sobre dinosaurios.

B. La noticia de un descubrimiento.
C. El diario de unos científicos.
D. Unas instrucciones para buscar dinosaurios.

2. De acuerdo con lo que dice el texto, los fósiles de dinosaurios fueron encontrados en:

A. un paraíso.
B. la Patagonia.
C. un bosque.
D. un esqueleto.

3. Según el texto ¿qué permitió la vida de los dinosaurios en el lugar que fueron encontrados?

A. La abundante vegetación.
B. La existencia del parque.
C. El grupo de científicos.
D. El paisaje desértico.
4.. Panchito se enoja con Tomás porque éste:
A) lo trata de niño chico.
B) dice demasiadas mentiras.
C) se cree el sabio de la familia.
D) habla cosas sin importancia.

5. Según el texto, los pingüinos:

A) se orientan muy bien en el mar.
B) es una especie que desaparecerá pronto.
C) viven generalmente solos.
D) todavía no se adaptan adecuadamente a su hábitat. (5pts)

II. Vocabulario Contextual.

Busca en el diccionario las siguientes palabras, de acuerdo al contexto de lo leído
1. Embobado……………………………………………………………………………………………………
…
2. enfurruñado………………………………………………………………………………………………….

3. extinción…………………………………………………………………………………………………….

4. tupido……………………………………………………………………………………………………(4pts)

III. Responde.

1. Por que , crees tu que los pingüinos vuelven al lugar de origen (2)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
. 2. Que harías tu, para salvar a los pingüinos?(2)
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Como debe ser el hábitat de los pingüinos? (2)
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
4.Donde esta situada la antártica. Te imaginas como es?.. Descríbela, (3)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
5. Cual es la información central de lo que leíste? (2)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

IV Relaciona.. Colocando el número donde corresponde. Según la lectura.(3)

1 Señores pingüinos Los pingüinos se reproduce

2 Vuelven al mismo lugar Mueren sofocados los pingüinos
3 Primavera Se lanzan al agua
4 Con el calor Nuevos vecinos la familia Reyes De La Fuente
5 Cuando baja la temperatura Los pingüinos