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Tipos de Brújulas PDF
Tipos de Brújulas PDF
con brujulas
Cecilia Caballero Miranda
Brujula tipo Brunton
De carátula fija
90
0
90 0
W 90 90 E
W 270 90 E
60 60
240 120
0°-90° 0°-90°
30 30 SE
SW 210 150
0
180
S
S
carátulas de Brunton
Cuando hago
coincidir aguja
imantada, líneas de
orientación y
pínula, estoy viendo
y señalando el
norte
S
?
¿Cuál es la
orientación de una
línea (camino
barda, rumbo)?
?
W ?E
?
S
1. Hago coincidir la
pínula (flecha) con
el rumbo que quiero
saber y
W α E
2. Volteo la
carátula a que
la flecha/líneas
3. Leer aquí el
ángulo de de orientación
orientación con coincida con la
respecto al aguja imantada
norte del S Aquí no coincide
rumbo: N 15° W (15° NW) (diapositiva 3)
Quiero ir al noroeste, ¿donde está el NW?
1. Volteo la carátula a que la flecha
de viaje coincida con el NW
2. Giro la brujula
hasta que la aguja iman-
tada y la flecha/ linea de
orientación coincidan
W E
Aguja imantada
Carátula fija
Pínula
¿De cuadrantes o azimutal?
de brújula Brunton
N
0°-360° 0 N
NE NW
30 330 0°-90° 30 0 30
0°-90°
60 300 60 60
E 90 270 W E 90 90 W
120 240 60 60
Burbuja para
del clinómetro
(verticalidad)
Botón para detener el movimiento del
Azimutal aguja
0° a 360°
Aguja imantada
Clinómetro
Pínula
Pínula apunta al
0° de la carátula
Burbuja para
horizontalidad
Burbuja para
del clinómetro
(verticalidad)
Pínula y el 0° de la carátula pueden también estar con un ángulo de declinación
En las brunton la lectura es directa, con la
pínula apuntando hacia el rumbo por medir y
puede detenerse la aguja imantada con el
botón blanco y leerla aún después de mover
la brujula de su posición de orientación
Otras formas para efectuar la lectura
Esta línea de
intersección es el rumbo
del plano geológico de
interés
Plano de Estratificación
Se mide:
1. El rumbo de la
línea de intersección
entre los planos de
estratificatificación
y la horizontal:
Rumbo de la estratificación
2. El ángulo vertical de la
inclinación máxima (dip) del
plano de estratificatificación
Inclinación de la estratificación
Rumbo del plano de estratificación
Debe usarse una brújula de canto lateral plano como lo
Brunton o Silva ya que este canto debe tocar el plano
por medir.
Medición del rumbo
de la estratificación
xxx°
Donde xxx° son los
grados de 0 a 360° de
la brujula azimutal
Para medir la inclinación de la capa, se
coloca la carátula extendida en posición
vertical.
En la Brunton se
gira el
clinometro a que
la burbuja este
en ceros.
En la Silva el clinómetro
cae por gravedad
En la Brunton la lectura
queda “congelada”, en la
Silva se tiene que leer ahí
mismo
Medición de lineaciones
Simbología de
rumbo e inclinación
de estratificación
¿dónde están las rocas más viejas y donde las más jóvenes?
Secciones geológicas
Departamento de Ciencias Naturales IES Alpajés
OBJETIVOS
• Interpretar cortes geológicos sencillos, siendo capaz de reconstruir a partir de ellos la historia geológi-
ca de una región.
• Conocer y aplicar los principios de superposición de los estratos, interferencia estructural, sucesión
fosilífera, …
• Conocer alguno de los principales tipos de geomorfologías litológicas
• Deducir las condiciones ambientales de formación de los estratos a partir de la presencia de determi-
nadas litologías o fósiles.
• Identificar algunos fenómenos tectónicos: pliegues, fallas, volcanes,… y sus fenómenos asociados:
metamorfismo.
MATERIALES
• Cortes geológicos
• Tabla de fósiles y eras
Es un corte geológico. Representa una sección vertical de una región y nos permite conocer, aplicando
unas sencillas reglas, los acontecimientos esenciales que ha sufrido una zona a lo largo del tiempo en el proce-
so de formación.
Así que, convirtámonos en detectives y realicemos un viaje en el tiempo para desvelar los secretos de la
historia de esta región:
• Para comprobar y afinar las edades de los estratos utilizamos el estudio de los fósiles. Los fósiles son
restos de seres vivos o de su actividad (huellas, galerías,…) que se mineralizan y quedan incluidos en los estra-
tos. Como se depositan junto a los estratos, la presencia de un fósil característico de una determinada época -fósil
guía- nos indica la edad del estrato. Es el principio de sucesión fosilífera. En el ejemplo, Calamites era un hele-
cho gigante típico del período Carbonífero. Luego, las pizarras que lo contienen se formaron en esa época.
NO EXISTEN fósiles en las rocas metamórficas y magmáticas, ya que las altas temperaturas y pre-
siones del proceso de formación los destruyen.
Algunos fósiles nos permiten identificar la edad aproximada del estrato en que se encuentran: son los
fósiles guía o característicos. Así:
- Trilobites: Paleozoico (600-230 m.a.)
- Ammonites, Belemnites: Mesozoico (230-65)
- Nummulites: Cenozoico (Paleógeno) (65-2)
- Homo, Equus: Cuaternario (<2)
• Podemos deducir muchos datos del análisis de las facies. Se denominan facies al conjunto de caracte-
rísticas litológicas y paleontológicas que quedan reflejadas en una roca sedimentaria y que permiten reconocer
las condiciones genéticas y la historia de formación. Existen dos tipos de facies:
– Litofacies: El tipo de roca sedimentaria informa sobre el ambiente de sedimentación.
• Areniscas: medio continental
• Evaporitas (sales): climas áridos, medio marino somero o lacustre
• Calizas: climas cálidos en medio marino
• Carbón: clima húmedo templado-frío para que puedan acumularse vegetales en pantanos
• Tillitas: clima frío y glaciar
• Ripple-marks: línea costera
– Biofacies : la fuente informativa es biológica (fauna y flora):
• Variedad de fósiles: clima cálido y benigno.
• Fauna monótona: clima frío
• Arrecifes de coral: clima cálido, profundidad baja (<30 m), aguas oxigenadas y transparentes
• Anillos de crecimiento en troncos de árboles fosilizados: estaciones marcadas; sin anillos: clima ecuatorial, sin esta-
ciones.
Para ordenarlos, debes aplicar el principio de interferencia estructural o de la sucesión de los acon-
tecimientos geológicos: todo estrato, acontecimiento o estructura es más antiguo que aquella que lo atraviesa o
afecta. Así, en el ejemplo, las capas 1 y 3 se depositan, luego se pliegan, después se rompen (la falla afecta al
pliegue) y, finalmente, el dique se coloca aprovechando la falla. Después se depositarán el resto de las capas,
que ya no están plegadas.
Materiales: