Curso: Fortalecimiento de capacidades preventivas en docentes y directivos en cuanto a

situaciones de violencia detectada o cometida en el contexto escolar

Módulo 1 Definición de la violencia, sus formas y consecuencias

Guía del módulo 1

En esta guía se detallan cada uno de los elementos que componen el Módulo 1 y se brinda
información sobre los recursos y las actividades que usted debe realizar para trabajar los
contenidos propuestos.
Para poder actuar y prevenir la violencia es necesario empezar por conocer su
definición, sus orígenes, sus formas y consecuencias. Es al haber identificado el
problema (el acto violento) que podemos actuar para prevenirlo y solventarlo.
Objetivos del En este sentido, este primer módulo busca construir la definición de violencia,
módulo analizar de qué manera se manifiesta, y determinar cuáles son sus orígenes y
consecuencias, a través de un trabajo de sensibilización, reflexión y
autoexploración relacionado a la violencia.
1. La violencia en la escuela, un problema de todos y todas
• Definición de la violencia y sus orígenes
• Situación de la violencia
• Diferenciar el conflicto de la violencia
Estructura
del módulo 2. Las formas de la violencia y sus consecuencias
• La violencia por su manifestación
• La violencia por su motivación
• La violencia por la relación entre la víctima y el victimario
• Las consecuencias

Actividades y recursos
En este módulo tendrán acceso a diferentes recursos de lectura y de tipo audiovisual a través
de los cuales se exponen los contenidos; asimismo, se les proponen actividades que les
permitirán trabajar estos contenidos planteando diversos retos. Cada una de estas actividades
cuenta con su propia guía y algunas cuentan, además, con documentos de apoyo o documentos
de trabajo que orientan y facilitan su desarrollo.
Si bien no todas las actividades son calificadas, todas las actividades son de obligatorio
cumplimiento.
1ª Parte
Actividades Acción Calificación Recursos
Encuesta:
Esta actividad no es • Un video
Percepción de Debe realizarla al
calificada, pero es presentando a la
la convivencia, el inicio y al final de la
obligatoria y violencia en la
conflicto y a 1ª parte.
anónima. escuela como un
violencia.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador Teléfono: 593-2-396-1300

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 Debe subir un problema de todos
Tarea: Auto- documento a la Esta actividad no es y todas.
reflexión sobre plataforma con un calificada, pero es • Una guía de la
el conflicto y yo. tamaño máximo de obligatoria. tarea: El conflicto y
1MB. yo.
Foro: La Debe participar con 1 Esta actividad no es • Un documento de
música y la entrada y 1 calificada, pero es trabajo para la
violencia. comentario. obligatoria. tarea.
Esta actividad se • Una guía del foro:
Cuestionario de aprueba con un 7/10, la música y la
evaluación Debe superar el tendrá intentos violencia.
sobre la violencia en cuestionario. ilimitados durante 24 • Un documento de
la escuela. horas, en la fecha apoyo al foro.
indicada.
2ª Parte
Actividades Acción Calificación Recursos
Encuesta: Esta actividad no es • Un video
Debe realizarla al
Formas de la calificada, pero es presentando las
inicio y al final de la
violencia en la obligatoria y formas de la
2ª parte.
institución educativa. anónima. violencia y sus
Debe subir un consecuencias.
Tarea:
documento a la Esta actividad no es • Protocolos de
Identificación
plataforma con un calificada, pero es actuación frente a
de las prácticas de
tamaño máximo de obligatoria. las situaciones de la
violencia.
1MB. violencia
Foro: detectadas o
Debe participar con 1 Esta actividad no es
Consecuencias cometidas en el
entrada y 1 calificada, pero es
de la violencia en mi sistema educativo.
comentario. obligatoria.
institución. • Materiales de las
campañas Ahora
que lo ves, di no
más y Más unidos,
más protegidos.
• Videos de la
campaña Reacciona
Esta actividad se Ecuador, el
Cuestionario de aprueba con un 7/10, machismo es
evaluación Debe superar el tendrá intentos violencia sobre la
sobre la violencia en cuestionario. ilimitados durante 24 violencia de
la escuela. horas, en la fecha género.
indicada. • Videos de la
campaña Libres e
iguales de las
Naciones Unidas,
sobre la violencia
homofóbica y
transfóbica.

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 • Video Vivir
juntos sobre la
discriminación en
Ecuador; una
mirada desde los
niños, niñas y
adolescentes.
• Video relacionado a
una campaña
mexicana contra el
racismo.
• Una guía de la
tarea:
Identificación de las
prácticas de
violencia.
• Un documento de
trabajo para la
tarea.
• Una guía del foro:
Consecuencias de
la violencia en mi
institución.
El rastreo de finalización de las actividades del curso muestra un cuadro con el
contorno discontinuo al lado de cada actividad con un requerimiento específico
(subir un documento, participar con una entrada en un foro, aprobar un
Rastreo de
cuestionario, etc.). Hasta que no muestre un visto azul, la tarea no está
finalización
completada.
Tarea por completar
Tarea completada
Dedicación
10 horas
requerida

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