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VICERRECTORÍA TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ Y NORTE DEL TOLIMA


PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa Psicología
Profesor Haderd Camilo Sánchez Rodríguez
Nombre del Curso Diferencias Individuales
Período Académico 201865 NRC 38312 Momento MD1 Créditos 2
Componente y área Profesional
Cantidad de Horas de Estudio
Acompañamiento Tutorial Independiente Colaborativo
32 40 24

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Ofrecer al estudiante una información actualizada del área de estudio de la Psicología de la


Personalidad, sus principales teorías y las diferentes psicopatologías asociadas.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana:

Teorías Psicoanalíticas
Unidad # 1 Tiempo (en semanas) 2 semanas
de la Personalidad
Fecha de inicio 6 de agosto Fecha de cierre 19 de agosto
Modalidad Presencial - Virtual Metodología de trabajo Individual
Tipo de actividad Formativa
Consulta de materiales 5 horas
Horas para el desarrollo de la actividad Desarrollo de la actividad 1:45 horas
Total 6:45 horas
Objetivos específicos
1. Facilitar una aproximación general al curso y al concepto de personalidad
2. Comprender postulados psicoanalíticos de la personalidad

Contenidos formativos por unidad


1. Aproximación a un concepto de personalidad
2. Teóricos de la personalidad: Sigmund Freud, Anna Freud, Karen Horney, Erick Erickson

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).


Trabajo Individual
Los estudiantes realizarán las lecturas sobre las teorías psicoanalíticas de la personalidad: libro
guía (capítulos 2, 3, 6, 8 y 10), de acuerdo con cada uno de los autores mencionados en los
contenidos formativos.

Encuentro 2:

Trabajo colaborativo:

A partir de dicha aproximación y basados en una estrategia de búsqueda, sistematización y


procesamiento de la información, realizar la localización, organización y análisis de información
frente a los conceptos más importantes y los elementos diferenciales entre dichos autores; de
manera que deberán elaborar y presentar de manera individual un cuadro comparativo
considerando los siguientes niveles de análisis para cada uno de los cuatro autores desde un plano
diferencial:

1. Autor – datos biográficos básicos


2. Teoría – descripción y análisis general
3. Componentes o elementos de la teoría con una breve conceptualización en sus palabras
4. Etapas, fases o momentos de la Teoría (si las hay)
5. Concepción de ser humano para el autor y la teoría correspondiente
6. Referencias

El objetivo de esta actividad es que se facilite la síntesis y análisis de las aproximaciones


conceptuales por tratar frente a la personalidad.

La actividad. Deberá contener: portada, tabla de contenido, introducción, objetivos, cuadro


comparativo y referencias.
El archivo será cargado en formato PDF y normas APA. Tamaño de letra 12 pts, Times New Roman,
espacio 2,0. Márgenes de 2,54 cm por todos los lados. Alineado a la izquierda.

La actividad deberá ser subida al aula virtual

Durante el desarrollo de la tutoría

Se proporcionará asesoría, se resolverán inquietudes frente a la temática, mediante una estrategia


colaborativa, a través de un panel de discusión donde se contemplará la participación de expertos
(grupos de estudiantes) para cada uno de los autores estudiados, tomando como referencia los
apartados contemplados para el desarrollo de la matriz.

Evaluación
1. Qué tipo de evaluación
Formativa
utilizará
2. Qué evidencias solicitará
Cuadro comparativo
3. Con cuáles criterios va a Organización De La Información, Niveles De Análisis Abordados,
evaluar Profundización Del Tema, Presentación

Rúbrica o rúbricas por cada evidencia solicitada


NO
CRITERIO ALTO MEDIO BAJO
PRESENTÓ
El estudiante presenta El
en la matriz los 4 autores estudiante
El estudiante presenta
solicitados con datos El estudiante no presentó
3 o 2 de los autores
ORGANJIZACIÓ biográficos (nacimiento, presenta 1 autor o la actividad
solicitados y datos
N DE LA muerte, ciudad de ninguno de los
biográficos
INFORMACIÓN origen, vida y obra, años solicitados, sin
incompletos en
de publicación), datos biográficos.
algunos de ellos.
completos.

Valoración 1,25 1,1 0,9 0


El estudiante logra El estudiante logra El
El estudiante logra
seleccionar con seleccionar la estudiante
seleccionar la
precisión la información información con no presentó
NIVELES DE información con
en cada apartado (los 5 coherencia y la actividad
ANÁLISIS coherencia y
que se requieren), suficiencia en 2, 1 o
ABORDADOS suficiencia en 4 o 3 de
considerando ninguno de los
los apartados
coherencia y suficiencia apartados
solicitados.
en su presentación. solicitados.
Valoración 1,25 1,2 1 0
El estudiante logra El
El estudiante logra analizar y abstraer estudiante
analizar y abstraer la la información para no presentó
El estudiante logra
información que 2, 1 o ninguno de la actividad
analizar y abstraer la
PROFUNDIZACI consigna en los 5 los apartados
información para 4 o 3
ÓN DEL TEMA apartados requeridos,
de los apartados
seleccionados, sin acudiendo a la
requeridos.
acudir a la transcripción transcripción
pasiva de conceptos. pasiva de
conceptos.
Valoración 1,25 1,2 1 0
El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante El
su trabajo con adecuada su trabajo con presenta su trabajo estudiante
ortografía y de manera adecuada ortografía y con adecuada no presentó
PRESENTACIÓN
organizada en cada uno de manera organizada ortografía y de la actividad
de los 5 apartados, en 4 o 3 de los manera organizada
identificando apartados requeridos, en 2 ó 1 de los
claramente las no profundiza en las apartados
diferencias y similitudes diferencias y requeridos, sin
entre autores, teorías y similitudes entre precisión en las
etapas. autores, teorías y comparaciones.
etapas.
Valoración 1,25 1,2 1 0
TOTAL 50 Entre 4,9 y 40 Entre 3,9 y 0,1 0

IV. RECURSOS

Texto guía:
Sollod, R.N; Wilson, J.P & Monte, C.F. (2009). Teorías de la personalidad.
Debajo de la máscara. México, D.F.: Mc Graw Hill.
Capítulos, 2, 3, 8, 10.

Complementaria:
1. Bibliográficos
Cibergrafía:
Antoni, A. (2016). La personalidad, Barcelona: Editorial UOC. Recuperado
de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?pp
g=10&docID=4570089&tm=1518112594666

www.aulasuniminuto.edu.co
Biblioteca Rafael García Herreros
2. Tecnológicos
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Libro guía (Teorías de la personalidad)
3. Físicos
4. Otros

Ibagué
Ciudad
Haderd Camilo Sánchez Rodríguez
Nombre del Profesor
Correo electrónico
institucional
hsanchezro2@uniminuto.edu.co
(uniminuto.edu.co)
del profesor

Fecha 6 de agosto de 2018