Está en la página 1de 5

TRAMA EXPOSTIVA/EXPLICATIVA

A modo de introducción
Vamos a comenzar a reflexionar acerca de las explicaciones: ¿qué significa dar una

explicación?, ¿cómo hacerlo? El objetivo es aprender a identificar explicaciones en


los distintos géneros discursivos y reconocer aquellos textos que son

predominantemente explicativos o expositivos, como habitualmente se los


denomina.

a. Le voy a pedir que formule una pregunta que comience del siguiente modo: ¿Por

qué…?
……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………….

b. Contéstela por escrito en no más de dos oraciones.


……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………

En las preguntas, el término ¿por qué? solicita una explicación. Esta explicación
se introduce en la respuesta después del término porque.
En los textos expositivos se da información precisa acerca de un tema.

Ese tema puede sintetizarse, generalmente, en una pregunta (¿qué es?, ¿cómo
es?, ¿por qué se produce?). El texto en su conjunto es una respuesta a dicha
pregunta. En este tipo de textos predominan descripciones y explicaciones. Como
el acto de habla que realizan es explicar (“exponer una doctrina, materia o texto

difícil” y “dar a conocer la causa o motivo de algo”, según el diccionario),


habitualmente se los llama expositivo explicativos.

Tenga presente que se recurre a la explicación siempre que hay que aclarar
algo que el interlocutor desconoce o no comprende. Se explica para eliminar

ese obstáculo entre emisor y receptor, de modo tal que la comunicación pueda
seguir adelante.

Como se ha señalado, en el origen de toda explicación hay siempre una

pregunta que la explicación responde.

 ACTIVIDADES DE COMPROBACIÓN N° 1

1) Lea el siguiente texto:

El género policial está definido por la existencia de uno o varios crímenes, los cuales constituyen

el punto de interés central del relato.

Existen dos componentes que se sitúan en los orígenes del género y lo definirán durante mucho
tiempo: misterio y razón. Así, uno de los primeros investigadores sobre el tema, Regis Messac, decía

en su libro El detective novel y la influencia del pensamiento científico (1929) que “la novela policial

es un relato consagrado —ante todo— al descubrimiento metódico y graduado por medio de

instrumentos racionales y de circunstancias exactas de un acontecimiento misterioso”.


A pesar de algunas teorías descabelladas que encuentran literatura policial hasta en la Biblia, no
puede hablarse de género policial hasta el año 1841, en el que se publica “Los crímenes de la calle

Morgue” de Edgar Allan Poe (1809-1849). Desde sus orígenes tuvo muy buena aceptación en el

lector. Parte de ese éxito se ha fundado, sin duda, en su eficacia comunicativa: su organización se

mueve dentro de una metodología rigurosa en que la trama se estructura con vistas al efecto final, a
la solución del misterio.

2) Resuelva las siguientes consignas:


a. ¿Dónde le parece que podrían encontrar un texto como el que acaban de leer? Marque
con una cruz la opción, o las opciones, que consideren correcta:

*en un libro de poemas *en una antología de cuentos *en una guía de turismo

*en una enciclopedia *en un manual de instrucciones *en un libro de recetas de


cocina

*en un diccionario etimológico *en un manual de literatura

b. ¿Por qué eligió esa o esas opciones? Tenga en cuenta en esta respuesta los
tiempos verbales que predominan, el tipo de vocabulario que se usa, las

personas gramaticales, el tema que se trata, y cómo se lo encara.


……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………

c. Subraye la oración que explícitamente propone una explicación. Luego


transcríbala.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………

d. Haga explícita la explicación de la última oración.

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………

e. ¿Qué tema se explica en el texto que acaban de leer? Plantéelo en forma de


pregunta.

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………

 TEMA 1

ESTRUCTURA DEL TEXTO EPLICATIVO-EXPOSITIVO

En los textos explicativos están siempre presentes una o más preguntas en forma
explícita o implícita ya que surgen para dar información sobre temas variados. Sus

párrafos se articulan con el tema general de diversas maneras.


La estructura de este tipo de textos presentan generalmente tres partes:

Introducción: se presenta el tema de manera amena tratando de atraer la atención


del lector.

Desarrollo: se amplía el tema con las ideas más importantes ofreciendo datos y
reflexiones complementarias.

Conclusión: se resume lo expuesto para cerrar el tema. A veces, esta parte puede
no estar presente.

 ACTIVIDADES DE COMPROBACIÓN N° 2

Lea atentamente el siguiente texto:


El pez Payaso
Los peces Payaso son famosos sobre todo desde la película “Buscando a Nemo”, personaje al
que le sirvieron de modelo. La película cuenta las aventuras y travesuras de un Pez Payaso, y el
hermoso Pez Doncella, los cuales se encuentran en los primeros lugares de la lista de peces
tropicales de mayor comercialización.
El pez Payaso, Amphiprion ocellaris, es uno de los peces
más atractivos y conocidos entre los aficionados a la
acuariofilia marina. Nativo de una amplia variedad de aguas
cálidas en el Océano Pacífico, vive en las zonas tropicales en
los arrecifes de coral conjuntamente con las anémonas -en
teoría una especie depredadora- de la cual obtiene
protección frente a posibles ataques de otros depredadores.
Puede medir entre los 5 y los 8 centímetros. Se
caracteriza por su llamativo color rojo, rosa fuerte o naranja y
tres franjas blancas que dividen el cuerpo, el cual le sirve de
perfecto camuflaje.
El grupo siempre está dirigido por una hembra, la de mayor tamaño; el resto son todos machos
aunque sólo uno de ellos formará pareja con la hembra. Cuando se elige la pareja correcta, el
macho se mostrará sumiso; normalmente este comportamiento se debe a que la hembra se
mostrará agresiva con el macho.
Forma una comunidad estrecha con las anémonas, en las que coloca sus huevos. Tras nacer,
las larvas son arrastradas por la corriente a mar abierto, donde pasan los siguientes 10 a 20 días.
Luego nadan de vuelta a sus arrecifes o a otros con características similares guiándose por
señales olfativas.
El pez Payaso es omnívoro, por lo que su alimentación es sumamente variada.
Este pez tropical enfrenta la extinción después que Disney lanzó el film mencionado. Según los
científicos si bien el cambio climático juega un papel importante en este problema, la desaparición
progresiva de esta especie responde principalmente a que ocupa el primer lugar en la demanda de
los niños que quieren tenerlo como mascota.

Realice los siguientes pasos para una lectura comprensiva:

1) Busque el significado de las palabras desconocidas y transcríbalas a una hoja.


2) Lo que acabas de leer es un texto expositivo-explicativo, ¿Por qué?

3) Según este texto, el Pez Payaso está en peligro, ¿por qué? Explíquelo con sus
palabras.

4) Marca con diferentes colores su estructura.


5) Formule una pregunta para cada párrafo.