FACULTAD DE HUMANIDADES

I. DATOS INFORMATIVOS

1. Asignatura : Lengua y Comunicación 2

2. Nº de créditos : 4
3. Ciclo : I
4. Semestre : 2018-II
5. Profesora responsable : Dra. Eliana Gonzales Cruz
II. SUMILLA Y FUNDAMENTACIÓN

SUMILLA:
Este curso continúa los lineamientos planteados en el de Lengua y Comunicación 1. Establece como principal finalidad la
eficacia en la producción de textos y se acerca a la comunicación desde una perspectiva práctica, basándose en la
elaboración de textos del ámbito académico y profesional desde su planificación hasta su revisión, entendida esta última
como un ejercicio transversal.

FUNDAMENTACIÓN:
La variedad de situaciones comunicativas que puede encontrar el alumno en la vida ordinaria conlleva una selección de los
tipos de texto que consideramos de mayor interés para su desempeño académico y profesional. Por ello, trabajaremos los
textos expositivos y argumentativos en distintas modalidades, como la solicitud, el informe, el debate, el ensayo, el currículo,
la carta de presentación y la entrevista de trabajo.
III. OBJETIVOS GENERALES

 Reconocer el texto como unidad de nivel superior y como totalidad de sentido.

 Manejar la norma idiomática en sus niveles fónico, ortográfico, morfosintáctico y léxico.
 Utilizar con adecuación y coherencia su propio código lingüístico en diferentes registros académicos.
 Elaborar diversos tipos de textos de uso frecuente tanto en el ámbito académico como en el cotidiano.
 Manejar con facilidad las principales técnicas de expresión oral y escrita.
 Mejorar su comprensión lectora mediante lecturas recomendadas.

IV. CONTENIDOS

Tema I: El texto como proceso comunicativo

1. Diferencias entre texto oral y escrito
2. Interferencias de la oralidad en la escritura
3. Factores que intervienen en la producción de textos: modo, campo y tenor.
4. Aspectos de contenido: errores discursivos (anacolutos, discordancias, ambigüedades, redundancias, imprecisión
léxica, vulgarismos).
Tema 2: El proceso de redacción
1. La planificación
1.1. Elección y delimitación del tema
1.2. Intención comunicativa
1.3. La subjetividad y la objetividad en el texto
1.4. Acopio de información
1.5. Disposición y jerarquización de la información: el esquema
2. La elaboración
2.1. El enunciado
2.2. El párrafo: concepto y tipos (enumeración, secuencia, comparación y contraste, desarrollo de un concepto,
causa-efecto, introducción, conclusión)
2.3. El texto como unidad
3. La revisión
3.1. Aspectos ortográficos, tipográficos, paralingüísticos.
Tema 3: Tipología textual
1. El ensayo
2. La solicitud
3. El informe
4. La carta de presentación
5. El CV
6. El texto en la comunicación digital
 7. La exposición oral
8. La entrevista laboral
9. El debate
Contenido transversal: Signos de puntuación y uso de grafías dudosas: b, v, w, c, s, z, x, g, j, h, ll, y

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En el curso de Lengua y Comunicación 2 se emplearán las siguientes estrategias metodológicas:

 Exposiciones teórico-prácticas del profesor
 Prácticas dirigidas en clase
 Trabajos individuales
 Redacción de distintos tipos de textos
 Revisión de textos propios y de otros
Asimismo, a lo largo del semestre, el alumno tendrá que exponer brevemente sobre algún tema de su interés, participar en
un debate y desarrollar ejercicios de redacción, los cuales serán considerados parte de la evaluación del curso.
La ortografía será un contenido transversal durante todo el curso académico. Los alumnos deberán resolver los ejercicios
programados por la profesora y el apartado ortográfico estudiado será evaluado en los trabajos, en el control de lectura y
en los exámenes.
El alumno deberá leer dos textos que serán evaluados en las prácticas calificadas. Para la primera práctica deberá leer El
hombre en busca de sentido, de Viktor Frankl. Para la segunda práctica calificada deberá leer La perla, de John Steinbeck.
VI. EVALUACIÓN

El curso contempla las siguientes evaluaciones:

 1 examen parcial (peso 3) (EP)
 1 examen final (peso 3) (EF)
 2 prácticas calificadas (peso 1) (PC)
 1 nota de trabajos (T) presentados a lo largo del curso (peso 2)
La nota de trabajos es acumulativa se distribuirá de la siguiente forma:
• Planificación de un texto expositivo (peso 1)
• Redacción del texto expositivo (peso 2)
• Redacción de un ensayo (peso 2)
• Exposición oral breve (peso 1)
• Participación en un debate (peso 2)
El promedio final se obtiene de la suma de todas estas notas, de las cuales no se podrá eliminar ninguna.
PC1+PC2+EP(x3)+EF(x3)+T(x2)/10 = Promedio final*
Los alumnos, además, tienen derecho a un examen sustitutorio que, sustituirá a la nota más baja bien del examen parcial
bien del examen final.
*NOTA: Sobre este promedio el SIGA (Sistema de Gestión Académica) aplicará un descuento si el alumno alcanza o supera
el 20% de inasistencias en el curso. Las faltas se consideran por horas de clase. En promedio se calculan 54 horas
semestrales por 15 semanas lectivas. Los descuentos siguen una escala: para el 20% se descontará 1 punto; para el 30%,
2 puntos y así sucesivamente.
VII. BIBLIOGRAFÍA

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Janner, G. (1986). Cómo hablar en público. Bilbao: Deusto.
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López Combarros, C. y J. C. Cubeiro (2004). Entrevista personal: vivencias de un catador de talento. Madrid: Díaz de Santos.
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Montolío, E. (coord.) (2003). Manual práctico de escritura académica. Vol. III, Barcelona: Ariel.
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Temas de ortografía
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Medina Guerra, A. M., “Ortografía”, en Romero, M. V. (coord.). (2002). Lengua española y comunicación. Barcelona: Ariel
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Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid:
Espasa.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2012). Ortografía básica de la lengua española.
Madrid: Espasa.

VIII. ANEXOS

ANEXO 1: Desglose de la carga de trabajo semestral

Nº de Nº de Horas de
horas de horas de estudio u otras Otras
Semana Contenidos
sesiones sesiones dedicadas a la evaluaciones
teóricas prácticas asignatura
Tema 1. El texto como proceso comunicativo
1. Diferencias entre texto oral y escrito
2. Interferencias de la oralidad en la escritura
3. Factores que intervienen en la producción
1.ª semana de textos: modo, campo y tenor. 3 1 6
4. Aspectos de contenido: errores discursivos
(anacolutos, discordancias)
ORTOGRAFÍA: Signos de puntuación. Usos del
punto.
4. Aspectos de contenido: errores discursivos
(anacolutos, discordancias, ambigüedades,
redundancias, imprecisión léxica, vulgarismos)
Tema 2. El proceso de redacción
1. La planificación
1.1. Elección y delimitación del tema
2.ª semana 1.2. Intención comunicativa 3 1 8
1.3. La subjetividad y la objetividad en el
texto
1.4. Acopio de información
1.5. Disposición y jerarquización de la
información: el esquema
ORTOGRAFÍA: Usos de la coma.
Ejercicio de planificación
2. La elaboración
3.ª semana 2.1. El enunciado 2 2 7
ORTOGRAFÍA: Usos del punto y coma, de los
dos puntos y de los puntos suspensivos.
Primera
2.2. El párrafo: concepto y tipos
4.ª semana 3 1 8 práctica
calificada
2.2. El párrafo: concepto y tipos
2.3. El texto como unidad
5.ª semana 2 2 5
ORTOGRAFÍA: Usos de los signos de
interrogación y exclamación.
TRABAJO
3. La revisión CALIFICADO 1.
6.ª semana 3.1. Aspectos ortográficos, tipográficos, 3 1 4 Redacción del
paralingüísticos texto
expositivo
Tema 3. Tipología textual
7.ª semana 1. La solicitud 3 1 8
2. El CV
 ORTOGRAFÍA: Usos de los paréntesis, de la raya
y del guion.

8.ª semana EXAMEN PARCIAL

EXAMEN PARCIAL
3. El informe
9.ª semana
ORTOGRAFÍA: Grafías dudosas b, v, w.
Homófonas
4. El ensayo TRABAJO
10.ª
ORTOGRAFÍA: Grafías dudosas h, y, ll. 3 1 5 CALIFICADO 2:
semana
Homófonas El ensayo
5. La carta de presentación
11.ª ORTOGRAFÍA: Grafías dudosas s, c, z, x.
2 2 5
semana Homófonas
7. La entrevista laboral
Segunda
12.ª 8. El debate
2 2 8 práctica
semana ORTOGRAFÍA: Grafías dudosas g, j. Homófonas
calificada
13.ª
4. El debate 2 2 8
semana
TRABAJO
14.ª
4. El debate 2 2 8 CALIFICADO 3:
semana
El debate
15.ª
2 2 8
semana 8. El texto en la comunicación digital
16.ª EXÁMENES FINALES
2 2 7
semana
17.ª
EXÁMENES SUSTITUTORIOS
semana