Institucion Educativa

Sebastián Barranca Nº 23001

Chincha Alta

COMPRENSIÓN LECTORA
“El León y el Ratón”
1. Leemos y ordenamos los siguientes hechos según como ocurrieron en la historia

 El ratón le pide al león que lo perdone

 Unos hombres entraron a la selva
 El ratón le hizo una broma al león
 Los amigos y familiares del ratón lo ayudaron

2. Une con una línea a cada personaje con lo que dijo:

No quiero verte nunca más por aquí

¡Cuidado, que vienen los elefantes!

3. Contesta estas preguntas. Usa tus propias palabras

¿Cómo se disculpó el ratón?
………………………………………………………………………………………………………….....
¿Cómo reaccionó el león al ser atrapado?
………………………………………………………………………………………………………….....

4. Lean los siguientes significados de la palaba “RED”

a) Conjunto de personas relacionadas para una determinada actividades, por lo general
ilegal.
b) Objeto hecho, a manera de malla, con cuerdas, hilos o estambres.

¿Cuál es esos dos significados corresponde a la palabra destacada en el siguiente

enunciado?

… cuando los hombres lo sorprendieron con una red cayó sobre él

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Chincha Alta

5. ¿Cuáles fueron las causas (el origen) de los siguientes hechos? Contesten en un cuadro como
este:
CAUSAS EFECTOS

El león atrapó al ratoncito.

El ratón logró que el león lo perdone

El león empezó a quejarse y a rugir como nunca antes

6. ¿Cuál es la moraleja principal del texto? Coloréala.

Si ayudan a los demás, ellos Solo deben colaborar cuando

también les darán su ayuda les ofrezcan una recompensa
cuando la necesiten. a cambio.

7. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué aspectos diferencian al león y al ratón?

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b) ¿Qué cualidades decía tener el león?

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c) ¿Qué opinión decía tener el león del ratón?

…………………………………………………………………………………………………..

d) ¿Qué cualidades decía tener el ratón para salvar al león?

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