PROYECTO DE MATEMÁTICAS – CURSO 2015-2016

LAS MATEMÁTICAS CON MÚSICA, ¿SABEN MEJOR?

1. Características generales del trabajo

- El trabajo consistirá en escribir una canción sobre conceptos matemáticos estudiados en el curso, y
grabar un vídeo con dicha canción.
- ANTES de abordar el trabajo, el grupo de alumnos acordará con el profesor las posibles temáticas sobre
las que escribir, y el profesor orientará sobre los conceptos a incluir en la letra de la canción.

2. Detalles sobre la entrega del trabajo

- Trabajo individual o grupal: podrán participar hasta 3 alumnos en un mismo trabajo.
- Fecha límite: 31 de Mayo de 2016
- Forma de entregar el trabajo: se enviará al profesor, como mensaje del aula virtual, un único archivo
comprimido que incluirá la letra de la canción (en formato libre .odt .doc .docx) y el vídeo grabado.
Este archivo se nombrará con los nombres y primer apellido de los integrantes del grupo.

3. Aspectos varios sobre la canción

- Podrá pertenecer a cualquier estilo: pop, rock, hip-hop, sevillanas, fandangos, etc. También se aceptarán
poemas.
- La música instrumental se recomienda, por sencillez, tomarla de versiones instrumentales para
'karaoke'. Si hay un acompañamiento con instrumentos en directo el trabajo tendrá una valoración extra,
pero no es necesario.
- La canción constará de varias estrofas entre las que se podrán intercalar uno o varios estribillos.
- Se elegirá un título representativo y en lo posible con cierto 'tirón'.
- Se podrá escribir voluntariamente en inglés para conseguir una valoración extra.

4. Sobre la letra de la canción

La letra abordará razonablemente todos los conceptos sobre una temática. Se podrá trabajar sobre una
única temática amplia o sobre varias temáticas livianas (de menor amplitud):
* Ejemplos de temáticas amplias :
- álgebra y polinomios - sistemas de ecuaciones - funciones y gráficas
er
- ecuaciones de 1 y 2º grado - geometría - etc.
* Ejemplo de temáticas livianas:
- potencias y exponentes - fracciones - decimales - números enteros - etc.
5. Cuestiones sobre el vídeo
Junto con la letra compuesta, se entregará un vídeo en el que los integrantes del grupo interpretan su
canción, a modo de vídeo musical, vídeo-poema, o vídeo-creación libre.
- Consistirá en un montaje de vídeo mayormente elaborado con vídeos grabados por los alumnos, pero se
podrán incluir fragmentos cortos de vídeos o imágenes de otras fuentes.
NOTA: si se empleara algún material que no sea de producción propia,
se indicará al final del vídeo un reconocimiento a las fuentes o autores originales.

- Se admiten pelucas, atuendos varios y disfraces para reforzar la expresión visual.

- En el vídeo aparecerá al principio el título de la canción y mostrará subtítulos con la letra de la canción.
- Los grupos que diseñen una coreografía o pasos pegadizos que ayuden a atrapar la atención sobre el
'mensaje matemático' recibirán una valoración extra.

NOTA: Windows Live Moviemaker es una aplicación gratuita para la edición de vídeo y sencilla de manejar.

6. Presentación
El grupo expondrá ante el resto de compañeros el vídeo musical de su canción. Se valorará positivamente
el que realicen además una interpretación en directo de su canción, aunque no es algo obligatorio.

7. Valoración. La nota de este trabajo contará como un examen más del trimestre.
- Valor musical y artístico de todo el conjunto: 4 ptos.

- Redacción de la letra: 3 ptos

(Originalidad, valor matemático, rima…) (+2 ptos si es inglés)

- Creatividad del vídeo : 3 ptos

(+2 ptos si presentación directo)
(+2 ptos si coreografía creativa)

- La nota del trabajo no podrá superar los 10 puntos.

- Los trabajos copiados se valorarán con 0 ptos.