Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- ¿Ante el friaje, que debemos hacer con los niños y niñas?
A) Abrigarlos del aire frio.
B) Alimentarlos con productos de la zona.
C) Realizar actividades físicas y juegos
D) Todas las anteriores.
2.- ¿A quién está dirigido este afiche?
A) Al director, docentes y padres de familia.
B) A los niños, niñas, docentes y padres de familia.
C) A los docentes y padres de familia.
D) A todas las personas en general.
3.- Según el texto, ¿Para qué se protege a los niños y niñas del friaje?
A) Para que no se enfermen.
B) Para que sigan estudiando y aprendiendo.
C) Para que vivan sanos y felices.
D) Para que no falten a la escuela.
4.- ¿Qué significa la palabra LÚDICO?
A) Juego B) Distracción C) Abrigo D) Esfuerzo

LA MESA DE LA ABUELA

Érase una vez, una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así que
vivía con su hijo, su nuera y su nieta. Día tras día la vista de la anciana se enturbiaba y
su oído empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que
se le caían la cuchara y la sopa del tazón. El hijo y su esposa se molestaban mucho al
verle volcar la comida en la mesa, y un día, cuando la anciana volcó un vaso de leche,
decidieron terminar con esa situación. Le instalaron una mesilla en el rincón cercano al
armario de las escobas y hacían comer a la anciana allí. Ella se sentaba a solas, mirando
a los demás con ojos enturbiados por las lágrimas. A veces le hablaban mientras comían,
pero habitualmente era para regañarla por haber hecho caer un plato o un tenedor. Una
noche, antes de la cena, la pequeña jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le
preguntó qué estaba construyendo.
-Estoy construyendo una mesilla para mamá y para ti -dijo ella sonriendo-para que
puedan comer a solas en el rincón cuando yo sea mayor. Sus padres la miraron
sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la
anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comió con el resto de la
familia, y su hijo y su nuera dejaron de molestarse cuando volcaba algo de cuando en
cuando.

5. - ¿Con quienes vivía la anciana?

A) Con su nieta, su yerno y su sobrino.
B) Con su hijo, su nuera y su nieta.
C) Con su esposo, su hijo, su nuera y su nieta
D) Sólo con sus hijos y nieta.

6. - ¿Por qué se le caían los tazones a la anciana?

A) Porque la anciana los tiraba.
B) Porque la mesa era muy pequeña.
C) Porque a la anciana le temblaban las manos.
D) Porque a la anciana le regañaban mucho.

7. – Coloca dentro de los paréntesis: V o F según corresponda y marca la

respuesta correcta:
( ) La anciana vivía feliz al lado de sus hijos.
( ) El hijo de la anciana y su esposa se molestaban mucho con ella.
( ) La niña les dio una gran lección a sus padres.
( ) La niña construyo con sus bloque una hermosa casa y un robot.

A) F V F V B) V V F F C) F V V F D) F F V F
 T
E
X
T
O
La tradición oral que permanece intacta en las serranías del Perú, habla del
carácter mágico de la coca; planta que al ser ingerida o “chacchada” dotaba
de singular resistencia física a quienes ejecutaban trabajos pesados en tierras
altas. El nombre científico del arbusto de la coca es erytroxyum coca (Lamark). La
coca es un poderoso reconstituyente para el cansancio físico y suele utilizarse para
evitar los efectos de la altura, ya sea en mates o en hojas secas. Alimento
dietético que es utilizado hasta el día de hoy por los campesinos. En el Perú y
Bolivia es permitido su producción y consumo, ya sea masticando sus hojas o en
infusiones; también se usa en ceremonias del pago a la Pachamama (madre tierra)
y a los Apus (cerros sagrados) y por lo chamanes o curanderos andinos.
8. - ¿El tema central del
texto es?
A) La coca y sus
consecuencias.. B) La coca
medicinal.
C) El consumo de la coca.
D) Los beneficios de la coca.

9. - ¿Del texto leído se concluye

que?
A) En el Perú no se consume coca.
B) Los campesinos necesitan
vitaminas. C) Los Chamanes no
utilizan coca.
D) la coca forma parte de la tradición peruana.

10. - ¿Del texto se desprende

que?
A) La coca es un reconstituyente para el cansancio
físico. B) La coca es un cultivo nuevo.
C) La coca es dañina para la salud
humana. D) Sin la coca no habría
drogadicción.

11. - ¿Se puede inferir que Perú y Bolivia se encuentran

en?
A) América del
Norte. B)
América del
Centro. C)
América del Sur.
D) Euro América.

12. - Qué significa el siguiente

refrán:

“QUIEN SIEMBRA VIENTOS, COSECHA TEMPESTADES”

 A) Quién hace el bien debe esperar un
premio. B) Los vientos pueden crecer
con el tiempo.
C) Debemos temer al viento, pues anuncia
tempestades. D) Quién obra de mala fe, debe
esperar males peores.

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- ¿Qué nos informa el texto?

A) Se realizará un concurso de afiches.
B) Se realizará un concurso de historietas.
C) Se realizará un concurso de afiches e historietas.
D) Se realizará un concurso de afiches y dibujos.
2.- ¿Quiénes participaran en el concurso?
A) Los alumnos y profesores de las instituciones educativas.
B) Los niños y niñas de las instituciones educativas.
C) Los estudiantes y padres de familia.
D) Todas las personas en general.
3.- ¿En qué horario se desarrollará el concurso?
A) En la mañana.
B) En la tarde.
C) En la noche
D) No se sabe.
4.- Según el texto ¿Que entiendes por la palabra GRATUITO?
A) Que darán un premio.
B) Que la entrada será libre.
C) Que pagaran a los participantes.
D) Que no se pagará nada.

LA SABIDURÍA DE SALOMÓN

Dos mujeres comparecieron ante el rey Salomón con dos bebés, uno muerto y el otro
vivo. Ambas mujeres afirmaban que el niño vivo les pertenecía, y decían que el muerto
pertenecía a la otra. Una de ellas declaró: -Oh señor, ambas dormíamos con nuestros
hijos en cama. Y esta mujer en su sueño, se acostó sobre su hijo y él murió. Luego
puso su hijo muerto junto al mío mientras yo dormía y me quitó el mío. Por la mañana vi
que no era mi hijo, pero ella dice que éste es mío y que el niño vivo es de ella. Ahora,
oh rey ordena a esta mujer que me devuelva mi hijo. La otra mujer declaró: -Eso no es
verdad, el niño muerto le pertenece y el niño vivo es mío, pero ella trata de arrebatármelo.
El joven rey escuchó a ambas mujeres. Al fin dijo: -Traedme una espada. Le trajeron una
espada y Salomón dijo: -Empuña esta espada, corta al niño vivo en dos y dale una mitad
a cada una; entonces una de las mujeres exclamó: -Oh mi señor, no mates a mi hijo, que
la otra mujer se lo lleve, pero déjalo vivir. Pero la otra mujer dijo:-No, corta al niño en dos,
y divídelo entre ambas. Entonces Salomón declaró: -Entregad el niño a la mujer que se
opuso a que lo mataran, pues ella es la verdadera madre. Y el pueblo se maravilló de la
sabiduría de ese rey tan joven y vio que Dios le había dado discernimiento.

5. - ¿Qué le ocurría a los bebés de las dos mujeres?

A) Uno estaba muerto y el otro enfermo.
B) Uno estaba dormido y el otro muerto.
C) Uno estaba vivo y el otro muerto
D) Los dos bebes se habían muerto.

6. - ¿Qué declara la primera mujer?

A) Que le habían cambiado a su hijo por otro muerto.
B) Que fue ella la que los cambió.
C) Que ella estaba despierta y lo observó todo.
D) Que debían cortar al niño muerto por la mitad.

7. - De la lectura se puede deducir que:

A) Las dos mujeres eran malas.
B) Una mujer estaba dormida y la otra despierta.
C) Las dos mujeres mataron a sus hijos.
D) Una mujer era buena y la otra mala.
8. - ¿Cómo era el rey Salomón?
A) Adulto y
maravilloso. B)
Joven y sabio.
C) Alegre e
inteligente. D)
Honesto y
trabajador.

T
E
X
T
O

El día domingo, el loro salió con su familia para dar un paseo por la selva. De
pronto, escucharon un ruido muy extraño. Todos los animales que paseaban por
la selva corrieron a ver qué estaba pasando. Al llegar al lugar de los ruidos, se
dieron cuenta de que un mono estaba talando los árboles. El loro preguntó:
-Hola mono ¿qué estás haciendo?, el mono le respondió –Estoy talando algunos
árboles, los corto para hacerme una mesa nueva. Muy preocupado el loro le dijo:
-Pero para eso no necesitas cortar árboles; cerca del río hay muchos troncos
secos, con esos troncos puedes hacer tu mesa.
Después de que se fue el mono, el loro y los demás animales decidieron plantar
la misma cantidad de árboles que el mono había cortado. Más tarde el mono y el
loro se pusieron a conversar sobre lo que había pasado. El mono se sintió muy
triste, él no sabía que era importante proteger los árboles; por eso, desde ese día
cuida los árboles para que crezcan sanos y fuertes.

9. - ¿El loro le dijo al mono que cerca del río

había?
A) Una mesa nueva.
B) Unos troncos
grandes. C) Unos
árboles grandes. D)
Unos troncos secos

10. - ¿Qué hicieron los animales después de que el mono de

fue?
A) Se sintieron muy tristes.
B) Salieron a pasear por la selva.
C) Decidieron plantar otros
árboles. D) Hicieron una mesa
para el mono.

11. - ¿Por qué el mono se sintió muy

triste?
A) Porque había cortado los
árboles. B) Porque hizo venir a
los animales. C) Porque había
hecho mucho ruido.
D) Porque despertó a los animales de la selva.

12. - En el texto, ¿qué quiere decir? “Un mono estaba talando los
árboles”
 A) El mono estaba haciendo ruido con los
árboles. B) El mono estaba cortando los
árboles.
C) El mono estaba sembrando
árboles. D) El mono estaba
cuidando los árboles.

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- ¿Qué nos informa el texto?

A) Debemos tomar desayuno.
B) Debemos alimentarnos mejor.
C) Debemos tomar un buen desayuno.
D) Debemos preparar el desayuno temprano.
2.- Según el texto, ¿Para qué debemos tomar un buen desayuno?
A) Para no estar enfermos ni desnutridos.
B) Para no tener dificultades para aprender.
C) Para crecer y ser fuertes.
D) Para ayudar a nuestros padres en el trabajo.
3.- Los siguientes alimentos: FRUTA y LECHE corresponden al origen:
A) Vegetal y mineral.
B) Verduras y lácteos.
C) Vegetal y animal.
D) Animal y mineral.
4.- ¿Que significa la palabra ENTRETENIDO?
A) Divertido.
B) Estudioso.
C) Cariñoso.
D) Comelón
 MARCELINO, PAN Y VINO

No siempre era cruel Marcelino con los animales. Más de una vez había ayudado al viejo
"Mochito" a cazar ratones. "Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a
falta de una oreja, que perdió cuando era joven en una terrible batalla con un perro.
-No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando andaban juntos de
cacería. Bien valiéndose de palos o de piedras para tapar los agujeros. Marcelino era
una valiosa ayuda para "Mochito".

5.- Marcelino era cruel con los animales:

A) Siempre.
B) Nunca.
C) A veces.
D) No se sabe.

6.- ¿A quién había ayudado Marcelino a cazar ratones?

A) A su hermano.
B) Al viejo Mochito.
C) A pan y vino.
D) Al perro del convento.

7.- Mochito era:

A) Un gato.
B) El dueño del convento.
C) El hermano de Marcelino.
D) El dueño del gato.

8.- ¿Cómo perdió la oreja Mochito?

A) Se la arranco con una puerta.
B) Se la cortó Marcelino.
C) En una batalla con un perro.
D) Nació sin una oreja.

EL PAVO REAL Y LA GARZA

Un pavo real y una garza se encontraron en medio de un camino.

-Déjame pasar- dijo el pavo real, estirando su bellísima cola en forma de abanico, -¡No
vez que soy más importante y hermoso que tú! –Es cierto afirmo un zorro que se había
acercado.
-Ni el arco iris ni las piedras preciosas pueden igualar la brillantez y colorido de tu
esplendido plumaje, dijo el zorro. -¿Te das cuenta? Dijo el pavo real a la garza; -El
zorro que es un animal astuto e inteligente, opina lo mismo que yo; -Soy el rey de las
aves.
-Es cierto eres un ave mucho más bella que yo; pero si tus plumas son más vistosas que
las mías, debes admitir que tiene un gran defecto.
-¿Un defecto? Dijo el pavo real molesto, -¿Qué defecto encuentras en mis plumas?, -
Uno muy importante- respondió la garza: No te sirven para volar.
9.- ¿Qué defecto tenían las plumas del pavo real según la garza?
A) No le dejaban caminar. B)
No le servían para volar.
C) Era admirada por todas las aves.
D) Los cazadores lo buscaban por sus plumas.

10.- La garza se caracterizaba por:

A) Tener plumas finas y bellas.
B) Tener plumas ágiles y fuertes.
C) No tener plumas bellas, pero si útiles para volar. D)
No tener plumas ni alas.

11.– Según el texto, el zorro es un animal:

A) Astuto e inteligente.
B) Cazador y hambriento.
C) Dañino para los campesinos. D)
Que sale a cazar de noche.

12.– Según el texto leído, se puede deducir que los hechos ocurrieron en:
A) La época de los dinosaurios.
B) La época de nuestros abuelos. C)
Una granja de animales.
D) El campo o un paisaje aislado.