Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación disciplinar

Formación
Nombre del curso Teoría general de Sistemas
Código del curso 301307
Tipo de curso Teórico Habilitabl S X N
e i o
Número de 2
créditos

Númer
Tipo de
Individ Colabor o de
activid 2
ual ativa seman
ad:
as
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 21/JUN/2018 5/JUL/2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce los contenidos de los entornos de aprendizaje del
curso de Teoría general de sistemas

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 - Fundamentación de la Teoría General de Sistemas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1. Actividad de reconocimiento: Desarrollar Actividad
evaluativa
Fase 2. Elaborar historieta
2. Descripción de la actividad
Actividades a desarrollar

1. Actualización del perfil del estudiante

2. Desarrollo de la actividad evaluativa para lo cual debe descargar
previamente la lectura disponible en el entorno de evaluación y
seguimiento
3. Revisión de la estructura, contenidos del curso y elaborar una
historieta. Se debe profundizar en los contenidos de cada uno de
los entornos.
4. Se sugiere realizar la historieta en:
http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/.
5. Cada estudiante debe realizar la entrega de historieta por el
entorno de evaluación y seguimiento
El documento escrito debe contener:
Portada
Introducción
Objetivos
Desarrollo de la actividad
Conclusiones
Referentes bibliográficos
Entornos
para su Aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:

Resumen de productos a entregar:

 Producto 1: Desarrollo de la actividad

evaluativa por el entorno de evaluación y
seguimiento – 10 puntos
Productos  Producto 2: Elaboración de la historieta –
a entregar Documento, se envía por el entorno de
por el evaluación y seguimiento – 15 puntos
estudiante
Nombre del archivo a entregar:

Inicial_fase2_grupo_XX_Nombre_Apellido (XX
indica el número del grupo.)

Total actividad momento inicial 25 puntos -

5%
3. Lineamientos generales del trabajo individual para el
desarrollo de la actividad

1. Revisar materiales dispuestos en el curso (OVIS

para cada unidad)
2. Leer en su totalidad la guía de actividades y
Planeación
rubrica de evaluación
de
3. Desarrollar actividad evaluativa por el entorno de
actividade
evaluación y seguimiento
s para el
4. Elaborar la historieta de los entornos del curso
desarrollo
5. Realizar participaciones individuales en el foro de
del trabajo
la actividad para retroalimentar los avances de los
individual
compañeros sobre el diseño de la caricatura
6. Entrega del documento por el entorno de
evaluación y seguimiento

Roles a 1. Ingresar sus aportes individuales de manera oportuna

desarrollar sin dejar para los últimos días próximos al cierre de la
por el
actividad
estudiante
dentro del 2. Antes de ingresar sus aportes revise lo que sus
grupo compañeros han ingresado y trate de complementar,
colaborati aportar nuevos elementos que fortalezcan el desarrollo
vo de su actividad

Roles y
responsabi
lidades
para la Vigía del tiempo: atento a la agenda de actividades
producción
teniendo en cuenta la fecha límite de cierre de la
de
entregable actividad.
s por los
estudiante
s

Uso de
 Utilizar normas APA para la elaboración de sus
productos y participaciones en el aula virtual. Puede
referencia
consultar como implementarlas ingresando a la página
s
http://normasapa.com/

¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está

definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
Políticas
el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
de plagio
estudiante que plagia no se toma su educación en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluación unidad
Aspect Niveles de desempeño de la actividad individual
os Pun
Valoración
evalua Valoración alta Valoración media taje
baja
dos
Desarrollo
Activid Desarrollo Parcial No desarrolló la
pertinente de la
ad de la actividad actividad
actividad 10
Evaluat
(Hasta 10
iva (Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)

El documento Aunque el No tuvo en

tiene una documento cuenta las
excelente presenta una normas básicas
presentación. estructura base, la para la
Estruct
misma carece de presentación del
ura del 4
algunos elementos trabajo
informe
del cuerpo
solicitado

(Hasta 4
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)

La historieta está La historieta está El documento

completa, incompleta, se no da respuesta
presenta en su muestra a los
totalidad los parcialmente los lineamientos de
Fines contenidos de contenidos de cada la actividad
del cada entorno del uno de los propuesta. Está 8
trabajo curso. entornos del curso muy incompleta
la presentación
de los entornos

(Hasta 8
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)

El manejo de citas Aunque presenta Se maneja de

y referencias es referencias, estas manera
Redacci satisfactorio no se articulan inadecuada el
ón, adecuadamente uso de citas y
ortogra con el trabajo. referencias. No
3
fía, se hace uso de
referen citas y
cias referencias.

(Hasta 3
(Hasta 2 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificación final 25