Colegio Part.

Subvencionado
INSTITUTO LAUTARO
Codegua

Profesora Claudia Melero Jofré Guía de Lenguaje Y Comunicación

Objetivo: Localizar información explícita e implícita en textos dados.

Nombre:……………………………………………………………………………………………………………..

Recuerda…
En los textos que leemos, podemos encontrar información que nos explica muy bien lo
que el autor quiere que entendamos, a esto le llamamos información explícita, ya que
no deja nada a nuestra imaginación. Pero también, los autores utilizan “pistas” que nos
permiten entender lo que quiere expresar, pero no entrega tantos detalles y debemos
suponer lo que quiere decirnos, a este tipo de información le llamamos información
implícita, ya que no está claramente detallada por el autor.

I.- Ejemplo.

María visitó a su abuela durante las vacaciones. Ella disfrutaba mucho de

esos momentos ya que salían a recoger naranjas y manzanas, aunque muy
abrigadas pues estaba siempre húmedo y frío.

1.- Pregunta de extracción de información explícita:

¿Con quién pasaba sus vacaciones María?

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2.- Pregunta de extracción implícita:

¿Durante que estación del año visitaba María a su abuela?¿Cómo lo sabes?

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Recuerda…
Para responder a preguntas implícitas, debes fijarte en la información que entrega el autor mediante las pistas.

II.- Lectura comprensiva: Lee atentamente el siguiente texto.

El campesino y la fortuna
Era pleno verano y hacía mucho calor, y debajo de un árbol descansaba
tranquilamente un joven campesino.
Miraba a su alrededor y agradecía cómo la tierra le había premiado pues
había recogido todo lo que con su esfuerzo había sembrado.
Veía lindos zapallos esparcidos por el suelo, y fragantes melones y sandías
perfumaban el campo.
Y decíase así mismo: ¿por qué será que en vez de producir nueces este
árbol que me da sombra no produce zapallos, sandías o melones? Y cuando
en esos pensamientos divagaba le cayó una dura nuez que le pegó justo en
la nariz, y entonces el campesino reflexionó:¡Bien sabia es la madre
naturaleza, pues si un enorme zapallo me hubiera caído encima, no estaría ahora yo vivo!
Bien sabia es la naturaleza que ha sabido poner cada cosa en su lugar.
Autor: Félix María de Samaniego

Piensa y responde:

1.- ¿Quién es el personaje principal del cuento? 2.- ¿A qué se dedicaba?

3.- ¿Qué cultivaba? 4.- ¿Cuál era el fruto del árbol cuya sombra tomaba?

5.- Para reflexionar, pinta con color la oración correcta.

 La idea principal de la fábula es:

Describir los cultivos del Que hacía calor, porque era Que la naturaleza es sabia.
campesino verano.

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Codegua

Profesora Claudia Melero Jofré Guía de Lenguaje Y Comunicación

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 El propósito del autor es:
Contar sobre el trabajo en el Dejar una enseñanza. Contar de las sandías, melones y
campo. zapallos.
6.- Lee cada oración y escribe en el recuadro el número 1,2 o 3, según la secuencia correcta de la historia.

Veía lindos zapallos esparcidos por el suelo, y fragantes melones y sandías perfumaban el campo.

Y cuando en esos pensamientos divagaba le cayó una dura nuez que le pegó justo una nariz.

Era pleno verano y hacía mucho calor, y debajo de un árbol descansaba tranquilamente un joven campesino.

7.- Explica con tus propias palabras la enseñanza o moraleja de la fábula.

“Bien sabia es la naturaleza que ha sabido poner cada cosa en su lugar”

III.- Lee y responde

Un mono salvaje adoptó a un gatito huérfano en Indonesia

En Ubud, una región de la isla de bali(Indonesia), La fotografa Anne
Young se encontraba en el llamado osque de monos, cuando divisó un
mono que en lugar de acariciar en su regazo a su cría, estaba
acurrucando a un pequeño gatito. Enseguida sacó su cámara de fotos
de la funda y le sacó esta bonita fotografía. Además el mono estaba
protegiendo al gatito de los otros monos echando a cualquiera que se
acercara a esa zona. El gatito parece estar muy cómodo en el regazo
del mono.
Según reveló la fotografa, había más turistas presenciando y
registrando la escena, lo cual despertó aún más el instinto protector del
primate, que en ese momento intentó esconder el gatito detrás de la
hoja de una planta para evitar posibles ataques.
Y aunque es macho, el mono cuida al gato como si fuera su mamá; durante todo el tiempo que permaneció
allí, Ann notó que el mono no permitió que sus compañeros de especie se acercaran a su “cría”, y le dio
numerosas muestras de cariño, a las que el pequeño gatito demostrando absoluta felicidad.

Preguntas explícitas es importante tener presente que las respuestas las encontrarás en el texto, están escritas en él.

a) ¿Dónde ocurre la noticia? b) ¿Qué divisó la fotógrafa que llamó su atención?

c) ¿Cuáles son os animales que hicieron noticia? Preguntas a nivel inferencial, requieren que reflexiones
o pienses antes de contestar, es decir, buscar las pistas
que entrega el autor. No están escritas en el texto.
a) De qué trata principalmente el texto?

b) ¿por qué el mono cuida el gatito? c) Según lo leído, ¿Cómo describirías la forma de
ser del mono?