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Leer un artículo científico es una tarea compleja. Se debe comenzar por revisar el artículo para
identificar su estructura y características. Buscar los puntos principales del autor. Generar
preguntas antes, durante y después de leer.
La mayoría de las revistas usan una estructura convencional: un resumen seguido de una
introducción, métodos, resultados y discusión. Cada una de estas secciones normalmente contiene
funciones convencionales fácilmente reconocibles.
La mayoría de los científicos leen el resumen primero. Otros, especialmente los expertos en el
campo, saltan directamente del título a los visuales porque los visuales, en muchos casos, le dicen
al lector qué tipo de experimentos se realizaron y qué resultados se obtuvieron.
Las presentaciones sirven para dos propósitos: crear interés de los lectores en el tema y brindarles
suficiente información para comprender el artículo. En general, la introducción logra esto al llevar
a los lectores de información amplia (lo que se sabe sobre el tema) a información más específica
(lo que no se conoce) a un punto focal (qué pregunta hicieron y respondieron los autores).
La sección métodos le dice al lector qué experimentos se realizaron para responder a la pregunta
planteada en la introducción. Se puede comprender mejor el diseño de los experimentos y evaluar
su validez leyendo cuidadosamente la sección métodos.
- ¿Quiénes son estos autores? ¿Qué revista es esta? ¿Puedo cuestionar la credibilidad del trabajo?
- ¿Estoy pasando demasiado tiempo leyendo las partes menos importantes de este artículo?
- ¿Hay alguien con quien pueda hablar sobre partes confusas en este artículo?
- ¿Cuáles son los hallazgos específicos? ¿Puedo resumirlos en una o dos oraciones?
- ¿Cuáles son algunas de las aplicaciones específicas de las ideas presentadas aquí?
4. Tomar notas mientras se lee. Los lectores efectivos toman notas: mejora el recuerdo y la
comprensión. De esta manera, los detalles no se escabullen.