Tarea Nº 02 Publicación en el blog

¿Qué aspectos del CNEB necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?
Los aspectos que necesitan profundizar un poco más del CNEB son:
- Las Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias, porque
en este aspecto los maestros tienden a mejorar su practicar pedagógica, sin
embargo existen muchas deficiencias en cómo lograr el desarrollo de
competencias y que acciones o actividades debemos realizar.
- Los Estándares de Aprendizaje porque su significado tiene que estar
claramente definido para los docentes a fin de precisarlos en la evaluación de
nuestros estudiantes, por lo tanto, se necesita llevar todo ello a la práctica.
- Los Desempeños: Son muy amplios y faltan precisar para determinar
situaciones de aprendizaje.
- Atención a la diversidad; Al respecto nos falta más capacitación e
implementación con el objetivo de proporcionar a todos los estudiantes una
educación adecuada a sus características y necesidades.
- El perfil de egreso de la Educación Básica, Debido a que nos va a servir
durante todo el recorrido de nuestros estudiantes, por la educación básica
adquiriendo una formación integral con el logro de aprendizajes fundamentales
por medio de una educación de calidad, es necesario profundizar este aspecto
porque de ello depende que nuestros estudiantes desarrollen las competencias
propuestas.
- Los enfoques transversales porque se establecen como la base de la
construcción curricular y a través del desarrollo de cada uno de ellos los
estudiantes mostrarán actitudes y valores deseables para que sean buenos
ciudadanos. Los enfoques transversales necesitan ser tratados con mayor
profundidad por su estrecha relación con las competencias las cuales son
selectivas al momento que hacemos la planificación de nuestras unidades y
sesiones.
 Los
Desempeños

Las
Orientaciones
pedagógicas Los enfoques
para el transversales
desarrollo de
competencias
Aaspectos
del CNEB
que
necesitan
profundizar

Atención a la Los Estándares

diversidad de Aprendizaje

El perfil de
egreso de la
Educación
Básica,

¿Qué aspectos del Currículo Nacional Podría Empezar a implementarse?

- Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias
- Los enfoques transversales
- Análisis de los desempeños

Orientaciones
pedagógicas
para el
desarrollo de
competencias

Aspectos del
CNEB que
podría
Empezar a
implementarse

Los enfoques
Análisis de
transversales los
desempeños

¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos,

involucrando a sus demás colegas?
Las acciones que nos proponemos realizar para implementar estos aspectos
involucrando a nuestros colegas son:
- Las Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias, se
involucrará a todos los maestros empleando la estrategia del trabajo colegiado
 constituyéndose en un proceso participativo de toma de decisiones y definición de
acciones, entre los docentes y equipo directivo, en la búsqueda de la mejora
institucional. En las Instituciones Educativas Jec, la realizan los coordinadores
pedagógicos y de tutoría, a fin de evaluar el trabajo pedagógico de los docentes de
cada área curricular y afianzar su práctica pedagógica, así mismo la directora, hace
lo propio con el equipo directivo, por lo que se constituye en una estrategia de
mejora continua de los aprendizajes.
- Los enfoques transversales: Se implementarán a los docentes mediante el trabajo
colaborativo que constituye una estrategia para afianzar el trabajo en equipo y la
cultura colaborativa que permite trabajar coordinadamente y lograr que los
docentes en todas las áreas puedan insertar adecuadamente los enfoques
transversales Al respecto del trabajo colaborativo se requiere del compromiso de
todos los maestros, es decir de la colaboración de todos y del liderazgo
pedagógico de la Directora.

- Análisis de los desempeños: Se realizará a través de Grupos de inter aprendizaje,

liderado por el equipo directivo con la finalidad de dar respuesta de manera
pertinente a las necesidades de formación de los docentes, propiciando la
construcción de un modelo propio, en el que se sustenta la reflexión sobre la praxis
educativa.

Trabajo colegiado
Desarrollo de Proceso participativo de toma de decisiones
competencias

Trabajo colaborativo
Trabajo en equipo
Los enfoques
transversales

Grupos de inter aprendizaje

Análisis de Reflexión sobre la praxis educativa
los
desempeños