EL PROBLEMA.

1. Descripción de la situación problemática.

Los diversos problemas existentes en la actualidad, en relación a la educación
en nuestro país y teniendo en cuenta los resultados de la evaluación
internacional de PISA (2015), que evalúan competencias científicas
desarrolladas durante la educación básica, a nivel mundial, nuestro país obtuvo
un calificativo debajo del estándar, resultados deficientes que reflejan que los
estudiantes no logran con niveles altos las competencias relacionado al
aprendizaje de las ciencias.
Respecto a la educación en nuestra Región Cusco también se encuentra en
una crisis muy preocupante, los últimos datos estadísticos de la Calidad
Educativa regional demuestran que el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
tiene un promedio bajo.
En la experiencia personal en las diferentes instituciones educativas
secundarias y en el caso de la Institución Educativa Secundaria Fortunato L.
Herrera, se ha podido detectar, que la mayoría de los estudiantes egresan de
este nivel, sin poseer una concepción científica, sin poder explicar
científicamente la naturaleza y la sociedad, y también los docentes es su
mayoría de ellos, en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente desarrollan los
conocimientos teóricamente sin integrar la practica; sin embargo, en algunas
ocasiones, los docentes desarrollan las prácticas de laboratorio, que en tales
condiciones no se llega a lograr las competencias del área.
Con un buen diseño y adecuada aplicación de Proyectos de aprendizaje en el
logro de competencias del área de Ciencia Tecnología y Ambiente los
estudiantes pueden desprender sus inquietudes en las aulas, el laboratorio u
otro ambiente a descubrir, demostrar, participar, ser críticos y a la vez
tendenciosos a ser investigadores científicos.
La razón de esta investigación es la aplicación de Proyectos de aprendizaje en
el logro de competencias del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en
estudiantes del Tercer Grado de la I.E. Fortunato L. Herrera, tomando en
cuenta los resultados de la calidad educativa y el nuevo enfoque pedagógico
de Orientación del Trabajo Pedagógico , que nos dice que el área de Ciencia
Tecnología y Ambiente tienen por finalidad desarrollar competencias,
capacidades, conocimientos y actitudes científicas a través de actividades
significativas.

2. Planteamiento del problema.

El presente problema de investigación se define de la siguiente manera:

¿Cuál es la eficacia de la Aplicación de Proyectos de Aprendizaje en el logro de

Competencias del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes del
Tercer Grado de la I.E. Fortunato L. Herrera Cusco?

Yuri Irvin Rojas Villena 091329