Seno PDF

CURSO DE CÁLCULO I PARA PÁGINA WEB UTEM.
PROFESOR RESPONSABLE:
CARLOS A. SEPÚLVEDA BUSTAMANTE
PÁG. 1
SEMANA N° 08: (04 HORAS CÁTEDRA)
UNIDAD I I I: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
TEMA 9: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
OBJETIVO OPERACIONAL: Proveer un formulario de las identidades básicas.

OBJETIVO OPERACIONAL: Deducir algunas identidades fundamentales; a partir
de las identidades básicas.
OBJETIVO OPERACIONAL: Demostrar analíticamente una identidad trigonométrica
(9.1) DEFINICIÓN:
Se llama IDENTIDAD TRIGONOMÉTRICA a una expresión algebraica, que
contiene alguna función trigonométrica; y que se verifica o es verdadera para
todos los valores del argumento o ángulo en un dominio determinado.
para todo B − ‘  ˜ „ 5 1 Î 5 − ! ™
(9.2) EJEMPLO:
"
3Ñ =/8 ÐBÑ œ -9=/-
para todo B − ‘  ˜ „ Ð#5  "Ñ 1# Î 5 − ™
ÐBÑ
33Ñ =/- ÐBÑ œ -9="ÐBÑ
333Ñ >+8 ÐBÑ œ -9>+8"
ÐBÑ para todo B − ‘  ˜ „ 5 1 Î 5 − ! ™
a B − ‘  ˜ „ 5 1 Î 5 − ! ™
3@Ñ >+8# ÐBÑ  -9=# ÐBÑ œ Ð>+8 ÐBÑ  -9=ÐBÑÑÐ>+8 ÐBÑ  -9=ÐBÑÑ
@Ñ Ð=/8 ÐBÑ  -9=ÐBÑÑ œ =/8 ÐBÑ  #=/8 ÐBÑ-9=ÐBÑ  -9=# ÐBÑ a B − ‘

# #
@3Ñ -9=/- $ Ð!Ñ  -9=/- $ Ð" Ñ
a ! ß " − ‘  ˜ „ 5 1 Î 5 − ! ™
œ Ð-9=/- Ð!Ñ  -9=/-Ð" ÑÑÐ-9=/- # Ð!Ñ  -9=/- Ð!Ñ-9=/-Ð" Ñ  -9=/- # Ð" ÑÑ
@33Ñ Ð-9= Ð!Ñ  -9=Ð" ÑÑÐ-9= Ð!Ñ  -9= Ð!Ñ-9=Ð" Ñ  -9=# Ð" ÑÑ
#
œ -9=$ Ð!Ñ  -9=$ Ð" Ñ a !ß " − ‘
(9.3) FORMULARIO BÁSICO DE IDENTIDADES

Considerando que están bien definidas, se tienen:
" "
1) =/8 Ð!Ñ œ -9=/- Ð!Ñ 2) -9=/- Ð!Ñ œ =/8 Ð!Ñ
" "
3) -9= Ð!Ñ œ =/- Ð!Ñ 4) =/- Ð!Ñ œ -9= Ð!Ñ
" "
5) >+8 Ð!Ñ œ -9>+8 Ð!Ñ 6) -9>+8 Ð!Ñ œ >+8 Ð!Ñ
=/8 Ð!Ñ -9= Ð!Ñ

7) >+8 Ð!Ñ œ -9= Ð!Ñ 8) -9>+8 Ð!Ñ œ =/8 Ð!Ñ
FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
PROYECTO DE FACULTAD "CÁLCULO I: una propuesta metodológica de aprendizaje autónomo en página web"
PÁG. 2
(9.4) OBSERVACIÓN:
Consideremos el círculo de radio < œ "
Notar que del àngulo para el triángulo rectángulo que se forma en el orígen À
=/8 Ð!Ñ œ C< Ê C œ < =/8 Ð!Ñ œ =/8 Ð!Ñ
B
-9= Ð!Ñ œ < Ê B œ < -9= Ð!Ñ œ -9= Ð!Ñ à ya que < œ "
y tenemos que se trata de un círculo cuya ecuación está dada por: B#  C# œ " à
de donde se obtiene la IDENTIDAD FUNDAMENTAL
=/8# Ð!Ñ  -9=# Ð!Ñ œ " à a ! − ‘
(9.5) EJEMPLOS:
3Ñ Simplifique la expresión: >+8 Ð!Ñ  -9>+8 Ð!Ñ
SOLUCIÓN:
=/8# Ð!Ñ-9=# Ð!Ñ
>+8 Ð!Ñ  -9>+8 Ð!Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð!Ñ "
-9= Ð!Ñ  =/8 Ð!Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð!Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð!Ñ
œ =/8"Ð!Ñ -9="Ð!Ñ œ =/- Ð!Ñ -9=/- Ð!Ñ
33Ñ Demuestre que >+8 Ð!Ñ  -9>+8 Ð!Ñ œ =/- Ð!Ñ -9=/- Ð!Ñ
DEMOSTRACIÓN: ver 3ÑÞ
333Ñ Simplifique la expresión: >+8# Ð!Ñ  "

SOLUCIÓN:
# Ð!Ñ =/8# Ð!Ñ-9=# Ð!Ñ
>+8# Ð!Ñ  " œ =/8
-9=# Ð!Ñ  " œ -9=# Ð!Ñ œ "
-9=# Ð!Ñ œ =/- # Ð!Ñ
# #
3@Ñ Demuestre que >+8 Ð!Ñ  " œ =/- Ð!Ñ
DEMOSTRACIÓN: ver 333ÑÞ
@Ñ Simplifique la expresión: -9>+8# Ð!Ñ  "

SOLUCIÓN:
-9=# Ð!Ñ -9=# Ð!Ñ=/8# Ð!Ñ "
-9>+8# Ð!Ñ  " œ =/8 # Ð!Ñ  " œ =/8# Ð!Ñ œ =/8# Ð!Ñ œ -9=/- # Ð!Ñ
# #
@3Ñ Demuestre que -9>+8 Ð!Ñ  " œ -9=/- Ð!Ñ
DEMOSTRACIÓN: ver @ÑÞ
"#-9= E #
@33Ñ Demuestre que =/8 E -9= E œ >+8 E  -9>+8 E
DEMOSTRACIÓN:
=/8# E -9=# E Ð"-9=# EÑ -9=# E
>+8 E  -9>+8 E œ =/8 E -9= E
-9= E  =/8 E œ =/8 E -9= E œ =/8 E -9= E
"#-9=# E
œ =/8 E -9= E

PÁG. 3
(9.6) FORMULARIO PARA EL ÁNGULO MEDIO:
(9.6.1) Deduzca una fórmula para =/8 Ð )# Ñ
SOLUCIÓN:
Se sabe que =/8# Ð!Ñ  -9=# Ð!Ñ œ " a!−‘
) # ) # )
Luego si ! œ # entonces =/8 Ð # Ñ  -9= Ð # Ñ œ "
Por lo tanto =/8 Ð )# Ñ œ „ É "  -9=# Ð #) Ñ
(9.6.2) Deduzca una fórmula para >+8 Ð )# Ñ

SOLUCIÓN:
Se sabe que >+8# Ð!Ñ  " œ =/- # Ð!Ñ
Luego si ! œ )# entonces >+8# Ð #) Ñ  " œ =/- # Ð #) Ñ
Por lo tanto >+8 Ð )# Ñ œ „ É =/- # Ð #) Ñ  "
(9.6.3) Deduzca una fórmula para -9=/- Ð )# Ñ

SOLUCIÓN:
Se sabe que -9>+8# Ð!Ñ  " œ -9=/- # Ð!Ñ
Luego si ! œ )# entonces -9>+8# Ð #) Ñ  " œ -9=/- # Ð #) Ñ
Por lo tanto -9>+8 Ð )# Ñ œ „ É -9=/- # Ð #) Ñ  "
(9.7) FÓRMULARIO DE SUMA Y RESTA DE ÁNGULOS

1) =/8 Ð! „ " Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ „ -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
2) -9= Ð! „ " Ñ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ … =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
(9.7.1) EJEMPLO:
Deduzca una fórmula para >+8 Ð!  " Ñ
SOLUCIÓN:
Se sabe que >+8 Ð!  " Ñ œ =/8 Ð!" Ñ
-9= Ð!" Ñ œ
=/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ=/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
=/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ >+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ=/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ ">+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ
>+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
Por lo tanto >+8 Ð!  " Ñ œ ">+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
(9.7.2) EJEMPLO:
Deduzca una fórmula para =/- Ð!  " Ñ
SOLUCIÓN:
Se sabe que =/- Ð!  " Ñ œ -9= Ð!"" Ñ œ "
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ=/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
"
"È Ð=/- # Ð!Ñ"ÑÐ=/- # Ð" Ñ"Ñ

-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ =/- Ð!Ñ=/- Ð" Ñ =/- Ð!Ñ=/- Ð" Ñ
œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ=/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ ">+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ œ
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ
Por lo tanto
"È Ð=/- # Ð!Ñ"ÑÐ=/- # Ð" Ñ"Ñ
=/- Ð!Ñ=/- Ð" Ñ
=/- Ð!  " Ñ œ

PÁG. 4
(9.7.3) EJEMPLO:
Deduzca una fórmula para =/8 Ð# ) Ñ
SOLUCIÓN:
Se sabe que =/8 Ð!  " Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
=/8 Ð!  " Ñ œ =/8 Ð)  ) Ñ œ =/8 Ð) Ñ -9= Ð) Ñ  -9= Ð) Ñ =/8 Ð) Ñ
Por lo tanto
=/8 Ð# ) Ñ œ #=/8 Ð) Ñ -9= Ð) Ñ
(9.7.4) EJEMPLO:
Deduzca una fórmula para -9= Ð# ) Ñ
SOLUCIÓN:
Se sabe que -9= Ð!  " Ñ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
-9= Ð!  " Ñ œ -9= Ð)  ) Ñ œ -9= Ð) Ñ -9= Ð) Ñ  =/8 Ð) Ñ =/8 Ð) Ñ
Por lo tanto
-9= Ð# ) Ñ œ -9=# Ð) Ñ  =/8# Ð) Ñ
=/8 Ð!Ñ=/8 Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

(9.8) FORMULARIO DE TRANSFORMACIÒN DE PRODUCTO EN SUMA
-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

1)
2)
Demuestre la identidad -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘
(9.8.1) EJEMPLO:
DEMOSTRACIÓN:
Se sabe que =/8 Ð! „ " Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ „ -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
" ‘
Luego, tomemos el lado derecho
œ # =/8Ð!Ñ-9=Ð" Ñ  -9=Ð!Ñ=/8Ð" Ñ  =/8Ð!Ñ-9=Ð" Ñ  -9=Ð!Ñ=/8Ð" Ñ‘

"
# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ
œ "# #-9=Ð!Ñ=/8Ð" Ñ‘ œ -9=Ð!Ñ=/8Ð" Ñ
-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

Por lo tanto
Encuentre una fòrmula para "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

(9.8.2) EJEMPLO:
DEMOSTRACIÓN:
Se sabe que -9= Ð! „ " Ñ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ … =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
" ‘
œ # Ð -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ‘  -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ‘Ñ
" 
# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ
œ "# #-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ‘ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

Por lo tanto

PÁG. 5
Verifique si se cumple que =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘
(9.8.3) EJEMPLO:
SOLUCIÓN:
" ‘
œ # Ð =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ‘  =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ‘Ñ
" 
# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ
œ "# #=/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ‘ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ
=/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

Por lo tantoß se cumple
(9.9) FORMULARIO DE TRANSFORMACIÒN DE SUMA EN PRODUCTO

1) =/8 Ð!Ñ  =/8 Ð" Ñ œ #=/8 Ð ! " !"
# Ñ -9= Ð # Ñ
2) -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ œ  #=/8 Ð ! " !"
# Ñ=/8 Ð # Ñ
(9.9.1) EJEMPLO:
Demuestre la identidad =/8 Ð!Ñ  =/8 Ð" Ñ œ #=/8 Ð ! " !"
# Ñ -9= Ð # Ñ
DEMOSTRACIÓN:
-9= Ð! „ " Ñ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ … =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
#=/8 Ð ! " !" ! " ! "
œ #=/8 Ð !# Ñ -9= Ð "# Ñ  -9= Ð !# Ñ =/8 Ð "# Ñ‘-9= Ð !# Ñ -9= Ð "# Ñ  =/8 Ð !# Ñ =/8 Ð "# Ñ‘
# Ñ -9= Ð # Ñ œ #=/8 Ð #  # Ñ -9= Ð #  # Ñ
œ #=/8 Ð !# Ñ -9= Ð !# Ñ-9=# Ð "# Ñ  =/8# Ð !# Ñ -9= Ð "# Ñ =/8 Ð "# Ñ

 -9=# Ð !# Ñ =/8 Ð "# Ñ-9= Ð "# Ñ  =/8 Ð !# Ñ -9= Ð !# Ñ=/8# Ð "# Ñ‘
œ #=/8 Ð !# Ñ -9= Ð !# Ñ  =/8 Ð "# Ñ-9= Ð "# Ñ‘ œ =/8 Ð# !# Ñ  =/8 Ð# "# Ñ
œ =/8 Ð!Ñ  =/8 Ð" Ñ
Por lo tanto
=/8 Ð!Ñ  =/8 Ð" Ñ œ #=/8 Ð ! " !"
# Ñ -9= Ð # Ñ
(9.9.2) EJEMPLO:
Demuestre la identidad -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ œ  #=/8 Ð ! " !"
# Ñ=/8 Ð # Ñ
=/8 Ð!Ñ=/8 Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

DEMOSTRACIÓN:
Se sabe que
" !" ‘
 #=/8 Ð !" !" !" !" !"
œ  -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ‘ œ -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ

# Ñ=/8 Ð # Ñ œ  #Ð # -9=Ð #  # Ñ  -9=Ð #  # Ñ Ñ
Por lo tanto
-9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ œ  #=/8 Ð ! " !"
# Ñ=/8 Ð # Ñ

PÁG. 6
(9.9.3) EJEMPLO:
Deduzca una fórmula para #-9= Ð ! " !"
# Ñ -9= Ð # Ñ
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

SOLUCIÓN:
Se sabe que
" !" ‘
Luego;
#-9= Ð ! " !" !" !" !"
œ -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ‘ œ -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ

# Ñ -9= Ð # Ñ œ #Ð # -9=Ð #  # Ñ  -9=Ð #  # Ñ Ñ
Por lo tanto
-9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ œ #-9= Ð ! " !"
# Ñ-9= Ð # Ñ
(9.10) OBSERVACIÓN:
De lo anterior, se puede notar que las fòrmulas se pueden verificar como
una identidad trigonomètrica. Podemos entonces tener un primer formulario de
trigonometría.
(9.11) FORMULARIO DE TRIGONOMETRÍA

"
1) =/8 Ð!Ñ œ -9=/- Ð!Ñ 2) -9=/- Ð!Ñ œ =/8"Ð!Ñ
3) -9= Ð!Ñ œ =/-"Ð!Ñ 4) =/- Ð!Ñ œ -9="Ð!Ñ
"
5) >+8 Ð!Ñ œ -9>+8 Ð!Ñ 6) -9>+8 Ð!Ñ œ >+8"Ð!Ñ
=/8 Ð!Ñ -9= Ð!Ñ
7) >+8 Ð!Ñ œ -9= Ð!Ñ 8) -9>+8 Ð!Ñ œ =/8 Ð!Ñ
9) =/8# Ð!Ñ  -9= Ð!Ñ œ "
#
10) >+8# Ð!Ñ  " œ =/- # Ð!Ñ
11) -9>+8# Ð!Ñ  " œ -9=/- # Ð!Ñ 12) =/8 Ð )# Ñ œ „ É Ð"-9= )
>+8 Ð #) Ñ œ „ É =/- # Ð #) Ñ  " -9= Ð #) Ñ œ „ É Ð"-9=

#
)
13) 14)
-9>+8 Ð #) Ñ œ „ É -9=/- # Ð #) Ñ  "
#
>+8 Ð!Ñ „ >+8 Ð" Ñ
15) 16) >+8 Ð! „ " Ñ œ " … >+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
17) =/8 Ð! „ " Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ „ -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
18) -9= Ð! „ " Ñ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ … =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
19) =/8 Ð# ) Ñ œ #=/8 Ð) Ñ -9= Ð) Ñ
=/8 Ð!Ñ=/8 Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

20) -9= Ð# ) Ñ œ -9=# Ð) Ñ  =/8# Ð) Ñ
-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

21)
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

22)
=/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

23)
24)
25) =/8 Ð!Ñ  =/8 Ð" Ñ œ #=/8 Ð ! " !"
# Ñ -9= Ð # Ñ
26) =/8 Ð!Ñ  =/8 Ð" Ñ œ #-9= Ð ! " !"
# Ñ=/8 Ð # Ñ
27) -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ œ #-9= Ð ! " !"
# Ñ-9= Ð # Ñ
28) -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ œ  #=/8 Ð ! " !"
# Ñ=/8 Ð # Ñ

PÁG. 7
(9.12) EJEMPLOS:
=/8Ð!Ñ =/- Ð!ÑÈ -9=/- # Ð!Ñ  " œ "

Demostrar las siguientes identidades
(9.12.1)
DEMOSTRACIÓN:
1º) Se sabe que:
" # # =/8Ð!Ñ "
=/- Ð!Ñ œ -9=Ð !Ñ à >+8 Ð!Ñ  " œ -9=/- Ð!Ñ à >+8Ð!Ñ œ -9=Ð!Ñ À -9>+8Ð!Ñ œ >+8Ð!Ñ
=/8Ð!Ñ =/- Ð!ÑÈ -9=/- # Ð!Ñ  " œ =/8Ð!Ñ -9=Ð

2º) Luego:
" "
!Ñ -9>+8Ð!Ñ œ >+8Ð!Ñ >+8Ð!Ñ œ "
OTRA FORMA, LLEVANDO EN TÈRMINOS DE =/8 C -9= À

1º) Se sabe que:
" " # #
=/- Ð!Ñ œ -9=Ð!Ñ ; -9=/- Ð!Ñ œ =/8Ð!Ñ ; =/8 Ð!Ñ  -9= Ð!Ñ œ "
2º) Luego:
=/8Ð!Ñ =/- Ð!ÑÈ -9=/- # Ð!Ñ  " œ =/8Ð!Ñ " É "#  " œ =/8Ð!Ñ É "=/8
# Ð!Ñ
-9=Ð!Ñ #
=/8 Ð!Ñ -9=Ð!Ñ =/8 Ð!Ñ
œ =/8Ð!Ñ
-9=Ð!Ñ
É =/8# Ð!Ñ
-9=# Ð!Ñ
œ =/8Ð!Ñ -9=Ð!Ñ
-9=Ð!Ñ =/8 Ð!Ñ œ"
(9.12.2) -9=/- # ÐBÑ >+8# ÐBÑ  " œ >+8# ÐBÑ

DEMOSTRACIÓN:
1º) Se sabe que:
" =/8ÐBÑ # #
-9=/- Ð!Ñ œ =/8Ð !Ñ ; >+8ÐBÑ œ -9=ÐBÑ à =/8 ÐBÑ  -9= ÐBÑ œ "
2º) Luego:
# ÐBÑ
"-9=# ÐBÑ
-9=/- ÐBÑ >+8# ÐBÑ  "
#
œ =/8"# ÐBÑ =/8 "
-9=# ÐBÑ  " œ -9=# ÐBÑ  " œ -9=# ÐBÑ
=/8# ÐBÑ
œ -9=# ÐBÑ œ >+8# ÐBÑ
#=/8ÐEÑ-9=ÐEÑ-9=ÐEÑ
(9.12.3) "=/8ÐEÑ=/8# ÐEÑ-9=# ÐEÑ œ -9>+8ÐEÑ
DEMOSTRACIÓN:
1º) Se sabe que:
-9=ÐEÑ
-9>+8ÐEÑ œ =/8ÐEÑ à =/8# ÐEÑ  -9=# ÐEÑ œ "
2º) Luego:
#=/8ÐEÑ-9=ÐEÑ-9=ÐEÑ Ð#=/8ÐEÑ"Ñ-9=ÐEÑ Ð#=/8ÐEÑ"Ñ-9=ÐEÑ
"=/8ÐEÑ=/8# ÐEÑ-9=# ÐEÑ œ "=/8ÐEÑ=/8# ÐEÑÐ "=/8# ÐEÑ Ñ œ #=/8# ÐEÑ=/8ÐEÑ
Ð#=/8ÐEÑ"Ñ-9=ÐEÑ -9=ÐEÑ
œ Ð#=/8ÐEÑ"Ñ=/8ÐEÑ œ =/8ÐEÑ œ -9>+8ÐEÑ
(9.12.4) =/8Ð'!º  EÑ -9=Ð$!º  EÑ  -9=Ð'!º  EÑ =/8Ð$!º  EÑ œ "

DEMOSTRACIÓN:
1º) Se sabe que:
È È
=/8 $!º œ "# à =/8 '!º œ #$ à -9= $!º œ #$ à -9= '!º œ #"
=/8 Ð! „ " Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ „ -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
-9= Ð! „ " Ñ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ … =/8 Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ

PÁG. 8
2º) Luego:
=/8Ð'!º  EÑ -9=Ð$!º  EÑ  -9=Ð'!º  EÑ =/8Ð$!º  EÑ
œ Ð=/8'!º -9= ÐEÑ  -9='!º=/8ÐEÑÑÐ-9=$!º-9=ÐEÑ  =/8$!º=/8ÐEÑÑ
 Ð-9='!º-9=ÐEÑ  =/8'!º=/8ÐEÑÑÐ=/8$!º -9= ÐEÑ  -9='!º=/8ÐEÑÑ
È$ " # " È$ #
œÐ # -9= ÐEÑ  # =/8ÐEÑÑ  Ð # -9=ÐEÑ  # =/8ÐEÑÑ
$ # È$ " #
œ % -9= ÐEÑ  # =/8ÐEÑ-9= ÐEÑ  % =/8 ÐEÑ
È
 "% -9=# ÐEÑ  #$ =/8ÐEÑ-9= ÐEÑ  %$ =/8# ÐEÑ œ -9=# ÐEÑ  =/8# ÐEÑ œ "
>+8ÐBCÑ>+8ÐCÑ
(9.12.5) ">+8ÐBCÑ >+8ÐCÑ œ >+8ÐBÑ
DEMOSTRACIÓN:
1º) Se sabe que:
>+8 Ð!  " Ñ œ ">+8 Ð!Ñ  >+8 Ð" Ñ
 >+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
2º) Luego:
>+8ÐBCÑ>+8ÐCÑ
>+8ÐBÑ œ >+8ÐÐB  CÑ  CÑ œ ">+8ÐBCÑ >+8ÐCÑ
OTRA FORMA:
1º) Se sabe que:
>+8 Ð!Ñ  >+8 Ð" Ñ
>+8 Ð!  " Ñ œ "  >+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
2º) Luego:
>+8 ÐBÑ  >+8 ÐCÑ >+8 ÐBÑ  >+8 ÐCÑ>+8ÐCÑ>+8 ÐBÑ>+8# ÐCÑ
>+8ÐBCÑ>+8ÐCÑ "  >+8 ÐBÑ>+8 ÐCÑ >+8ÐCÑ "  >+8 ÐBÑ>+8 ÐCÑ
œ œ "  >+8 ÐBÑ>+8 ÐCÑ>+8 ÐBÑ>+8ÐCÑ  >+8# ÐCÑ
">+8ÐBCÑ >+8ÐCÑ " ">+8 ÐBÑ  >+8 ÐCÑ
 >+8 ÐBÑ>+8 ÐCÑ >+8ÐCÑ "  >+8 ÐBÑ>+8 ÐCÑ
>+8 ÐBÑ Ð " >+8# ÐCÑ Ñ
œ "  >+8# ÐCÑ œ >+8 ÐBÑ
(9.12.6) -9=' Ð!Ñ  =/8' Ð!Ñ œ -9=Ð#!Ñ Ð "  "% =/8# Ð#!Ñ Ñ
DEMOSTRACIÓN:
1º) Se sabe que: =/8# Ð!Ñ  -9=# Ð!Ñ œ " à
-9=Ð#!Ñ œ -9= Ð!Ñ  =/8# Ð!Ñ à =/8Ð#!Ñ œ #=/8Ð!Ñ-9= Ð!Ñ
#
Ð+$ „ ,$ Ñ œ Ð+ „ ,ÑÐ+# … +,  ,# Ñ
2º) Luego:
-9=' Ð!Ñ  =/8' Ð!Ñ œ Ð -9=$ Ð!Ñ  =/8$ Ð!Ñ ÑÐ -9=$ Ð!Ñ  =/8$ Ð!Ñ Ñ
œ Ð -9=Ð!Ñ  =/8Ð!Ñ ÑÐ-9=# Ð!Ñ  -9=Ð!Ñ=/8Ð!Ñ  =/8# Ð!Ñ Ñ
Ð -9=Ð!Ñ  =/8Ð!Ñ ÑÐ-9=# Ð!Ñ  -9=Ð!Ñ=/8Ð!Ñ  =/8# Ð!Ñ Ñ
œ Ð -9=Ð!Ñ  =/8Ð!Ñ ÑÐ"  -9=Ð!Ñ=/8Ð!Ñ Ñ Ð -9=Ð!Ñ  =/8Ð!Ñ ÑÐ"  -9=Ð!Ñ=/8Ð!Ñ Ñ
œ Ð -9=# Ð!Ñ  =/8# Ð!Ñ ÑÐ"  Ð-9= Ð!Ñ=/8Ð!ÑÑ# Ñ œ -9=Ð#!Ñ Ð "  Ð "# =/8Ð#!Ñ Ñ# Ñ
œ -9=Ð#!Ñ Ð "  "% =/8# Ð#!Ñ Ñ

PÁG. 9
TEMA 10: ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
OBJETIVO OPERACIONAL: Resolver una ecuaciòn trigonométrica en ! ß #1‘.

OBJETIVO OPERACIONAL: Resolver una ecuaciòn trigonométrica en un
dominio determinado.
OBJETIVO OPERACIONAL: Diferenciar una identidad trigonométrica de una
ecuaciòn trigonométrica
(10.1) DEFINICIÓN:
Se llama ECUACIÓN TRIGONOMÉTRICA a una expresión algebraica, que
contiene alguna función trigonométrica; y que CUANDO TIENE O ADMITE
SOLUCIÓN se verifica o es verdadera para ALGUNOS valores del argumento o
ángulo en un dominio determinado.
B œ !º ; ")!º ; $'!º ; W œ ˜B œ „ 5 Ð")!º) Î 5 − ! ™

(10.2) EJEMPLO:
B œ ! ; 1 ; # 1 ; W œ ˜B œ „ 5 1 Î 5 −  ! ™
3Ñ =/8 ÐBÑ œ ! Ê
33Ñ =/8 Ð$B  1' Ñ œ -9=ÐB  1$ Ñ

Ê B œ 1# ; $ 1# ; "#
1 1
; ( "#
333Ñ -9=# ÐBÑ  &-9=ÐBÑ  ' œ ! Ê NO TIENE SOLUCIÒN.
(10.3) DEFINICIÓN:
Se llama SOLUCIÒN DE UNA ECUACIÓN TRIGONOMÉTRICA a aquel valor
del argumento o ángulo en un dominio determinado (SI EXISTE); que al ser
sustituído en la expresión algebraica; la transforma a esta en una identidad.
(10.4) EJEMPLO:
3Ñ En (10.2) 3Ñ à notemos que:
=/8 Ð!ºÑ œ ! Ê !œ! =/8 Ð!Ñ œ ! Ê !œ!
=/8 Ð")!ºÑ œ ! Ê !œ! =/8 Ð1Ñ œ ! Ê !œ!
=/8 Ð$'!ºÑ œ ! Ê !œ! =/8 Ð#1Ñ œ ! Ê !œ!
33Ñ En (10.2) 33Ñ à notemos que:

=/8 Ð$ 1#  1' Ñ œ -9=Ð 1#  1$ Ñ Ê =/8 Ð% 1$ Ñ œ -9=Ð& 1' Ñ
È È
Ê  #$ œ  #$
1
=/8 Ð$ "#  1' Ñ œ -9=Ð "#
1
 1$ Ñ Ê 1
=/8 Ð "# 1
Ñ œ -9=Ð& "# Ñ
È 'È # È 'È #
Ê % œ %

PÁG. 10
(10.5) MÉTODO PARA RESOLVER UNA ECUACIÒN TRIGONOMÉTRICA:
0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

1º) Escribir la expresiòn algebraica en la forma:
si es de despeje simple al estar en funciòn de una ùnica función trigonométrica.

2º) Aplicar la función trigonométrica inversa que corresponda, para despejar el
+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

argumento o àngulo; es decir:
3º) Calcular el valor del argumento con calculadora; determinando los demás
valores con los conocimiento teóricos de este tema, entiéndase los valores de los
demás cuadrantes.
4º) Si la expresión algebraica no es de despeje simple, se trata de factorizarla,
comparándola con cero; para proceder en cada uno de los factores en forma
análoga a los pasos anteriores, es decir se trata que cada factor dependa de una
ùnica función trigonométrica.
Recuerde que cuando definimos las funciones trigonométricas, en la
SEMANA 07, al establecer las condiciones para que cada una de estas sea
invertible, resolvimos ecuaciones trigonométricas. Ahora es lo mismo, pero con la
diferencia que en una expresión algebraica se pueden tener más de una función
trigonométrica, para lo cual utilizando las identidades trigonométricas
contruiremos factores dependiendo de una sola función trigonométrica.
Resolver las siguientes ecuacionesà en ! ß #1‘ o !º ß $'!º‘ y escriba la

(10.7) EJEMPLOS:
=/8ÐBÑ  È $ -9=ÐBÑ œ "

SOLUCIÓN GENERAL WK.
(10.7.1)
SOLUCIÓN:
0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

1º) Escribir en la forma
=/8ÐBÑ  È $ -9=ÐBÑ œ " Ê =/8ÐBÑ  " œ È $ -9=ÐBÑ Î Ð Ñ#

Ê Ð=/8ÐBÑ  "Ñ# œ $ -9=# ÐBÑ Î =/8# ÐBÑ  -9=# ÐBÑ œ "
Ê =/8# ÐBÑ  #=/8ÐBÑ  " œ $Ð "  =/8# ÐBÑ Ñ Î ‡Ð "# Ñ
Ê #=/8# ÐBÑ  =/8ÐBÑ  " œ ! Î factorizando
Ê Ð#=/8ÐBÑ  "ÑÐ=/8ÐBÑ  "Ñ œ !
o bien; notar que se trata de una ecuación de segundo grado con variable =/8ÐBÑ ;
È
=/8 ÐBÑ œ " „% * œ œ
"
Luego:
 "#
+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

2º) Aplicando función trigonométrica inversa =/8" y escribir
3Ñ =/8 ÐBÑ œ " Ê B œ =/8" Ð"Ñ Ê B œ 1# o B œ *!º

usar calculadora WK À ÐB œ #5 1  1# ÑÞ

PÁG. 11
" " "
33Ñ =/8 ÐBÑ œ  #Ê B œ =/8 Ð  #Ñ
( M M M y M Z cuadrante) usar calculadora
Ê B œ  1' o B œ  $!º
Ê B œ 1  1' à #1  1' o B œ ( 1' à "" 1'
WK À ÐB œ #5 1  ( 1' à B œ #5 1  "" 1' Ñ
B œ ")!º  $!º à $'!º  $!º o B œ #"!º à $$!º
3º) Resumiendo las soluciones del trabajo algebraicoß dieron como resultado
B œ 1# à ( 1' à "" 1' y verifiquemos si corresponden,
=/8ÐBÑ  È $ -9=ÐBÑ œ "
las siguientes:
Ê =/8Ð 1# Ñ  È $ -9=Ð 1# Ñ œ "

reemplazando en el ejercicio original
B œ 1#
Ê =/8Ð( ' Ñ  È $ -9=Ð( ' Ñ œ " Ê " œ "
Ê"œ" es correcta.
1 1 1
Ê =/8Ð"" 1' Ñ  È $ -9=Ð"" 1' Ñ œ "

B œ (' es correcta.
B œ "" 1'
B œ # à ( ' en ! ß #1‘ o
Ê  # œ " es INCORRECTA.
1 1
B œ *!º à #"!º en !º ß $'!º‘

Por lo tanto, la solución es
(la solución incorrecta se produjo por la elevación al cuadrado, lo cual en el

trabajo algebraico, aumenta el número de soluciones)
(10.7.2) #=/8ÐBÑ =/8Ð$BÑ œ "

SOLUCIÓN:
0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

=/8 Ð#!Ñ œ #=/8Ð!Ñ-9=Ð!Ñ‘:

Se sabe que =/8 Ð!  " Ñ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ
-9= Ð#!Ñ œ -9=# Ð!Ñ  =/8# Ð!Ñ

=/8# Ð!Ñ  -9=# Ð!Ñ œ "
Ê #=/8ÐBÑ =/8 Ð#BÑ -9= ÐBÑ  -9= Ð#BÑ =/8 ÐBÑ‘ œ "
#=/8ÐBÑ =/8Ð$BÑ œ " Ê #=/8ÐBÑ =/8Ð#B  BÑ œ "
Ê #=/8ÐBÑ #=/8 ÐBÑ -9=# ÐBÑ  Ð-9=# ÐBÑ  =/8# ÐBÑÑ =/8 ÐBÑ‘ œ "
Ê #=/8# ÐBÑ # -9=# ÐBÑ  Ð-9=# ÐBÑ  Ð"  -9=# ÐBÑÑ Ñ‘ œ "
Ê #=/8# ÐBÑ % -9=# ÐBÑ  "‘ œ "
Ê #=/8# ÐBÑ % Ð"  =/8# ÐBÑÑ  "‘ œ " Î ‡Ð  "Ñ
% #
Ê )=/8 ÐBÑ  '=/8 ÐBÑ  " œ !
Ê )Ð=/8# ÐBÑÑ#  '=/8# ÐBÑ  " œ !
notar que se trata de una ecuación de segundo grado con variable =/8# ÐBÑ ;
' „ È%
„ È"
=/8 ÐBÑ œ "' œ  " =/8 ÐBÑ œ 
"
# # #
Luego: Ê "
% „ #
+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

3Ñ =/8 ÐBÑ œ È" Ê B œ =/8" Ð È" Ñ Ê B œ 1% à 1  1% œ $ 1% o

# #
( M y M M cuadrante) usar calculadora B œ %&º à ")!º  %&º œ "$&º
WK À ÐB œ #51  1% à #5 1  $ 1% Ñ
PÁG. 12
È# È# Ñ
" " "
33Ñ =/8 ÐBÑ œ  Ê B œ =/8 Ð
Ê B œ  1% o B œ  %&º
Ê B œ 1  1% à #1  1% o B œ & 1% à ( 1%
B œ ")!º  %&º à $'!º  %&º o B œ ##&º à $"&º
WK À ÐB œ #51  & 1% à #5 1  ( 1% Ñ
333Ñ =/8 ÐBÑ œ "# Ê B œ =/8" Ð "# Ñ Ê B œ 1' à 1  1' œ & 1' o
( M y M M cuadrante) usar calculadora B œ $!º à ")!º  $!º œ "&!º
WK À ÐB œ #51  1' à #5 1  & 1' Ñ
3@Ñ =/8 ÐBÑ œ  "# Ê B œ =/8" Ð  "# Ñ
Ê B œ  1' o B œ  $!º
Ê B œ 1  1' à #1  1' o B œ ( 1' à "" 1'
B œ ")!º  $!º à $'!º  $!º o B œ #"!º à $$!º
WK À ÐB œ #51  ( 1' à #5 1  "" 1' Ñ
las siguientes: B œ 1% à $ 1% à & 1% à ( 1% à 1' à & 1' à ( 1' à "" 1' y verifiquemos si
corresponden, reemplazando en el ejercicio original
#=/8ÐBÑ =/8Ð$BÑ œ "
1
Bœ % Ê #=/8Ð 1% Ñ =/8Ð$ 1% Ñ œ " Ê"œ" es correcta.
1 1 1
B œ $% Ê #=/8Ð$ % Ñ =/8Ð$Ð$ % ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
1 1 1
B œ &% Ê #=/8Ð& % Ñ =/8Ð$Ð& % ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
1 1 1
B œ (% Ê #=/8Ð( % Ñ =/8Ð$Ð( % ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
1 1 1
Bœ ' Ê #=/8Ð ' Ñ =/8Ð$Ð ' ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
B œ & 1' Ê #=/8Ð& 1' Ñ =/8Ð$Ð& 1' ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
B œ ( 1' Ê #=/8Ð( 1' Ñ =/8Ð$Ð( 1' ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
1 1 1
B œ "" ' Ê #=/8Ð"" ' Ñ =/8Ð$Ð"" ' ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
B œ 1% à $ 1% à & 1% à ( 1% à 1' à & 1' à ( 1' à "" 1' en ! ß #1‘ o

B œ %&º à "$&º à ##&º à $"&º à $!º à "&!º à #"!º à $$!º en !º ß $'!º‘
(10.7.3) -9=Ð&BÑ  -9=ÐBÑ œ #-9=Ð#BÑ

SOLUCIÓN:
0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

Se sabe que -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ œ #-9= Ð ! " !"

# Ñ-9= Ð # Ñ
-9=Ð&BÑ  -9=ÐBÑ œ #-9=Ð#BÑ Ê #-9= Ð &BB &BB
# Ñ-9= Ð # Ñ œ #-9=Ð#BÑ Î À#
Ê -9= Ð#BÑ-9= Ð$BÑ  "‘ œ !

Ê -9= Ð$BÑ-9= Ð#BÑ œ -9=Ð#BÑ
Luego:
-9= Ð#BÑ œ ! à -9= Ð$BÑ œ "

PÁG. 13
+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

"
2º) Aplicando función trigonométrica inversa -9= y escribir
3Ñ -9= Ð#BÑ œ ! Ê #B œ -9=" Ð!Ñ Ê #B œ 1# à $ 1# Ê B œ 1% à $ 1% o

usar calculadora #B œ *!º à #(!º Ê B œ %&º à #(!º
#B œ #5 1  1# à #5 1  $ 1#
WK À ÐB œ 5 1  1% à 5 1  $ 1% Ñ
33Ñ -9= Ð$BÑ œ " Ê $B œ -9=" Ð"Ñ Ê $B œ ! à #1 Ê B œ ! à #$ 1

usar calculadora $B œ !º ; $'!º Ê B œ !º à "#!º
$B œ #5 1  ! à #5 1  #1
WK À ÐB œ #$ 5 1 à #$ Ð5  "Ñ1Ñ
las siguientes: B œ 1% à $ 1% à ! à $# 1 y verifiquemos si corresponden,
reemplazando en el ejercicio original
-9=Ð&BÑ  -9=ÐBÑ œ #-9=Ð#BÑ
1
Bœ % Ê -9=Ð& 1% Ñ  -9=Ð 1% Ñ œ #-9=Ð# 1% Ñ Ê!œ! es correcta.
1 1 1 1
B œ $% Ê -9=Ð&Ð$ % ÑÑ  -9=Ð$ % Ñ œ #-9=Ð#Ð$ % ÑÑ Ê!œ! es correcta.
Bœ! Ê -9=Ð&Ð!ÑÑ  -9=Ð!Ñ œ #-9=Ð#Ð!ÑÑ Ê#œ# es correcta.
B œ #$ 1 Ê -9=Ð&Ð #$ 1ÑÑ  -9=Ð #$ 1Ñ œ #-9=Ð#Ð #$ 1 ÑÑ Ê " œ "
es correcta.
B œ 1% à $ 1% à ! à $# 1 en ! ß #1‘ o
B œ %&º à "$&º à !º à "#!º en !º ß $'!º‘
(10.7.4) >+8Ð#B  1% Ñ >+8Ð 1#  BÑ œ "

SOLUCIÓN:
0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

Se sabe que >+8 Ð! „ " Ñ œ ">+8 Ð!Ñ „ >+8 Ð" Ñ

… >+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
>+8Ð 1#  !Ñ œ -9>+8Ð!Ñ œ >+8Ð "
!Ñ
>+8Ð#B  1% Ñ >+8Ð 1#  BÑ œ "
>+8 Ð#BÑ  >+8 Ð 1% Ñ >+8 Ð#BÑ  " "
Ê "  >+8 Ð#BÑ>+8 Ð 1% Ñ -9>+8 ÐBÑ œ " Ê "  >+8 Ð#BÑ >+8 ÐBÑ œ"
# >+8 ÐBÑ # >+8 ÐBÑ  "  >+8# ÐBÑ
"  >+8# ÐBÑ
" "  >+8# ÐBÑ
" "
Ê # >+8 ÐBÑ œ" Ê "  >+8# ÐBÑ  # >+8 ÐBÑ
œ"
"  "  >+8# ÐBÑ >+8 ÐBÑ >+8 ÐBÑ
"  >+8# ÐBÑ
>+8# ÐBÑ# >+8 ÐBÑ  " "
Ê œ"
>+8# ÐBÑ# >+8 ÐBÑ  " >+8 ÐBÑ
Ê >+8 ÐBÑ  # >+8 ÐBÑ  " œ >+8$ ÐBÑ  # >+8# ÐBÑ  >+8 ÐBÑ
#
Ê >+8$ ÐBÑ  >+8# ÐBÑ  >+8 ÐBÑ  " œ !

Ê >+8# ÐBÑÐ>+8 ÐBÑ  "Ñ  Ð>+8 ÐBÑ  "Ñ œ !
Ê Ð>+8# ÐBÑ  "Ñ Ð>+8 ÐBÑ  "Ñ œ !
PÁG. 14
Luego:
>+8# ÐBÑ  " œ ! à >+8 ÐBÑ  " œ !
>+8# ÐBÑ œ  " à >+8 ÐBÑ œ  "
NO HAY SOLUCIÒN
ya que V/- Ð>+8Ñ § ‘
+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

2º) Aplicando función trigonométrica inversa >+8" y escribir
3Ñ >+8 ÐBÑ œ  " Ê B œ >+8" Ð  "Ñ Ê B œ  1% Ê B œ $ 1% à ( 1% o

(M M y M Z cuadrante) usar calculadora B œ "$&º à $"&º
WK À ÐB œ 5 1  $ % à 5 1  ( 1% Ñ
1
las siguientes: B œ $ 1% à ( 1% y verifiquemos si corresponden, reemplazando en
el ejercicio original
>+8Ð#B  1% Ñ >+8Ð 1#  BÑ œ "
B œ $ 1% Ê >+8Ð#Ð$ 1% Ñ  1% Ñ >+8Ð 1#  Ð$ 1% ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
1 1 1 1 1
B œ (% Ê >+8Ð#Ð( % Ñ  % Ñ >+8Ð #  Ð( % ÑÑ œ " Ê"œ" es correcta.
B œ $ 1% à ( 1% en ! ß #1‘ o
B œ "$&º à $"&º en !º ß $'!º‘

PÁG. 15
TEMA 11: LEY DE SENO Y LEY DE COSENO
OBJETIVO OPERACIONAL: Resolver un TRIÁNGULO, deterrminando la medida

de sus lados y la medida de sus àngulos interiores, usando cuando corresponda
la ley de seno y/o la ley de coseno.
(11.1) LEY DE SENO:

Consideremos cualquier triángulo EFG À
Según la LEY DE SENO, se verifica que:

=/8ÐEÑ =/8ÐFÑ =/8ÐG Ñ
+ œ , œ -
(11.2) EJEMPLO:
(11.2.1) Resolver un triàngulo que se conoce:
+ œ #% à - œ $' à G œ %$º
SOLUCIÒN:
1º) Usando la LEY DE SENO, se tiene que:
=/8ÐEÑ
#% œ =/8Ð%$
$'
ºÑ
Ê #%
=/8ÐEÑ œ $' =/8Ð%$ºÑ
" #%
Ê E œ =/8 Ð $' =/8Ð%$ºÑÑ ¸ #(º
como la función =/8 es positiva tambièn en el M M cuadrante:
Ê E œ ")!º  #(º ¸ "&$º, lo cual no puede ser, pues
la suma de los ángulos superaría a ")!º.
2º) E  F  G œ ")!º Ê F œ ")!º  ÐE  G Ñ œ ")!º  (!Þ!%º œ "!*Þ*'º.
Por lo tanto los ángulos interiores del triángulo, miden:
E œ #(Þ!%º à F œ "!*Þ*'º ; G œ %$º
=/8Ð"!*Þ*'ºÑ
, œ =/8Ð%$
$'
ºÑ
Ê , œ $'=/8Ð"!*Þ*'
=/8Ð%$ºÑ
ºÑ
¸ %*Þ'# Þ
Por lo tanto los lados del triángulo, miden:
+ œ #% à , œ %*Þ'# ; - œ $'

PÁG. 16
+  , œ %)Þ' 7 à - œ "(Þ& 7 à G œ ')º
SOLUCIÒN:
E  F  ')º œ ")!º Ê F œ ")!º  ÐE  ')ºÑ
, œ %)Þ'  +
=/8ÐEÑ
+ œ =/8ÐFÑ
, œ =/8Ð')
"(Þ&
ºÑ
¸ !Þ!&$ Ê =/8ÐEÑ
+ œ =/8Ð")!ºÐE')ºÑÑ
%)Þ'+ ¸ !Þ!&$
=/8ÐEÑ =/8ÐE')ºÑ
Ê + œ %)Þ'+ ¸ !Þ!&$
=/8ÐEÑ œ !Þ!&$+ Ê =/8ÐEÑ œ !Þ!&$+
=/8ÐE  ')ºÑ œ !Þ!&$Ð%)Þ'  +Ñ =/8ÐE  ')ºÑ œ #Þ&(&)  !Þ!&$+
Ê =/8ÐE  ')ºÑ œ #Þ&(&)  =/8ÐEÑ Ê =/8ÐE  ')ºÑ  =/8ÐEÑ œ #Þ&(&)
usando =/8 Ð!Ñ  =/8 Ð" Ñ œ #=/8 Ð ! " !"
# Ñ -9= Ð # Ñ
Ê #=/8 Ð #E') º
Ñ -9= Ð ')# º Ñ œ #Þ&(&) Ê =/8ÐE  $%ºÑ œ ##Þ&(&)
NO TIENE SOLUCIÓN, ya que V/- Ð=/8Ñ §   " ß "‘
# -9= $%º ¸ "Þ&&$&
2º)

+  , œ &Þ% 7 à - œ #$ 7 à G œ ()º
SOLUCIÒN:
E  F  ()º œ ")!º Ê F œ ")!º  ÐE  ()ºÑ
, œ +  &Þ%
=/8ÐEÑ
+ œ =/8ÐFÑ
, œ =/8Ð()
#$
ºÑ
¸ !Þ!%$ Ê =/8ÐEÑ
+ œ =/8Ð")!+&Þ%
ºÐE()ºÑÑ
¸ !Þ!%$
=/8ÐEÑ =/8ÐE()ºÑ
Ê + œ +&Þ% ¸ !Þ!%$
=/8ÐEÑ œ !Þ!%$+ Ê =/8ÐEÑ œ !Þ!%$+
=/8ÐE  ()ºÑ œ !Þ!%$Ð+  &Þ%Ñ =/8ÐE  ()ºÑ œ !Þ!%$+  !Þ#$##
Ê =/8ÐE  ()ºÑ œ =/8ÐEÑ  !Þ#$## Ê =/8ÐE  ()ºÑ  =/8ÐEÑ œ  !Þ#$##
usando =/8 Ð!Ñ  =/8 Ð" Ñ œ #-9= Ð ! " !"
# Ñ =/8 Ð # Ñ
Ê #-9= Ð #E()
#
º
Ñ =/8 Ð ()# º Ñ œ  !Þ#$## Ê -9=ÐE  $*ºÑ œ #!Þ#$##
=/8 $*º ¸  !Þ")%&
"
Ê E  $*º œ -9= Ð  !Þ")%&Ñ ¸ "!!Þ'$º Ê E œ '"Þ'$º ; F œ %!Þ$(º
como la función -9= es negativa tambièn en el M M M cuadrante:
Ê E  $*º œ ")!º  (*Þ$(º ¸ #&*Þ$(º,
Ê E œ ##!Þ$(º lo cual no puede ser, pues la suma de los
ángulos superaría a ")!º.
2º) Por lo tanto los ángulos interiores del triángulo, miden:
E œ '"Þ'$º à F œ %!Þ$(º à G œ ()º
=/8Ð'"Þ'$ºÑ œ !Þ!%$+ Ê + œ =/8Ð'"Þ'$
!Þ!%$
ºÑ
¸ #!Þ%' à , œ #!Þ%'  &Þ% ¸ "&Þ!'
+ œ #!Þ%' à , œ "&Þ!' à - œ #$

PÁG. 17
, œ "& à F œ $'º à G œ %$º
SOLUCIÒN:
E  $'º  %$º œ ")!º Ê E œ ")!º  (*º Ê E œ "!"º
=/8Ð"!"ºÑ
+ œ =/8Ð$'
"&
ºÑ
Ê + œ "&=/8Ð"!"
=/8Ð$'ºÑ
ºÑ
Ê + ¸ #&Þ!&º
=/8Ð%$ºÑ
- œ =/8Ð$'
"&
ºÑ
Ê - œ "&=/8Ð%$ ºÑ
=/8Ð$'ºÑ Ê - ¸ "(Þ%!º
E œ "!"º à F œ $'º ; G œ %$º
3º) Por lo tanto los lados del triángulo, miden:
+ œ #&Þ!& à , œ "& ; - œ "(Þ%!
(11.3) LEY DE COSENO:

Consideremos cualquier triángulo EFG À
Según la LEY DE COSENO, se verifica que:
+# œ ,#  - #  #,- -9= ÐEÑ
,# œ +#  - #  #+- -9= ÐFÑ
- # œ +#  ,#  #+, -9= ÐG Ñ

PÁG. 18
(11.4) EJEMPLO:
+ œ #%7 à , œ $' 7 à G œ %$º
SOLUCIÒN:
1º) Usando la LEY DE COSENO, se tiene que:
E  F  %$º œ ")!º
- # œ +#  ,#  #+, -9= ÐG Ñ Ê - # œ #%#  $'#  #Ð#%ÑÐ$'Ñ -9= Ð%$ºÑ
Ê - # ¸ '!)Þ## Ê - ¸ #%Þ''
Usando la LEY DE COSENO, se tiene que:
+# œ ,#  - #  #,- -9= ÐEÑ Ê #%# œ $'#  #%Þ''#  #Ð$'ÑÐ#%Þ''Ñ -9= ÐEÑ
Ê -9= ÐEÑ œ !Þ(%)! Ê E œ -9=" Ð!Þ(%)!Ñ ¸ %"Þ&)º ; F œ *&Þ%#
E œ %"Þ&)º à F œ *&Þ%#º à G œ %$º
+ œ #% à , œ $' à - œ #%Þ''
+  , œ %)Þ' 7 ; - œ "(Þ& 7 ; G œ ')º
SOLUCIÒN:
E  F  ')º œ ")!º Ê F œ ")!º  ÐE  ()ºÑ
, œ %)Þ'  +
- # œ +#  ,#  #+, -9= ÐG Ñ
Ê "(Þ&# œ +#  Ð%)Þ'  +Ñ#  #+Ð%)Þ'  +Ñ -9= Ð')ºÑ
Ê #Þ(&+#  "$$Þ'"+  #!&&Þ(" œ !
È #
Ê + œ "$$Þ'" „ "$$Þ'"  %Ð#Þ(&ÑÐ#!&&Þ("Ñ
#Ð#Þ(&Ñ Â‘
2º) NO TIENE SOLUCIÓNÞ

, œ "& à F œ $'º à G œ %$º
SOLUCIÒN:
E  $'º  %$º œ ")!º Ê E œ "!"º
,# œ +#  - #  #+- -9= ÐFÑ Ê "&# œ +#  - #  #+- -9= Ð$'ºÑ
+# œ ,#  - #  #,- -9= ÐEÑ Ê +# œ "&#  - #  #Ð"&Ñ- -9= Ð"!"ºÑ
Ê +#  - #  #+- -9=Ð$'ºÑ œ "&#

+#  - #  $!- -9=Ð"!"ºÑ œ "&#
Ê #- #  #+- -9=Ð$'ºÑ  $!- -9=Ð"!"ºÑ œ ! Ê #- #  "Þ'#+-  &Þ(#- œ !

œ - œ "Þ'#+&Þ(#
-œ! NO CORRESPONDE
Ê -Ð#-  "Þ'#+  &Þ(#Ñ œ ! Ê
#

PÁG. 19
# # #
Reemplazando en +  -  #+- -9=Ð$'ºÑ œ "& :
+#  Ð "Þ'#+&Þ(#
# Ñ#  "Þ'#+Ð "Þ'#+&Þ(#
# Ñ œ ##& Î ‡ %
# #
Ê %+  Ð"Þ'#+  &Þ(#Ñ  $Þ#%+Ð"Þ'#+  &Þ(#Ñ  *!! œ !
"Þ$(&'+# œ )'(Þ#)"' Ê + œ #&Þ"" à - œ "(Þ%)
E œ "!"º à F œ $'º ; G œ %$º
+ œ #&Þ"" à , œ "& ; - œ "(Þ%)
Notar que el problema (11.2.4) y (11.4.3) se resolvieron por ambas leyes; la
diferencia de algunas mediciones son producto del redondeo en los decimales.

PÁG. 20
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA
FACULTAD DE CS. NAT., MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE
SEMANA 8: (02 HORAS EJERCICIO)
GUÍA DE ESTUDIO N° 8
1. Demuestre las siguientes identidades trigonométricas:
(1.1) >+8 Ð!Ñ  -9>+8 Ð!Ñ œ =/- Ð!Ñ -9=/- Ð!Ñ
=/8 Ð)Ñ -9= Ð)Ñ
(1.2) -9=/- Ð)Ñ  =/- Ð)Ñ œ "
(1.3) =/- # Ð" Ñ  -9=/- # Ð" Ñ œ =/- # Ð" Ñ -9=/- # Ð" Ñ
-9=# Ð!Ñ
(1.4) "  "=/8 Ð!Ñ œ =/8 Ð!Ñ
(1.5) >+8 Ð) Ñ -9=/- # Ð) Ñ -9># Ð) Ñ =/8# Ð) Ñ œ "
#
(1.6) =/8 Ð=/8 Ð" Ñ =/- Ð" Ñ

" Ñ-9= Ð" Ñ œ =/- Ð" Ñ-9=/- Ð" Ñ
(1.7) Ð>+8 B  >+8 CÑÐ"  -9> +8 B -9>+8 CÑ  Ð-9>+8 B  -9>+8 CÑÐ"  >+8 B >+8CÑ œ !
(1.8) Ð"  =/8# ÐEÑÑÐ"  >+8# ÐEÑÑ œ "
(1.9) -9=/- # ÐEÑ Ð"  -9=# ÐEÑÑ œ "
(1.10) "-9=ÐBÑ =/-ÐBÑ" #
"-9=ÐBÑ  =/-ÐBÑ"  %-9>+8 ÐBÑ œ "=/-ÐBÑ
%
2. Si ! está en segundo cuadrante y " está en tercer cuadrante; y

-9= ! œ  %& , =/8 " œ  "# "$ .
Calcular CON y SIN calculadora:
=/8 Ð!  " Ñ , -9= Ð!  " Ñ , >+8 Ð!  " Ñ , -9>+8 Ð!  " Ñ .
3. Si E está en el cuarto cuadrante y F en el tercer cuadrante; y

=/8 ÐEÑ œ  #$ , >+8 ÐFÑ œ %$ .
=/8 ÐE  FÑ , -9= ÐE  FÑ , >+8 ÐE  FÑ , =/- ÐE  FÑÞ
4. Si ) está en el primer cuadrante y ! está en el tercer cuadrante; y

-9= ) œ "# #%
"$ , -9> ! œ ( .
=/8 Ð)  !Ñ , >+8 Ð)  !Ñ , -9=/- Ð)  !Ñ .
5. Demostrar que:
(5.1) =/8 Ð!  " Ñ  =/8 Ð!  " Ñ œ # -9= ! =/8"
(5.2) >+8 Ð!Ñ =/8 Ð#!Ñ œ # =/8# Ð!Ñ
>+8 Ð!" Ñ >+8# !>+8# "
(5.3) -9> Ð!" Ñ œ ">+8# ! >+8# "
(5.4) -9= ÐBÑ œ # -9=# Ð B# Ñ  " œ "  # =/8# Ð B# Ñ
-9=Ð#!Ñ =/8Ð#!Ñ
(5.5) =/-Ð!Ñ  -9=/-Ð!Ñ œ -9=Ð$!Ñ
(5.6) !  "  # œ 1 Ê =/8Ð#!Ñ  =/8Ð#" Ñ  =/8Ð## Ñ œ %-9=Ð!Ñ =/8Ð" Ñ -9=Ð# Ñ
(5.7) !  "  # œ ! Ê -9=Ð!Ñ  -9=Ð" Ñ  -9=Ð# Ñ œ %-9=Ð !# Ñ -9=Ð "# Ñ -9=Ð ## Ñ  "
#
(5.8) +<- >+8Ð "" Ñ  +<- -9>Ð #% "
( Ñ œ +<- >+8Ð # Ñ

PÁG. 21
6. Resuelva las siguientes ecuaciones trigonométricas, tal que:
(6.2) È $ =/8 B  =/- B -9=# B œ !

!º Ÿ B  $'!º ; ! Ÿ B  #1
(6.1) #=/8 Ð#BÑ  " œ !
(6.3) -9= Ð$BÑ œ ! (6.4) $=/- # B œ %>+8# B
(6.5) -9=# B  =/8# B œ " (6.6) #=/8# B  $=/8 B œ #
#
(6.7) -9= B  =/8 B œ " (6.8) >+8 Ð#BÑ œ "
(6.9) $>+8$ B  $>+8# B  >+8 B  " œ !
È # -9=Ð$BÑ  -9=ÐBÑ œ -9=Ð&BÑ

(6.10) =/8Ð&BÑ  =/8ÐBÑ œ =/8Ð$BÑ
(6.11)
(6.12) =/8Ð$BÑ œ )=/8$ ÐBÑ
(6.13) +<- =/8 ÐBÑ  +<- -9= ÐBÑ œ +<- =/8 Ð$B  #Ñ
7. Utilizando el valor exacto para 30º; 45º y 60º como también el de sus
múltiplos enteros. Calcular el valor exacto de:
(7.1) -9= "'&º (7.2) -9= $%&º (7.3) -9= #&&º (7.4) -9= "*&º
8. Resuelva el triángulo indicado; usando la LEY DE SENO.
(8.1) E œ "#!º à + œ %! à , œ "!

(8.2) F œ "$!º à G œ #)º à -œ*
(8.3) G œ "!&º à + œ "& à - œ %!
(8.4) E œ %#º à F œ '$º à -œ*
9. Resuelva el triángulo indicado en 8.; usando la LEY DE COSENO.

(9.1) E œ *(ºÞ"&' à , œ $ à - œ '
(9.2) + œ "$Þ& à , œ ")Þ' à - œ #&Þ#
(9.3) F œ "#!º à + œ ) à - œ "!
(9.4) G œ %&Þ#&º à + œ "! à , œ "%
10. Resuelva el triángulo indicado en 8.

(10.1) E œ )(º#&' à + œ & à - œ (
(10.2) F œ &&º à + œ "# à , œ ")
(10.3) E œ "!!º à G œ #!º à , œ "'
(10.4) + œ ' à , œ "# à - œ )
PÁG. 22
SEMANA 8: (02 HORAS EJERCICIO)
TALLER DE ESTUDIO N° 8
1. Demuestre las siguientes identidades trigonométricas:

"#-9=# E
(1.1) =/8 E -9= E œ >+8 E  -9> E
=/- )
(1.2) >+8 )-9> ) œ =/8)
-9= ! =/8 !
(1.3) ">+8 !  "-9> ! œ =/8 !  -9= !
(1.4) =/8 " =/- " -9> " œ "
(1.5) ÐÈ =/- )  >+8 )  È =/- )  >+8 ) Ñ# œ #Ð"  =/- ))
"=/8ÐBÑ -9=ÐBÑ
-9=ÐBÑ Ð =/-ÐBÑ-9=/- ÐBÑ Ñ
(1.6) =/8$ ÐBÑ-9=$ ÐBÑ
œ =/8ÐBÑ
=/8# ÐBÑ-9=# ÐBÑ
2. Si ! está en tercer cuadrante y " está en cuarto cuadrante; y

-9= ! œ  %& , =/8 " œ  "# "$ .
-9=/- Ð!  " Ñ , =/- Ð!  " Ñ , -9>+8 Ð!  " Ñ , >+8 Ð!  " Ñ .
3. Si E está en el tercer cuadrante y F en el primer cuadrante; y

-9=/- ÐEÑ œ  $# , -9>+8 ÐFÑ œ %$ .
-9= ÐE  FÑ , -9=/- ÐE  FÑ , -9>+8 ÐE  FÑ , =/8 ÐE  FÑÞ
4. Si ) está en el cuarto cuadrante y ! está en el tercer cuadrante; y

=/- ) œ "$ #%
"# , >+8 ! œ ( .
-9=/- Ð)  !Ñ , -9>+8 Ð)  !Ñ , =/- Ð)  !Ñ .
5. Demostrar que:
(5.1) =/8 ÐBCÑ >+8 B>+8 C
-9= ÐBCÑ œ ">+8 B >+8 C
=/8$ B-9=$ B "

(5.2) =/8 B-9= B œ" # =/8 Ð#BÑ
(5.3) Ð=/8 Ð )# Ñ  -9= Ð #) ÑÑ# œ "  =/8 )

PÁG. 23
"-9=Ð!Ñ-9=Ð" Ñ-9=Ð# Ñ
(5.4) !  "  # œ 1 Ê "-9=Ð!Ñ-9=Ð" Ñ-9=Ð# Ñ œ >+8Ð "# Ñ -9>+8Ð ## Ñ
1
(5.5) !  "  # œ # Ê =/8# Ð!Ñ  =/8# Ð" Ñ  =/8# Ð# Ñ  #=/8Ð!Ñ=/8Ð" Ñ=/8Ð# Ñ œ "
(5.6) +<- =/8 Ð %& Ñ  +<- -9= Ð È# Ñ œ +<- -9>+8Ð ""

#
Ñ
&
6. Resuelva las siguientes ecuaciones trigonométricas, tal que:

!º Ÿ B  $'!º ; ! Ÿ B  #1
(6.1) #=/8# B  " œ ! (6.2) Ð>+8 B  "ÑÐ#=/8 B  "Ñ œ !
#=/8 B  $ =/8 B  #=/8 B  È $ œ !

È
(6.3) =/8 B -9= B œ " (6.4) #-9= B  =/- B œ $
#
(6.5)
(6.6) -9=ÐBÑ  -9=Ð(BÑ œ =/8Ð%BÑ
si œ
#=/8ÐBÑ œ È $
#-9=ÐBÑ œ "
(6.7)
(6.8) +<- >+8Ð B" B" 1
B# Ñ  +<- >+8Ð B# Ñ œ %
7. Utilizando el valor exacto para 30º; 45º y 60º como también el de sus
múltiplos enteros. Calcular el valor exacto de:
(7.1) >+8 "'&º (7.2) -9=/- $%&º (7.3) =/8 #&&º (7.4) =/- "*&º
8. Resuelva el triángulo indicado.
(8.1) E œ (&º à , œ ( à - œ "#

(8.2) E œ $)º à F œ &$º à , œ '
(8.3) G œ ##º à +œ* à ,œ$
(8.4) E œ ")º à G œ $#Þ&º à - œ $&

PÁG. 24
PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN N° 8
PROBLEMA 1: TALLER Nª 8: (1.6)
DEMOSTRACIÓN:
1º) Se sabe que:
" "
=/-ÐBÑ œ -9=ÐBÑ à -9=/- ÐBÑ œ =/8ÐBÑ à =/8# ÐBÑ  -9=# ÐBÑ œ "
=/8$ ÐBÑ  -9=$ ÐBÑ œ Ð=/8 ÐBÑ  -9= ÐBÑÑÐ=/8# ÐBÑ  =/8ÐBÑ -9=ÐBÑ  -9=# ÐBÑÑ
2º) Luego:
"=/8ÐBÑ -9=ÐBÑ "  "
-9=ÐBÑ Ð Ñ
-9=ÐBÑ Ð =/-ÐBÑ-9=/- ÐBÑ Ñ -9=ÐBÑ =/8ÐBÑ
=/8$ ÐBÑ-9=$ ÐBÑ
œ Ð=/8 ÐBÑ-9= ÐBÑÑÐ=/8# ÐBÑ=/8ÐBÑ -9=ÐBÑ-9=# ÐBÑÑ
=/8# ÐBÑ-9=# ÐBÑ Ð=/8 ÐBÑ-9= ÐBÑÑÐ=/8 ÐBÑ-9= ÐBÑÑ
Ð
=/8ÐBÑ-9=ÐBÑ
=/8ÐBÑ
Ñ =/8ÐBÑ Ð"=/8ÐBÑ -9=ÐBÑÑ
=/8ÐBÑ-9=ÐBÑ
œ "=/8ÐBÑ -9=ÐBÑ œ "=/8ÐBÑ -9=ÐBÑ œ =/8ÐBÑ
=/8 ÐBÑ-9= ÐBÑ =/8 ÐBÑ-9= ÐBÑ
PROBLEMA 2: TALLER Nª 8: 3.
È
RESPUESTA: SIN CON
"
-9= ÐE  FÑ œ  "& Ð'  % &Ñ ¸  !Þ**'$
È
"&
-9=/- ÐE  FÑ œ  ¸  "Þ!"*)
'%È &
)$ &
)$È &
-9>+8 ÐE  FÑ œ ¸ ""Þ&'*'
)$È &
=/8 ÐE  FÑ œ  "& ¸  !Þ*)!&
SOLUCIÓN:
1º) POSICIÓN DE E y F À

PÁG. 25
2º) SIN CALCULADORA:
-9= ÐE  FÑ œ -9=ÐEÑ-9=ÐFÑ  =/8ÐEÑ=/8ÐFÑ
È
œ Ð  $ & Ñ &%  Ð $# Ñ $ " È &Ñ Ð ¸  !Þ**'$Ñ
& œ  "& Ð'  %
" "
-9=/- ÐE  FÑ œ =/8 ÐEFÑ œ =/8ÐEÑ-9=ÐFÑ-9=ÐEÑ=/8ÐFÑ
œ  # % "  È& $ œ " " È œ  "&È Ð ¸  "Þ!"*)Ñ
 "& Ð)$ &Ñ )$ &
'%È &
Ð $ Ñ & Ð $ Ñ&
)$È &
" " "
-9>+8 ÐE  FÑ œ œ œ œ Ð ¸ ""Þ&')'Ñ
È&  %
>+8 ÐEFÑ >+8 ÐEÑ  >+8ÐFÑ # $
"  >+8 ÐEÑ >+8ÐFÑ
È& %
" # $
" )$È &

=/8 ÐE  FÑ œ -9=/- ÐEFÑ œ  "& Ð ¸  !Þ*)!&Ñ
3º) CON CALCULADORA À

Sabiendo que:
-9=/- ÐEÑ œ  $# Ê =/8ÐEÑ œ  #$ Ê E œ =/8" Ð  #$ Ñ ¸ ##"Þ)"º
-9>+8 ÐFÑ œ %$ Ê >+8 ÐFÑ œ $% Ê F œ >+8" Ð $% Ñ ¸ $'Þ)(º
Luego:
-9= ÐE  FÑ ¸ -9= ")%Þ*%º ¸  !Þ**'$
"
-9=/- ÐE  FÑ ¸ -9=/- #&)Þ')º ¸ =/8 #&)Þ')º ¸  "Þ!"*)
"
-9>+8 ÐE  FÑ ¸ -9>+8 ")%Þ*%º ¸ >+8 ")%Þ*%º ¸ ""Þ&'*'
=/8 ÐE  FÑ ¸ =/8 #&)Þ')º ¸  !Þ*)!&
4º) Notar que las aproximaciones son bastante buenas.

DEMOSTRACIÓN:
1º) HIPÓTESIS: !  "  # œ 1#
TESIS: =/8# Ð!Ñ  =/8# Ð" Ñ  =/8# Ð# Ñ  #=/8Ð!Ñ=/8Ð" Ñ=/8Ð# Ñ œ "
2º) De la hipótesis se tiene que: # œ 1#  Ð!  " Ñ
3º) =/8Ð# Ñ œ =/8Ð 1#  Ð!  " ÑÑ œ -9= Ð!  " Ñ
4º) =/8# Ð!Ñ  =/8# Ð" Ñ  =/8# Ð# Ñ  #=/8Ð!Ñ=/8Ð" Ñ=/8Ð# Ñ œ
œ =/8# Ð!Ñ  =/8# Ð" Ñ  -9=# Ð!  " Ñ  #=/8Ð!Ñ=/8Ð" Ñ-9=Ð!  " Ñ
œ =/8# !  =/8# "  Ð-9= ! -9= "  =/8 ! =/8" Ñ#  #=/8 ! =/8 " Ð-9= ! -9= "  =/8 ! =/8" Ñ
œ =/8# !  =/8# "  -9=# ! -9=# "  #-9= ! -9= " =/8 ! =/8"  =/8# ! =/8# "
 #=/8 ! =/8 " -9= ! -9= "  #=/8# ! =/8# "
œ =/8# !  =/8# "  -9=# ! -9=# "  =/8# ! =/8# "
œ =/8# ! Ð"  =/8# " Ñ  =/8# "  -9=# ! -9=# "
œ =/8# ! Ð-9=# " Ñ  =/8# "  -9=# ! -9=# "
œ Ð=/8# !  -9=# !Ñ -9=# "  =/8# " œ -9=# "  =/8# " œ "

PÁG. 26
DEMOSTRACIÓN:
1º) B œ +<- =/8 Ð %& Ñ Ê =/8ÐBÑ œ %& Se debe demostrar que:
C œ +<- -9= Ð È# Ñ Ê -9=ÐCÑ œ È# BC œD
& &
# #
D œ +<- -9>+8Ð "" Ñ Ê -9>+8ÐDÑ œ ""
%
" >+8 ÐBÑ  >+8 ÐCÑ "  "#
2º) -9>+8ÐB  CÑ œ >+8 ÐB  CÑ œ Ð " >+8 ÐBÑ >+8 ÐCÑ Ñ œ Ð " $ % " Ñ" œ Ð ""
# Ñ
"
$ #
#
Luego: -9>+8ÐB  CÑ œ ""
Por lo tanto
#
B  C œ +<- -9>+8Ð "" ÑœD

RESPUESTA: B œ 5 1% à ")
1
 $# 5 1 à & ")
1
 $# 5 1 5−™
SOLUCIÓN:
0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

-9=ÐBÑ  -9=Ð(BÑ œ =/8Ð%BÑ ; -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ œ  #=/8 Ð ! " !"
# Ñ=/8 Ð # Ñ
Ê #=/8 Ð%BÑ=/8 Ð$BÑ œ =/8Ð%BÑ Ê =/8Ð%BÑ Ð"  #=/8Ð$BÑÑ œ !
Ê =/8Ð%BÑ œ ! ” "  #=/8Ð$BÑ œ !
+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

Ê %B œ =/8" Ð!Ñ œ ! à 1 à #1 à 5 1 5 − ™ ” $B œ =/8" Ð "# Ñ œ 1' à & 1' à

1 1 1
Ê B œ 5% à 5 − ™ '  #5 1 à & '  #5 1 à 5 − ™
1
B œ ")  $# 5 1 à & ")
1
 $# 5 1
5−™
las siguientes: B œ 5 1% à B œ ")
1
 $# 5 1 à & ")
1
 $# 5 1 5 − ™ y verifiquemos si
corresponden, reemplazando algunos valores en el ejercicio original
-9=ÐBÑ  -9=Ð(BÑ œ =/8Ð%BÑ
B œ 1% Ê -9=Ð 1% Ñ  -9=Ð( 1% Ñ œ =/8Ð% 1% Ñ Ê!œ!

1 1 1 1
B œ ") Ê -9=Ð ") Ñ  -9=Ð( ") Ñ œ =/8Ð% ") Ñ Ê !Þ'%#) œ !Þ'%#)
1 1 1 1
B œ & ") Ê -9=Ð& ") Ñ  -9=Ð(Ð& ") ÑÑ œ =/8Ð%Ð& ") ÑÑ Ê  !Þ$%#! œ  !Þ$%#!

B œ 5 1% à ")
1
 $# 5 1 à & ")
1
 $# 5 1 5−™

PÁG. 27
1
RESPUESTA: Bœ $  #5 1 à 5 − ™
SOLUCIÓN:
0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

1º) Se trata que satisfazga ambas simultáneamente. Escribir en la forma
#-9=ÐBÑ œ " Ê -9=ÐBÑ œ "#

#=/8ÐBÑ œ È $
È
Ê =/8ÐBÑ œ $ #
+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

2º) Aplicando función trigonométrica inversa -9=" y =/8" , y escribir
Ê B œ -9=" Ð "# Ñ œ 1$ à & 1$ à 1$  #5 1 à & 1$  #5 1 à 5 − ™

È
B œ =/8" Ð #$ Ñ œ 1$ à # 1$ à 1$  #5 1 à # 1$  #5 1 à 5 − ™
3º) Resumiendo e intersectando las soluciones del trabajo algebraicoß se tiene
como resultado las siguientes: B œ 1$  #5 1 à 5 − ™ y verifiquemos si
corresponden, reemplazando algunos valores en el ejercicio original
œ
#=/8ÐBÑ œ È $
#-9=ÐBÑ œ "
 #=/8Ð 1 Ñ œ È $ Ê œÈ
1
$ œ È$
#-9=Ð $ Ñ œ " "œ"
B œ 1$ Ê
$
 #=/8Ð  & 1 Ñ œ È $ Ê œÈ
#-9=Ð  & 1$ Ñ œ "
$ œ È$
"œ"
B œ  & 1$ Ê
$
1
Por lo tanto, la solución es Bœ $  #5 1 à 5 − ™

RESPUESTA: B œ „ È"
#
SOLUCIÓN:
1º) Aplicando función tangente:
+<- >+8Ð B" B" 1
B# Ñ  +<- >+8Ð B# Ñ œ % / >+8
B" >+8 Ð!Ñ  >+8 Ð" Ñ
>+8 Ð+<- >+8Ð  +<-B# Ñ >+8Ð B"
B# Ñ Ñ œ >+8 Ð 1% Ñ Î >+8 Ð!  " Ñ œ "  >+8 Ð!Ñ>+8 Ð" Ñ
B"
>+8 Ð+<- >+8Ð  +<-B# Ñ >+8Ð B"
B# Ñ Ñ œ"
2º) Despejando la variable B À
B"
 B" ÐB"ÑÐB#ÑÐB"ÑÐB#Ñ
B#
"
B#
B" B" œ" Ê B# %B# " œ" Ê #B#  " œ !
B# B#
Por lo tanto B œ „ È"

#
3º) Verifiquemos si corresponden, reemplazando en el ejercicio original
+<- >+8Ð B" B" 1
B# Ñ  +<- >+8Ð B# Ñ œ %
È # " È # "
" "
È#
" 1 1 1
Bœ Ê +<- >+8Ð Ñ  +<- >+8Ð Ñœ Ê œ
È # # È # #
" " % % %
 È" "  È" "
È#
" # # 1 1 1
Bœ  Ê +<- >+8Ð  È" #
Ñ  +<- >+8Ð  È" #
Ñœ % Ê % œ %
# #
È#
"
Por lo tanto, la solución es Bœ „

PÁG. 28
RESPUESTA: + œ "#Þ#$ à , œ ( à - œ "#
E œ (&º à F œ $$Þ&'º à G œ ("Þ%%º
SOLUCIÓN:
(&º  F  G œ ")!º
, œ ( à - œ "#
+# œ ,#  - #  #,- -9=ÐEÑ Ê +# œ (#  "##  #Ð(ÑÐ"#Ñ -9=Ð(&ºÑ
Ê +# ¸ "%*Þ&")% Ê + ¸ "#Þ#$
+ œ "#Þ#$ à , œ ( à - œ "#
=/8 Ð(&ºÑ =/8 ÐFÑ
"#Þ#$ œ ( Ê =/8 ÐFÑ œ (=/8 Ð(&ºÑ
"#Þ#$ ¸ !Þ&&#* Ê F ¸ $$Þ&'º
Ê G œ ")!º  Ð(&º  $$Þ&'ºÑ œ ("Þ%%º
E œ (&º à F œ $$Þ&'º à G œ ("Þ%%º

RESPUESTA: + œ #!Þ"$ à , œ #(Þ!* à - œ $&
E œ ")º à F œ "#*Þ&º à G œ $#Þ&º
SOLUCIÓN:
")º  F  $#Þ&º œ ")!º Ê F œ ")!º  Ð")º  $#Þ&ºÑ œ "#*Þ&º
E œ ")º à G œ $#Þ&º à - œ $&
=/8 Ð")ºÑ
+ œ =/8 Ð$#Þ&
$&
ºÑ
Ê + œ $& =/8 Ð")ºÑ
=/8 Ð$#Þ&ºÑ ¸ #!Þ"$
2º) F œ "#*Þ&º
Usando la LEY DE COSENO, se tiene que:
,# œ +#  - #  #+- -9=ÐFÑ Ê ,# œ #!Þ"$#  $&#  #Ð#!Þ"$ÑÐ$&Ñ -9=Ð"#*Þ&ºÑ
Ê ,# ¸ #&#'Þ&"%( Ê , ¸ &!Þ#'
+ œ #!Þ"$ à , œ &!Þ#' à - œ $&
3º) F œ ")!º  Ð")º  $#Þ&ºÑ œ "#*Þ&º
E œ ")º à F œ "#*Þ&º à G œ $#Þ&º

PÁG. 29
FACULTAD CS. NAT., MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE
CONTROL N° 1: CÁLCULO I (MAT - 611)
NOMBRE________________________________________________SECCIÓN______
PROFESOR__CARLOS SEPÚLVEDA BUSTAMANTE__

(8.1) (8.2) TOTAL
PUNTAJE
PREGUNTA 8:
(8.1) Demostrar las siguientes identidades:
3Ñ =/- # Ð!Ñ>+8# Ð" Ñ  >+8# Ð!Ñ=/- # Ð" Ñ œ >+8# Ð" Ñ  >+8# Ð!Ñ
=/8Ð" # Ñ =/8Ð# !Ñ =/8Ð!" Ñ
33Ñ -9=Ð" Ñ -9=Ð# Ñ  -9=Ð# Ñ -9=Ð!Ñ  -9=Ð!Ñ -9=Ð" Ñ œ !
( AYUDA: -9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘ )
(8.2) Resolver la siguiente ecuación trigonométrica, tal que:

!º Ÿ B  $'!º ; ! Ÿ B  #1
-9=Ð#BÑ  #-9=# Ð B# Ñ œ !
( AYUDA: -9=Ð#) Ñ œ -9=# )  =/8# ) à -9= Ð #) Ñ œ „ É Ð"-9=
#
)
)
PONDERACIONES: (8.1) = 08 (8.2) = 07 PUNTOS.

TIEMPO: 30 minutos.
JUSTIFIQUE DETALLADAMENTE EL
DESARROLLO ANALÍTICO DE CADA
UNA DE SUS RESPUESTAS!!

PÁG. 30
PAUTA DE CORRECCIÓN
(8.1)
3Ñ DEMOSTRACIÓN:
=/- # Ð!Ñ>+8# Ð" Ñ  >+8# Ð!Ñ=/- # Ð" Ñ
œ Ð"  >+8# Ð!ÑÑ >+8# Ð" Ñ  >+8# Ð!ÑÐ"  >+8# Ð" ÑÑ $
œ >+8# Ð" Ñ  >+8# Ð!Ñ "
-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

33Ñ DEMOSTRACIÓN:
Se sabe que
=/8Ð" # Ñ =/8Ð# !Ñ =/8Ð!" Ñ
-9=Ð" Ñ -9=Ð# Ñ  -9=Ð# Ñ -9=Ð!Ñ  -9=Ð!Ñ -9=Ð" Ñ
-9=Ð!Ñ =/8Ð" # Ñ-9=Ð" Ñ =/8Ð# !Ñ-9=Ð# Ñ =/8Ð!" Ñ
œ #
=/8Ð!" # Ñ=/8 Ð!" # Ñ‘ "# =/8Ð!" # Ñ=/8 Ð!" # Ñ‘ "# =/8Ð!" # Ñ=/8 Ð!" # Ñ‘
-9=Ð!Ñ -9=Ð" Ñ -9=Ð# Ñ
"
œ #
-9=Ð!Ñ -9=Ð" Ñ -9=Ð# Ñ
"
!
œ -9=Ð!Ñ -9=Ð" Ñ -9=Ð# Ñ
œ! "
(8.2) SOLUCIÓN:
1º) Se sabe que: -9=Ð#BÑ œ -9=# B  =/8# B à -9= Ð B# Ñ œ „ É "-9=ÐBÑ
#
2º) Luego
-9=Ð#BÑ  #-9=# Ð B# Ñ œ ! Ê -9=# B  =/8# B  # "-9=ÐBÑ
# œ!
Ê -9=ÐBÑ Ð#-9=ÐBÑ  "Ñ œ ! "
0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

Ê -9=ÐBÑ œ ! ” #-9=ÐBÑ  " œ !
+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

4º) Aplicando función trigonométrica inversa -9=" y escribir
Ê B œ -9=" Ð!Ñ œ 1# à $ 1# ” B œ -9=" Ð  "# Ñ œ # 1$ à % 1$ à

œ *!º à #(!º œ "#!º à #%!º
# #
5º) Resumiendo las soluciones del trabajo algebraicoß dieron como resultado las
siguientes: B œ 1# ; # 1$ à % 1$ ; $ 1# y verifiquemos si corresponden,
reemplazando algunos valores en el ejercicio original
-9=Ð#BÑ  #-9=# Ð B# Ñ œ !
B œ 1# Ê -9=Ð# 1# Ñ  #-9=# Ð 1% Ñ œ ! Ê!œ!
1 1 # 1
B œ # $ Ê -9=Ð#Ð# $ ÑÑ  #-9= Ð $ Ñ œ ! Ê!œ!
1 1 # 1
B œ % $ Ê -9=Ð#Ð% $ ÑÑ  #-9= Ð# $ Ñ œ ! Ê!œ!
1 1 # 1
B œ $# Ê -9=Ð# Ð$ # ÑÑ  #-9= Ð$ % Ñ œ ! Ê!œ!
B œ 1# ; # 1$ à % 1$ ; $ 1# #

PÁG. 31
CONTROL N° 1: CÁLCULO I (MAT - 611)
NOMBRE________________________________________________SECCIÓN______

(8.1) (8.2) TOTAL
PUNTAJE
(8.1) Demostrar las siguientes identidades:
3Ñ Ð =/8Ð!Ñ -9=Ð" Ñ  -9=Ð!Ñ =/8Ð" Ñ Ñ#  Ð -9=Ð!Ñ -9=Ð" Ñ  =/8Ð!Ñ =/8Ð" Ñ Ñ# œ "
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

33Ñ -9=Ð!  " Ñ -9=Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ =/8Ð!  " Ñ œ -9=Ð#!Ñ
=/8 Ð!Ñ=/8 Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘ )

( AYUDA:
(8.2) Resuelva la siguiente ecuaciòn trigonométrica, tal que:

!º Ÿ B  $'!º ; ! Ÿ B  #1
#
=/- B  #=/- B  " œ !
PONDERACIONES: (8.1) = 08 (8.2) = 07 PUNTOS.

TIEMPO: 30 minutos.

PÁG. 32
PAUTA DE CORRECCIÓN
(8.1)
3Ñ DEMOSTRACIÓN:
Ð =/8Ð!Ñ -9=Ð" Ñ  -9=Ð!Ñ =/8Ð" Ñ Ñ#  Ð -9=Ð!Ñ -9=Ð" Ñ  =/8Ð!Ñ =/8Ð" Ñ Ñ#
œ =/8# Ð!Ñ -9=# Ð" Ñ  #=/8Ð!Ñ -9=Ð" Ñ-9=Ð!Ñ =/8Ð" Ñ  -9=# Ð!Ñ =/8# Ð" Ñ
 -9=# Ð!Ñ -9=# Ð" Ñ  #-9=Ð!Ñ -9=Ð" Ñ=/8Ð!Ñ =/8Ð" Ñ  =/8# Ð!Ñ =/8# Ð" Ñ #
œ =/8# Ð!Ñ  -9=# Ð!Ñ‘ -9=# Ð" Ñ  -9=# Ð!Ñ  =/8# Ð!Ñ‘ =/8# Ð" Ñ
œ =/8# Ð!Ñ -9=# Ð" Ñ  -9=# Ð!Ñ =/8# Ð" Ñ  -9=# Ð!Ñ -9=# Ð" Ñ  =/8# Ð!Ñ =/8# Ð" Ñ
"
œ -9=# Ð" Ñ  =/8# Ð" Ñ œ " "
-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

33Ñ DEMOSTRACIÓN:
=/8 Ð!Ñ=/8 Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

Se sabe que
-9=Ð#) Ñ œ -9=# )  =/8# )
œ "# -9=Ð  #" Ñ  -9=Ð#!Ñ‘  "# -9=Ð  #" Ñ  -9=Ð#!Ñ‘ œ -9=Ð#!Ñ

-9=Ð!  " Ñ -9=Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ =/8Ð!  " Ñ œ
#
#
(8.2) SOLUCIÓN:
=/- # B  #=/- B  " œ ! Ê Ð=/-ÐBÑ  "Ñ# œ ! Ê =/- ÐBÑ  " œ !
# "
"
Ê -9= ÐBÑ œ  " Ê -9=ÐBÑ œ  "
" "
Bœœ
")!º
B œ -9=" Ð  "Ñ Ê #
1 <+.

PÁG. 33
CONTROL PROPUESTO N° 1: CÁLCULO I (MAT - 611)
NOMBRE________________________________________________SECCIÓN______

(8.1) (8.2) (8.3) TOTAL
PUNTAJE
(8.1) Verifique si es una identidad:
-9= ! =/8 !
3Ñ "  >+8 !  "  -9>+8 ! œ =/8 !  -9= !
=/8 ÐBCÑ >+8 B>+8 C
33Ñ -9= ÐBCÑ œ "(>+8 B)( >+8 C)
(8.2) Resuelva la siguiente ecuación tal que:

!° Ÿ B  $'!° y ! Ÿ B  #1
# Ð=/- BÑ Ð>+8 BÑ  ' Ð=/- BÑ  $ Ð>+8 BÑ  * œ !
(8.3) Determine achurando la región encerrada por las siguientes curvas

definidas por:
C œ =/8 ÐBÑ à C œ /B à B œ  1 à # B  1 œ !
PONDERACIONES: (8.1) = (8.2)= (8.3) = 05 PUNTOS.

TIEMPO: 30 minutos.


Seno PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Seno PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CURSO DE CÁLCULO I PARA PÁGINA WEB UTEM.

SEMANA N° 08: (04 HORAS CÁTEDRA)

UNIDAD I I I: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

TEMA 9: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

OBJETIVO OPERACIONAL: Proveer un formulario de las identidades básicas.

@Ñ Ð=/8 ÐBÑ  -9=ÐBÑÑ œ =/8 ÐBÑ  #=/8 ÐBÑ-9=ÐBÑ  -9=# ÐBÑ a B − ‘

@3Ñ -9=/- $ Ð!Ñ  -9=/- $ Ð" Ñ

œ -9=$ Ð!Ñ  -9=$ Ð" Ñ a !ß " − ‘

(9.3) FORMULARIO BÁSICO DE IDENTIDADES

=/8 Ð!Ñ -9= Ð!Ñ

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

333Ñ Simplifique la expresión: >+8# Ð!Ñ  "

@Ñ Simplifique la expresión: -9>+8# Ð!Ñ  "

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

(9.6.2) Deduzca una fórmula para >+8 Ð )# Ñ

(9.6.3) Deduzca una fórmula para -9=/- Ð )# Ñ

(9.7) FÓRMULARIO DE SUMA Y RESTA DE ÁNGULOS

"È Ð=/- # Ð!Ñ"ÑÐ=/- # Ð" Ñ"Ñ

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

=/8 Ð!Ñ=/8 Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

œ # =/8Ð!Ñ-9=Ð" Ñ  -9=Ð!Ñ=/8Ð" Ñ  =/8Ð!Ñ-9=Ð" Ñ  -9=Ð!Ñ=/8Ð" Ñ‘

œ "# #-9=Ð!Ñ=/8Ð" Ñ‘ œ -9=Ð!Ñ=/8Ð" Ñ

-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

Encuentre una fòrmula para "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

œ "# #-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ‘ œ -9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ

-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

œ "# #=/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ‘ œ =/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ

=/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

(9.9) FORMULARIO DE TRANSFORMACIÒN DE SUMA EN PRODUCTO

œ #=/8 Ð !# Ñ -9= Ð !# Ñ-9=# Ð "# Ñ  =/8# Ð !# Ñ -9= Ð "# Ñ =/8 Ð "# Ñ

=/8 Ð!Ñ=/8 Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

œ  -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ‘ œ -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

œ -9= Ð" Ñ  -9= Ð!Ñ‘ œ -9= Ð!Ñ  -9= Ð" Ñ

(9.11) FORMULARIO DE TRIGONOMETRÍA

>+8 Ð #) Ñ œ „ É =/- # Ð #) Ñ  " -9= Ð #) Ñ œ „ É Ð"-9=

=/8 Ð!Ñ=/8 Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

-9= Ð!Ñ =/8 Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

-9= Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# -9=Ð!  " Ñ  -9=Ð!  " Ñ‘

=/8 Ð!Ñ -9= Ð" Ñ œ "# =/8Ð!  " Ñ  =/8Ð!  " Ñ‘

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

=/8Ð!Ñ =/- Ð!ÑÈ -9=/- # Ð!Ñ  " œ "

=/8Ð!Ñ =/- Ð!ÑÈ -9=/- # Ð!Ñ  " œ =/8Ð!Ñ -9=Ð

OTRA FORMA, LLEVANDO EN TÈRMINOS DE =/8 C -9= À

(9.12.2) -9=/- # ÐBÑ >+8# ÐBÑ  " œ >+8# ÐBÑ

(9.12.4) =/8Ð'!º  EÑ -9=Ð$!º  EÑ  -9=Ð'!º  EÑ =/8Ð$!º  EÑ œ "

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

OBJETIVO OPERACIONAL: Resolver una ecuaciòn trigonométrica en ! ß #1‘.

B œ !º ; ")!º ; $'!º ; W œ ˜B œ „ 5 Ð")!º) Î 5 − ! ™

33Ñ =/8 Ð$B  1' Ñ œ -9=ÐB  1$ Ñ

333Ñ -9=# ÐBÑ  &-9=ÐBÑ  ' œ ! Ê NO TIENE SOLUCIÒN.

33Ñ En (10.2) 33Ñ à notemos que:

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMÁTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/

si es de despeje simple al estar en funciòn de una ùnica función trigonométrica.

+<1?7/8>9 9 +81?69 œ 0 ?8-38 ><319897><3-+ 38@/<=+‘Ð-98=>+8>/Ñ

Resolver las siguientes ecuacionesà en ! ß #1‘ o !º ß $'!º‘ y escriba la

=/8ÐBÑ  È $ -9=ÐBÑ œ "

0 ?8-398 ><319897/><3-+‘ Ð+<1?7/8>9 9 +81?69Ñ œ -98=>+8>/