Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Emprendimiento Industrial
Código del curso 256593
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 11 de
sábado, 12 de mayo de 2018
abril de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica el plan de mercados, plan técnico, plan
organizacional y plan financiero como las principales herramientas para
evaluar una idea de negocio sustentando de esta manera la toma de
decisiones para inversión.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 - Apoyo para la creación de empresa.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 4 - Construir el Plan de Operación
Actividades a desarrollar

Individuales:
1. Estudie los contenidos de la Unidad 3 del curso que se encuentran
en el entorno de conocimiento.
2. Repase los contenidos de la Unidad 2 del curso que se encuentran
en el entorno de conocimiento.
3. Publique en el Foro llamado “Unidad 3: Fase 4 - Construir el Plan
de Operación”, el nombre de la idea de negocio que han venido
trabajando con su grupo colaborativo en la fase anterior.
4. Participación en la construcción del Plan de Operación y entrega del
producto final grupal solicitado para la Fase 4.

Grupales:
1. Realizar el plan de Operación de la idea elegida.
El Plan de Operación se estructura de acuerdo a la guía que
presenta el Fondo Emprender SENA para construir planes de
negocio llamada: “Nueva estructura Plan de negocio”. Este
documento se encuentra en la página Web del Fondo Emprender.
Los ítems que debe contener el plan de Operación son:
- Descripción breve de la idea negocio seleccionada, la cual debe ser
redactada con sus propias palabras y no superar las 20 líneas.
- Desarrollar los ítems desde el punto 12 hasta el 16 del documento
llamado: “Nueva estructura Plan de negocio”.
2. Estar en continua comunicación por el grupo creado por Skype,
interactuando semanalmente de forma sincrónica en la
construcción del plan de Operación.
3. Registrar el nombre del encargado de realizar la entrega del
producto final grupal en el Foro llamado “Fase 4 - Construir el Plan
de Operación - Entrega de la actividad”.

Entorno de conocimiento: En este espacio el estudiante

estudia los contenidos de la Unidad 3 y repasa los de la
Unidad 2.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje colaborativo: En este espacio el
desarrollo estudiante participa en la construcción del plan de
Operación en el foro de la fase 4.

Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: En

 este espacio se entrega el producto final grupal de la fase
4.

Colaborativos:
El encargado de “entregas” del grupo carga el producto
final grupal en el enlace llamado: “Fase 4 - Construir el
Plan de Operación - Entrega de la actividad” que se
encuentra en el Entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje del curso, en la fecha establecida en la Agenda
del curso.

El producto grupal final a entregar debe ser redactado

totalmente por el grupo colaborativo y presentado en un
archivo Word transformado a PDF, que no supere las 10
páginas. El producto final grupal debe contener:
 Portada: Título del trabajo, nombre de los
participantes, Skype de cada participante, nombre del
tutor, nombre del programa académico y fecha de
Productos
entrega.
a entregar
 Descripción breve de la idea negocio que han venido
por el
desarrollando, la cual debe ser redactada con sus
estudiante
propias palabras y no superar las 20 líneas.
 Desarrollar los ítems desde el punto 12 hasta el 16
del documento llamado: “Nueva estructura Plan de
negocio”.
 Lista de las fuentes bibliográficas tomadas de las
Unidades 2 y 3 en las cuales se basaron para la
realización de la actividad. (Aplicar normas APA)
 Anexos:
- Anexo 1. Pantallazos de la participación en el Foro de
cada estudiante del grupo colaborativo en la
construcción del producto final grupal.
- Anexo 2. Pantallazos que evidencien la interacción
semanal por Skype con sus compañeros de grupo y
tutor.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La estrategia de aprendizaje que se aplica en el

curso busca potencializar los principios de
interacción, crecimiento y acción responsable a
través del trabajo colaborativo.

Para el buen desarrollo de las actividades de

trabajo colaborativo, es necesario por parte de
los estudiantes:

Principio de interacción: Consultar la agenda de

Planeación de
actividades para planear actividades, y así
actividades para el
participar oportunamente dentro de los foros
desarrollo del
(esto refleja interés por el aprendizaje y respeto
trabajo
por los compañeros).
colaborativo
Principio de crecimiento: Interactuar con los
compañeros, y criticar constructivamente para
potencializar el aprendizaje colaborativo.

Principio de acción responsable: Respetando los

aportes de los compañeros, la producción
intelectual (derechos de autor) y los compromisos
adquiridos (rol de trabajo, fechas de la agenda de
actividades).
El trabajo colaborativo se basa en la interacción
de los diferentes integrantes del grupo. Por lo
anterior es importante que exista una buena
comunicación y organización de las diferentes
acciones que se hagan para lograr la construcción
Roles a desarrollar
del entregable esperado.
por el estudiante
Para ello, se ve conveniente que cada uno de los
dentro del grupo
integrantes del grupo colaborativo asuma un rol
colaborativo
de trabajo, el cual permitirá organizar las
actividades y responsabilidades en búsqueda de
realizar un producto final que cumpla con las
expectativas del grupo, dando así respuesta a la
guía de actividades.
 Los roles de trabajo a usar son:
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
Para el desarrollo de los trabajos colaborativos
que se van a desarrollar en este curso, las
responsabilidades generales que cada rol de
trabajo asumirá son:

Compilador:
a. Garantiza la construcción adecuada del
trabajo, haciendo uso de los aportes de los
compañeros.
b. Establece la lista de participantes que han
participado y que serán incluidos en el trabajo
final.

Revisor:
a. Garantiza que el trabajo cumple con los
Roles y
parámetros establecidos de entrega (tamaño, tipo
responsabilidades
de archivo, letra, etc.).
para la producción
de entregables por
Evaluador:
los estudiantes
a. Verifica el cumplimiento a la guía de
actividades y así potencializar la valoración del
trabajo final.
b. Informa a través del foro y de las alertas el
estado del producto final (ítems cumplidos, ítems
pendientes por construir).

Entregas:
a. Sube el trabajo terminado en el entorno de
evaluación y seguimiento en las fechas
estipuladas.

Alertas:
a. Comunicar novedades y alertas tempranas
para evitar incumplimientos.
 Para esta actividad se requiere la aplicación de
las Normas APA versión 6 en inglés y versión 3 en
Uso de referencias
español para la referenciación y el uso de citas
bibliográficas.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace
uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de un paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
participa de forma
El estudiante
oportuna o
participa de forma
progresiva o no
oportuna y
aporta información El estudiante no
pertinente en la
Participación relevante o sus participa en el
construcción del
Individual en aportes no son desarrollo de la 25
plan de Operación y
el Foro Fase 4 pertinentes para la fase 4.
elaboración
elaboración del plan
producto final
de Operación o
grupal.
producto final
grupal.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Describe la idea de
negocio en un texto
Aunque presenta la
no superior a 20
idea de Negocio, no
Descripción de líneas, la cual se
es una idea No presenta la
la idea de redacta con sus
innovadora, o idea de Negocio. 10
negocio propias palabras, es
creativa o
creativa, innovadora
competitiva.
y potencialmente
competitiva.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Describe de forma Aunque presenta el
clara y coherente el plan de Operación
Plan de No presenta el
plan de Operación; no se evidencia la 30
Operación plan de Operación.
relacionando la realización del
Normatividad, mismo de forma
 describiendo las puntual y coherente
condiciones a lo tratado en los
técnicas, los contenidos de las
recursos requeridos, Unidades 2 y 3 del
los procesos curso o no es acorde
productivos para la a la guía del Fondo
prestación del Emprender,
servicio, la llamada: “Nueva
capacidad estructura Plan de
productiva acorde a negocio”
lo tratado en las
Unidades 2 y 3 del
curso y guía del
Fondo Emprender,
llamada: “Nueva
estructura Plan de
negocio”
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El contenido del
El contenido del
El contenido del producto final
producto final no
producto final tiene cumple
Estructura cumple con la
la estructura parcialmente con la
del estructura
solicitada en la guía estructura solicitada 10
Producto final- solicitada en la
de actividades de la en la guía de
Fase 4 guía de actividades
Fase 4. actividades de la
de la Fase 4.
Fase 4.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción es
buena, las ideas El contenido del El contenido del
están producto final producto final
correlacionadas, y el presenta una presenta
Redacción contenido del mediana articulación deficiencias de 5
producto final de las ideas y redacción y
presenta coherencia sentido gramatical. gramática.
en su totalidad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
La ortografía es Se evidencian El contenido del
excelente en el menos de tres Producto final
Ortografía 5
contenido del errores de ortografía presenta más de
Producto final en el contenido del tres errores
 producto final. ortográficos.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

El archivo fue
El archivo fue El archivo no fue
enviado pero no es
enviado con el enviado ni con el
Nombre y tipo el formato solicitado
nombre y formato nombre ni en el 5
de archivo o no tiene el
solicitado. formato solicitado.
nombre solicitado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90