EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

Nombre:_____________________________________________________________________

Curso: Primero Básico A B

Profesoras: Vanessa Cortés Rodríguez – Natalia Tapia Ossandon

Puntaje ideal: 60 puntos Puntaje Real: _____ puntos. Nivel: _____________

Objetivo  Reconocen la secuencia numérica de uno en uno,

leen, escriben e identifican números. (0 al 10)
 Reconocen la importancia del conteo; efectúan
estimaciones y comparaciones de cantidades en
dicho ámbito numérico.
 Ordenan números, comparan cantidades e
intercalan números en secuencias entre 0 y 10.
 Identifican aspectos de lateralidad tales como:
arriba, abajo, izquierda y derecha.

Habilidades Identificar, reconocer y ordenar

1. COMPLETA LA SECUENCIA DE NÚMEROS (1 punto c/u)

1 _____ ______ 4 _____ ______ 7 _____ ______ 10

5 _____ ______ _____ ______ 10

10 _____ ______ _____ 6

9 _____ ______ 6 _____ ______ _____ ______ 1

2. Completa los patrones numéricos: (1 punto c/u)

3 4 3 2 3 3 3

10 9 8 9 10 8
 3. Completa con el antecesor y el sucesor. (1 punto c/u)

11

4. A cada taza le falta un platillo. ¿Cuántos platillos se necesitan para

cada taza? (1 punto)

A. 4 platillos B. 5 platillos C. 6 platillos

5. Observa la imagen (1 punto)

¿Hay huesos para todos los perros? Marca con una X la respuesta correcta.
 6. SIGUE LAS INSTRUCCIONES: (1 punto c/u)

** HACE UN SOL ARRIBA

** PINTA VERDE ABAJO

** DIBUJA UN ÁRBOL A LA DERECHA

** DIBUJA UN NIÑO A LA IZQUIERDA

7. Completa el borde de la pelota (1 punto c/u)

Ahora dibuja una pelota más chica

 8. Mira el dibujo: (1 punto c/u)

Une el dibujo de cada animal con el número que indica la cantidad de

animales que hay en el corral, tal como muestra el ejemplo.

9. Marca con una X la laguna que hay más patos (1 punto)

1. 2.
10. Mira la tarjeta (1 punto c/u)

Copia el número, tal como sale en la tarjeta

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

11. Encierra en un círculo al pato (1 punto)

12. Ahora, encierra en un cuadrado al perro (1 punto)

13. Mira los dibujos y une con una línea cada objeto con la figura geométrica
más parecida
14. Mira el dibujo (1 punto c/u)

15. Alejandra tiene estas guindas. ¿Cuántas le quedan? (1 punto)

A. 6 guindas B. 7 guindas C. 8 guindas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Simbología Especificación Criterio

L Logrado Responde correctamente la totalidad de
preguntas.
PL Por Lograr Responde correctamente la mitad o la
mitad +1 de preguntas
BL Básicamente logrado Responde correctamente la
mitad –1 preguntas
NL No Logrado Sin respuestas correctas o sin desarrollo