SESIÓN 1

TALLER: : Taller de habilidades sociales para niños de 5 a 10 años

TITULO DE LA SESIÓN : Conociendo a nuevos amigos
OBJETIVOS : Generar un ambiente de confianza y camaradería
Establecer las normas de convivencia del grupo
Motivar la participación activa de todos los chicos

ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO T MATERIALES

1. Llegada de todos los participantes 10”

2. Luego se procede a darles una pelotita y conforme van 15”
llegando se les pone en parejas para que se lancen la pelota
y se realicen las siguientes preguntas.
 Generar el primer  Una pelotita
 ¿Cómo te llamas?
“Pasa la pelota” contacto entre los
 ¿Cuántos años tienes?  Música
participantes
 ¿Dónde vives?
 ¿Con quienes vives?
3. Luego todos nos juntamos en un circulo grande y
presentamos a nuestro compañero. 15”

1. Se le da la indicación a los chicos de que todos juntos van a

 Generar un ambiente
de confianza 2.
“La gran tortuga”  Socializar y generar
lazos de confianza
entre los participantes
 Trabajar en equipo 3.
formar con sus espaldas un gran caparazón.
Los niños se colocan en cuatro patas, luego se les coloca una
colchoneta sobre la espalda que va a ser el caparazón. Sin  Pelotitas/Colchoneta
15”
agarrarla tienen que intentar moverla en diferentes  Música
direcciones
El objetivo es que se den cuenta que se requiere cooperar
para que logre moverla
 1. Se les indica a los participantes que todos somos tripulantes
de un barco y que la facilitadora es la comandante
 Seguir instrucciones
2. La comandante comienza a dar ordenes diciendo: La
“El comandante  Distinguir entre una
comandante del barco dice que se toquen la nariz, etc 15”  Música
del barco” voz de mando y una
3. Se les explica a los tripulantes que tienen que estar atentos,
voz
quien no escuche y siga las ordenes se va sentando, hasta
que solo quede uno que se convierte en el capitán del barco.
1. Se les indica a los participantes que todos están mudos y
 Trabajar en equipo
que tienen que lograr ponerse en orden desde el más pequeño
 Utilizar el lenguaje no
“Mudos” hasta el más alto sin hablar 10”  Música
verbal para poder
2. Luego se les indica que tienen que ponerse en orden según
comunicarse
el tamaño de sus pies
 Motivar la 1. Ahora todos vamos a dar vueltas en el salón pero sin
participación de los chocarnos con nuestros compañeros y siguiendo las
chicos indicaciones que les doy:
 Generar un ambiente  “Todos hacia la derecha”
“Gira, gira, sin de compañerismo y  “Todos hacia la izquierda”
15”  Música
parar” diversión  “Todos hacia el sillón”
 Respetar el espacio 2. Luego se le indica a uno de los chicos para que sea el que de
personal de cada indicaciones y así sucesivamente hasta que todos salgan
persona 3. Luego se les pone en parejas y se repite el ejercicio, hasta que
todos formen un gran circulo
Se forman dos equipos
1. Luego se les indica que se pongan en fila y que se les va a
indicar que dibujen algo, cada integrante solo puede hacer un
 Trabajar en equipo trazo  Música
“Dibujando en
 Respetar las ideas de 2. Pueden hablar entre compañeros 3 minutos antes de que 15”  HOJAS
equipo”
los demás comiencen a realizar el dibujo  Dos lápices
3. Luego comienzan a dibujar hasta que se diga alto
4. Por votación se escoge el dibujo más bonito que se va a
quedar pegado en el salón todas las sesiones
1. Se arma un pequeño circulo y se les pide que presenten a su
 Reconocer que
“Que recuerdo de amigo del costado, tratando de recordar la presentación del
aprendimos en la 10”  Música
mi amigo” inicio
sesión
2. Cierre: ¿Qué aprendimos hoy? Despedida