INSTRUMENTOS Y MEDICIONES ELECTRICAS.

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA ELECTRICA.

U. T. N . / Fac. Regional Avellaneda.

GUIA PROBLEMAS N° I
PROBLEMAS DE ERRORES.

EJERCICIO N° 1.

Un amperímetro clase = 1,5, alcance = 5 A, con 100 divisiones ( ∝ max ) en la escala, da los
siguientes valores en una medición.

1. Medición 1 de 90 divisiones ( ∝1 )
2. Medición 2 de 15 divisiones ( ∝2 )

Hallar los valores de corriente medidos I1 e I2 y la incertidumbre relativa y absoluta.

EJERCICIO N° 2.

Calcular el error de inserción en los siguientes casos:

A.

1. Rx = 200 .
2. Rx = 100.000 .

La alimentación del circuito se realiza con una fuente de tensión de 250 V de resistencia
interna 10.000 , y la tensión se mide con un voltímetro con un alcance de 250 V,
resistencia interna del voltímetro 100 / V.

Ri = 10.000 Ω

Rx
250 V =

GUIA DE PROBLEMAS N°1 - INSTR. Y MED. ELECTRICAS 2009.doc 1

 Ri = 10.000 Ω

Rv= 100 Ω / Volt

Rx

250 V =

B.

1. Se tiene un amperímetro de alcance máximo 50 mA, que tiene una resistencia interna de
2500 y se desea medir la corriente que pasa en una rama del circuito eléctrico que
contiene una resistencia eléctrica de 200 k . (tensión aplicada= 7,2 V).

Calcular:

a) El error introducido por la resistencia adicional del amperímetro en el circuito.

b) La indicación del amperímetro si se aplican 7,2 V en la rama del circuito.

EJERCICIO N° 3.

Calcular el limite superior de error que afecta a la medición efectuada con un voltímetro de
∝max = 100 divisiones en la escala con un intervalo de error en divisiones ∆∝ = 0,2 div,
alcance 120 V y clase 1,5.
Los errores que se presentan son debido a la clase y a la apreciación del observador.

EJERCICIO N° 4.

Hallar la incertidumbre de una lectura hecha con un voltímetro de clase 0,5, alcance 250 V,
∝max = 100 divisiones, con un intervalo de error en divisiones ∆∝ = 0,1 div ( escala con
espejo ), valor leido ∝ = 87,4 divisiones.

EJERCICIO N° 5.

En la figura siguiente se muestra el panel de un voltímetro de aguja. Diga cuánto vale: (a) el
alcance del instrumento, (b) la constante del aparato, (c) el máximo error absoluto que cabe
esperar para este instrumento y (d) de que tipo de instrumento se trata:

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 EJERCICIO N° 6.

Propagación del error:

Cuando realizamos una medición indirecta donde la variable a determinar depende de mas de una medición y cada
medición esta asociada con errores generalmente independientes entre sí, surge la necesidad de evaluar como pesan cada
uno de estos errores en el error del resultado final.

La medición Indirecta (z) se generaliza a través de la expresión :

z = f ( r, t …..)

donde r, t son mesurandos independientes.

Tomando la diferencial de la función y pasando a términos finitos mediante el desarrollo de Taylor , y limitando a sus
primeros términos resulta:

z = ( f / r) r + ( f / t) t + …………..

Como se observa esta suma de productos depende de las derivadas parciales calculadas para valores particulares de r, t ..

Si dichos incrementos son asimilados a los errores cometidos en los mesurandos r, t de forma tal que la expresión queda
transformada en una fórmula de error del tipo:
n
ez = [( f / i) ] [ ei ]
i=1 r,t…..

Las derivadas parciales se denominan factores de propagación , representando cada uno de los términos los errores
parciales que se cometen en la medición de los mesurandos expresados en la unidad del valor medido (z).

Como consecuencia de lo expuesto se define Propagación lineal del Error a la suma aritmética de dichos términos (tomados
en valor absoluto).

Aplicando la ley de propagación de error para mediciones Indirectas, calcular las

incertidumbres máximas correspondientes a las siguientes funciones.

V=I*R
W = I2 * R
W = U2 / R
Cos ϕ = W / U * I

EJERCICIO N° 7.

En una carga se mide : Potencia ,Tensión, Corriente con los siguientes resultados e
instrumentos :

Instrumento Clase Alcance αmax ( div ) ∆α ( div ) α ( div )

Voltímetro 0,5 250 V 100 0,1 87,4
Amperímetro 1 5A 100 0,1 90,5
Wattimetro 1 1250 W 125 0,1 44,5

Hallar el coseno phi de la carga, el ∆cosϕ y el error relativo er% cosϕ (aplicar ley de
propagación de errores).

EJERCICIO N° 8.

Un transformador monofásico con una relación de transformación = 2 se conecta, por el

primario, a una línea de 220 V y 50 Hz y por el secundario a una impedancia de 20 Ω.
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Considerando que el transformador es ideal, calcule: (a) la tensión en el secundario, (b) la
intensidad de la corriente en el primario y en el secundario.
(a) V2 = _______ V; (b) I1 = ________ A; (c) I1 = ________ A.

Que tipo de instrumentos utilizaría para realizar la medición de estos parámetros y como
seria su conexión en el circuito, si deseamos obtener una incertidumbre máxima para cada
medición del 1%.

EJERCICIO N° 9.

Para el circuito de la figura 1, calcule: (a) la resistencia

total, (b) la intensidad total, (c) la tensión entre A y B, (d) (d)
la intensidad que circula por la resistencia R2 y (e) R3 .

Determinar cuales serian las características de los instrumentos que utilizaría para medir las
corrientes calculadas y la tensión calculada.

EJERCICIO N° 10.

Un amperímetro tiene 10 divisiones y 10 A de alcance máximo, si el instrumento tiene una

resistencia interna de 0,05 , calcule (a) el valor de la resistencia que tiene que conectarse
en paralelo para ampliar su alcance a 50 A, (b) la constante del instrumento con el alcance
ampliado y (c) el valor de la corriente medida cuando la aguja señala la división 8.

EJERCICIO N° 11.

Un voltímetro tiene 50 divisiones y 50 V de alcance máximo, si el instrumento tiene una

resistencia interna de 0,5 K , calcule (a) el valor de la resistencia que tiene que conectarse
en serie para ampliar su alcance a 150 V, (b) la constante del instrumento con el alcance
ampliado y (c) el valor de la tensión medida cuando la aguja señala la división 31.

EJERCICIO N° 12.

En idénticas condiciones se efectuaron 6 medidas de capacidad obteniéndose los siguientes

resultados:

8 µF, 8,1 µF, 7,9 µF, 7,9 µF, 8,3 µF, 8,4 µF.

Aplicando el análisis estadístico de datos de mediciones se pide calcular:

a) La media aritmética.
b) La desviación estándar de los resultados.
c) El desvió estándar experimental de la media aritmética (incertidumbre típica).

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