Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Matriz Ultima Hoja de La Tesis
Matriz Ultima Hoja de La Tesis
EL JUEGO EN EL APRENDIZAJE DE
LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS DE
Tema LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INICIAL Nº 086 - “DIVINO NIÑO
JESÚS” HUACHO 2015
Especialidad Educación Inicial
GENERALIDADES
1. TÍTULO:
2. PERSONAL INVESTIGADOR:
JOANI M. GUTIÉRREZ
Facultad/Instituto/
NOMBRE PROFESIÓN CORREO
Organización
LIBRE
Facultad de Derecho
Localidad: Huacho
Inicio :
Término :
4 horas semanales
8. RECURSOS DISPONIBLES.
8.1. PERSONAL INVESTIGADOR
Investigador:
JOANI M. GUTIÉRREZ
14. CRONOGRAMA:
2015
ACTIVIDADES E
A- J-
- A-S O N D
M J
M
1. Elaboración del proyecto de investigación.
2. Aprobación del proyecto de investigación.
3. Diseño de instrumentos de recolección de
datos.
4. Revisión y validación del instrumento X
5. Aplicación del instrumento. X X
6. Procesamiento estadístico de la información. X
7. Análisis e interpretación de los datos. X X
8. Elaboración del informe de investigación. X X
9. Comunicación del resultado. X
PLAN DE INVESTIGACIÓN
TEGUSIGALPA 2007.
Conclusiones:
Es importante anotar que el nivel Pre básico cada día ha ido aumentando su
cobertura, con la participación del sector privado y público.
El juego tiene tal importancia para el desarrollo integral del educando, ya que a
través de éste aprende a auto dominarse y someter por su propia decisión sus
impulsos y deseos, incidiendo y afectando la formación de su personalidad y su
desenvolvimiento psíquico, físico, afectivo y social, con lo cual fortalece y
descubre su autonomía e identidad personal.
Conclusiones
Conclusiones
El juego, es una actividad amena que permite a los niños desarrollar sus
potencialidades físicas e intelectuales y les ayuda a formar su personalidad,
adquiriendo valores y destrezas.
Conclusiones
Conclusiones
Conclusiones
Conclusiones
2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
La presente investigación es conveniente realizarla porque existe la
necesidad de conocer la importancia del juego que emplea el docente en el
aprendizaje de los niños de 4 años de la I.E.I. Nº 086 - “DIVINO NIÑO
JESUS” .
3. PROBLEMA:
3.1. PROBLEMA GENERAL
¿ En qué medida la importancia de los juegos influyen en el aprendizaje
de los niños de 4 años de la I.E.I. Nº 086 - “DIVINO NIÑO JESUS” ?
Físicas: para jugar los niños se mueven, ejercitándose casi sin darse
cuenta, con lo cual desarrollan su coordinación psicomotriz y la
motricidad gruesa y fina; además de ser saludable para todo su cuerpo,
músculos, huesos, pulmones, corazón, etc., por el ejercicio que
realizan, además de permitirles dormir bien durante la noche.
Desarrollo sensorial y mental: mediante la discriminación de formas,
tamaños, colores, texturas, etc.
Afectivas: al experimentar emociones como sorpresa, expectación o
alegría; y también como solución de conflictos emocionales al satisfacer
sus necesidades y deseos que en la vida real no podrán darse
ayudándolos a enfrentar situaciones cotidianas.
Por ejemplo, cuando el niño quiera hacer que su torre de bloques pueda
ser más alta, utilizará su pensamiento para descubrir que debe colocar
los bloques más grandes en la base, o hacer una base con varios
bloques pequeños y conseguir hacer una torre más alta que si lo hiciera
apilando un bloque tras otro.
A partir de los dos años de edad, el niño comienza una nueva etapa de
juego utilizando su experiencia anterior para conseguir nuevos
aprendizajes más elaborados debido a que la naturaleza de sus juegos
cambiará porque está desarrollando su capacidad para pensar el sus
nuevos descubrimientos, comienza a comunicarse fluidamente, amplía
su vocabulario y cuenta con un mejor dominio de su cuerpo (motricidad
gruesa y fina), haciendo que busque nuevas experiencias, compañeros
de juego para desenvolver su imaginación participando más en el
mundo de los adultos.
Claparede: dice “que el niño ejerce actividades que le serán útiles más
tarde, se comprende que se trata de un ejercicio de las actividades
mentales, de las funciones psíquicas como: observar, manipular, asociarse
a compañeros, etc.”
Vygotski: propone que “El niño ve la actividad de los adultos que lo rodea,
la imita y la transforma en juego y a través del mismo adquiere las
relaciones sociales fundamentales”.
Como podemos observar, son muchos los autores que le han dado al juego
un papel preponderante en el desarrollo humano y lo han tratado como
una herramienta y un medio eficaz que lo acompaña en el proceso de
aprendizaje y crecimiento, a veces en el ámbito escolar, y a veces en
forma más “libre” durante los juegos espontáneos.
5. HIPÓTESIS:
5.1. HIPÓTESIS GENERAL
6. OBJETIVOS:
6.1. OBJETIVO GENERAL
Años Cantidad
3 años 28
4 años 32
5 años 32
Total 92
8.3.1. MUESTRA
7.3.3. FUENTES
1) Considera que la I.E.P. cuenta con las áreas necesarias para recrear el
a) Suficiente b) Insuficiente
sesiones de aprendizaje?
sesiones de aprendizaje?
5) ¿Se vale del juego para la educación de los sentidos en sus niños?
sentidos cuenta?
a. 0 a 2 b. 3 a 5 c. 6 a 10 d. Muchos más
campo.
a) Si b) No
actividad lúdica
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
dado
SI NO Regular
modelo
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
SI NO Regular
9. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS
♦ Estrada Magaña manuela et.al. La socialización del niño en edad preescolar. Tesis.
2001. 58, pp.
♦ Jares Xesús R. El placer de jugar juntos. Nuevas técnicas y juegos cooperativos. Edit.
CCS. España. Tercera ed. 2000. 220 pp.
♦ Zapata Oscar A. Juego y Aprendizaje Escolar. Perspectiva psicogenética. Edit. Pax. México.
Sexta reimpresión. 2002. 156 pp.
http://www.monografias.com/trabajos27/procesos-afectivos/procesos-afectivos.shtml
http://www.revmatanzas.sld.cu/revista%20médica/ano%202008/vol6%202008/tema
12htm (12-08-2013)
GONZALES, Olimpiades y Abner Pereda. (2009). Relación entre el Clima Social Familiar y el
Rendimiento Escolar de los alumnos de la Institución Educativa Nº 86502 “San
Santiago” de Pamparomás en el Año 2006. Universidad César Vallejo. Perú.
Consultado en:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Relaci%C3%B3n-Entre-El-Clima-Social-
Familiar/1969277.html (20/07/2013)
http://promo2010lenguayliteraturaunfv.blogspot.com/2010/07/influencia-de-la-
violencia-familiar.html (22/07/2013)
http://www.monografias.com/trabajos10/enso/enso.shtml#ixzz2aIpqHqXZ
(09/07/2013)
http://repositorio.upse.edu.ec:8080/handle/123456789/103
(02-8-2013)
MÉTODOS Y
PROBLEMA HIPÓTESIS OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
TÉCNICAS
PROBLEMA HIPÓTESIS OBJETIVO GENERAL VARIABLE X1. Etapa motriz X.1.1 Movimientos de MÉTODO
GENERAL GENERAL INDEPENDIENTE brazos
Científico
Los juegos podrán Determinar el nivel de Importancia del juego
¿ En qué medida la TÉCNICAS
mejorar el aprendizaje en influencia del juego en el
importancia de los los niños de cuatro años aprendizaje de los niños de Aplicación de
juegos influyen en el de la I.E.I. Nº 086 - cuatro años de la I.E.I. Nº X.1.2. Movimientos encuestas a estudiantes
aprendizaje de los niños “DIVINO NIÑO 086 - “DIVINO NIÑO de piernas
de cuatro años de la JESUS” JESUS” ? X 2. Etapa sensorial Fichaje durante el
estudio, análisis
I.E.I. Nº 086 - “DIVINO bibliográficos y
X.2.1. Educación de
NIÑO JESUS” ? los sentidos documental