UNIDAD DE GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS

INFORME N °1
MATERIA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS II
NIVEL/PARALELO: TERCERO CARRERA: ELECTRÓNICA
“B” MENCIÓN INSTRUMENTACIÓN Y
AVIÓNICA
DOCENTE: NRC: 6108
ING. JANNETH MORETA NOMRE: JEISON MORA
WILMER ABATA

1. TEMA: Calculo y medición de corriente alterna en circuitos en serie y paralelo

2. OBJETIVOS:

 Familiarización con los circuitos en serie y paralelo con corriente alterna.

 Cálculo de corriente, voltaje, impedancia en circuitos en serie y paralelo con
bobina y condensadores.

3. MATERIALES:

LISTA DE MATERIALES
ITEM DESCRIPCION UNIDADES
A laptop 1
B PROTEUS 1

4. MARCO TEÓRICO:

CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA

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 En la parte de abajo de la página tienes un enlace a ejercicios resueltos en corriente alterna,
para que una vez estudiados puedes ver como se resuelven este tipo de ejercicios.
Los receptores eléctricos, motores, lámparas, etc., cuando se conectan en un circuito de
corriente alterna (c.a.), se pueden comportar de 3 formas diferentes.
Como Receptores Resistivos puros. Solo tienen resistencia pura. Se llaman receptores R o
Resistivos.

 Como Receptores Inductivos puros. Solo tienen un componente inductivo puro

(bobina). Se llaman L o inductivos.
 Como Receptores Capacitivos puros. Solo tienen un componente capacitivo
(condensadores). Se llaman C o capacitivos.
Por este motivo es importante saber resolver los circuitos eléctricos en corriente alterna en
función del tipo de receptor puro que tengamos por separado. Si tuviéramos receptores puros,
tendríamos 3 tipos de circuitos, dependiendo el receptor.

Circuitos R, solo resistencia.

Circuitos L, solo bobina.

Circuito C, solo condensador.

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5. PROCEDIMIENTO:
Valores referenciales:
 R=1000Ω, 1KΩ
 C=0.1µf,4.7 µf
 L=10Mh,5Mh
 V=5Vpp
 A=4App

5.1. CIRCUITO RC SERE.

1. Conecte el circuito de la figura 1 sobre el tablero no.1 del sistema BASIC-1

FIGURA 1. CIRCUITO EN SERIE RLC

2. Fije la frecuencia del generador de señales a 16KHz y a un nivel de salida igual a 5 voltios
pico a pico, Mida las tensiones sobre el resistor y sobre el condensador. A note los
resultados en la tabla 1.
3. Repita las mediciones anteriores para todas las frecuencias de la tabla 1 Asegúrese de
mantener la tensión de salida constante en 5 voltios pico a pico en todas las frecuencias.

Magnitud VR1 (V) VL1 (V) VC1 I (mA)

medida
Frecuencia Medida calculada Medida calculada Medida calculada Medida calculada
khz
16 0.38 038 3.87 3.8 0.37 0.38 3.81 3.84
8 1.07 1.12 5.46 5.48 2.10 2.09 10.7 10.65
5.50 2.94 2.92 10.3 9.98 8.40 8.35 29.4 29.1
0.80 0.18 0.15 0.09 0.09 3.62 3.56 1.85 1.8
0.40 0.09 0.08 0.02 0.02 3.55 3.5 0.91 0.91
Tabla1. Análisis de resultados

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 Cálculos realizados, para los demás solo se cambió las frecuencias, la estructura es la
misma.

CIRCUITOS SIMULADOS EN PROTEUS

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 4. Conecte el circuito de la figura 2 sobre el tablero no.1 del sistema BASIC-1

FIGURA 2. CIRCUITO EN PARALELO RC.

5. Fije la frecuencia del generador de señales a 16KHz y a un nivel de salida igual a 5 voltios
pico a pico, Mida las tensiones sobre el resistor y sobre el condensador. A note los
resultados en la tabla 2.
6. Repita las mediciones anteriores para todas las frecuencias de la tabla 2 Asegúrese de
mantener la tensión de salida constante en 5 voltios pico a pico en todas las frecuencias.

Magnitud It1(mA ) IR(mA ) Ic(mA )

medida
Frecuencia Medida calculada Medida calculada Medida calculada
khz
16 50.5 49 35.3 35 36 35.2
8 39.6 40 35.3 35 18 17.6
5.50 37.4 37.2 35.3 34.9 12.4 12.8
0.80 35.4 35.6 35.3 34.99 1.78 1.72
0.40 35.4 35.2 35.4 35.2 0.89 0.8
Tabla2. Análisis de resultados

Cálculos realizados, para los demás solo se cambió las frecuencias, la estructura es la misma.
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 CIRCUITOS SIMULADOS EN PROTEUS

6. CONCLUSIONES:
 Se trabajó con el programa PROTEUS que es un programa muy potente para realizar
simulaciones de circuitos por lo que en la presente práctica se realizaron simulaciones
de circuitos en serie, circuitos en paralelo con corriente alterna e identificamos los
parámetros establecidos en los datos.
 Los circuitos en serie son fáciles de diferenciar, en circuitos en serie los voltajes son
iguales al voltaje total. También se rescata que la intensidad de la corriente es la misma
en todo el circuito. Queda por mencionar que la equivalencia de la resistencia del
circuito es el resultado de la suma de todas las resistencias. Todos estos parámetros se
calcularon con las fórmulas explicada en clase.

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  En circuitos en paralelo, la tensión es la misma en todos los puntos del circuito también
La suma de las intensidades de rama es la intensidad total del circuito, también hay que
resaltar que la resistencia total de un circuito en paralelo es la inversa de las resistencias.
 La corriente alterna es aquel tipo de corriente eléctrica que se caracteriza porque la
magnitud y la dirección presentan una variación de tipo cíclico.

7. RECOMENDACIONES:
 Calibrar adecuadamente en el osciloscopio tanto la posición, la amplitud de la
onda y la frecuencia para observar de una manera practica la onda de nuestra señal.
 Ubicar correctamente los valores que necesitamos para que nuestra onda tenga
una amplitud y frecuencia adecuada para observarla.
 Colocar debidamente las puntas tanto en el osciloscopio como en el generador de
ondas y comprobar su correcto funcionamiento para evitar distorsiones de la señal.

8. CONCLUSIONES:
 http://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-de-corriente-alterna.html.

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