Instituto de Matemática, Fı́sica y Estadı́stica

Vicerrectorı́a Académica

Secuencia Didáctica N◦1:

Números Naturales y Números Enteros
. . . con una estrategia de aprendizaje activo. El rescate de los 33
mineros de la mina San José.
Para comenzar
Distribuir a los estudiantes en grupos de 7 personas para que comiencen a traba-
jar las actividades.(El número de grupos dependerá del número de estudiantes por
curso). Para ello utilizar la siguiente dinámica:

1. Colocar en una bolsa fichas de 7 colores distintos. Cada color repetido 7 veces.

2. Solicitar a cada estudiante que saque una ficha.

3. Agrupar los estudiantes que hayan escogido el mismo color.

Instrucciones
Complete los datos solicitados en la Secuencia Didáctica.

Esta actividad no tiene calificación asociada al curso, sin embargo su desarrollo

pretende ayudarlo a estudiar para la prueba calificada.

Ud. podrá apoyarse de los companẽros de grupo, o por el profesor para seguir
avanzando.

Puede utilizar para sus cálculos calculadora o su celular u otros artı́culos tec-
nológicos.

Toda respuesta debe estar plasmada en el espacio disponible para ello, apoyada
de un desarrollo correcto del problema.

La secuencia pretende que usted logre el Resultado de Aprendizaje.

“Resolver problemas contextualizados usando la operatoria de los Números
Reales”

Nombre:......................................

Carrera:.....................................

1 de 12
Inicio
El derrumbe de la mina San José se produjo el jueves 5 de agosto de 2010 alrededor de las 14:30
horas, dejando atrapados a 33 mineros a unos 720 metros de profundidad durante 69 dı́as. El
yacimiento, ubicado en la comuna de Caldera, a 30 km al noroeste de la ciudad de Copiapó,
era explotado por la compañı́a San Esteban Primera S.A.
(Fuente: https://es.wikipedia.org)

1
Considerando este contexto, desarrolle las siguientes actividades:

1
Celeste Reyes-Cecilia Herrera.

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Desarrollo
. Actividad 1

(2 minutos) El domingo 22 de agosto del año 2010, los 33 mineros fueron encontrados con
vida, lo que ocasionó una gran alegrı́a para todo el paı́s. ¿Cuántos dı́as habı́an transcurrido,
desde que se produjo el accidente?
Respuesta:

. Actividad 2

(3 minutos) Cuando estaban encerrados y antes que los encontraran, los mineros comı́an
dos cucharadas de atún cada 48 horas. Si una cucharada de atún equivale a 20 gramos,
determine:

1. ¿Cuántos gramos de atún comı́a un minero cada 48 horas?

2. ¿Cuántos gramos de atún consumı́an entre todos cada 48 horas?

Respuesta:

3 de 12
. Actividad 3

(4 minutos) Suponga que cada lata de atún pesaba 120 gramos.

1. ¿Cuántas latas de atún consumieron los mineros si se sabe que se ocuparon 5.760 grs?

2. ¿Cuántas latas de atún fueron necesarias para alimentar a todos los mineros en 6
dı́as?

3. Si se ocuparon 7.920 grs de atún entre todos los mineros, ¿para cuántos dı́as alcan-
zaron?

Respuesta:

. Actividad 4

(3 minutos) Una vez que los mineros fueron encontrados con vida, se les envió comida en
pequeños recipientes según la dieta establecida por una nutricionista, la cual en el almuer-
zo incluyó: arroz con carne o pollo picado (1200 calorı́as) y trozos de kiwi (60 calorı́as).
Además se estableció un estricto régimen de 2.200 calorı́as diarias para que no engordaran
y ası́, fuese más sencillo su rescate.¿Cuántas calorı́as como máximo diariamente podı́an
consumir en las otras comidas?

Respuesta:

4 de 12
. Actividad 5

(4 minutos) Si se sabe que los mineros menores de 40 años son el doble de los mineros
con edad igual o superior a los 50 años y que los mineros con edad superior o igual a los
40 años pero menor que 50 años eran 9, determine:

1. ¿Cuántos mineros tenı́an menos de 40 años?

2. ¿Cuántos mineros tenı́an más de 50 años?

Respuesta:

. Actividad 6

(5 minutos) El rescate de los mineros tuvo un costo de 29 millones de dólares. Si el dólar

en el año 2010 estaba a 490 pesos, ¿cuántos pesos chilenos costó el rescate?
Respuesta:

5 de 12
Para las siguientes actividades el profesor debe recordar a los estudiantes el cálculo
del mı́nimo común múltiplo y máximo común divisor.

. Actividad 7

(6 minutos) Los 33 mineros regularmente trabajaban en turnos. Suponga que Carlos tenı́a
libre el cuarto dı́a y Florencio tenı́a libre el décimo dı́a. Si el dı́a 12 de mayo del 2009 ámbos
tenı́an libre, ¿cuántos dı́as pasarı́an para que nuevamente coincidieran en el dı́a libre?
Respuesta:

. Actividad 8

(6 minutos) Suponga que uno de los mineros rescatados inició un tratamiento médico y
debió usar tres medicamentos distintos: pastillas, jarabe y crema. Las pastillas las debı́a
tomar cada tres horas, el jarabe cada cuatro horas y la crema debı́a aplicarla cada dos
horas. Si el minero utilizó todos los medicamentos a las 8:00 de la mañana, ¿a qué hora los
volverá a aplicar todos?
Respuesta:

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 . Actividad 9

(6 minutos) Suponga que, en el campamento San José, durante la espera al rescate, una
de las esposas de los mineros vendió bombones. Si fabricó 72 bombones de trufa, 108 de
frambuesa y 60 de manjar. ¿Cuántos paquetes con la misma cantidad de bombones de cada
tipo podı́a hacer?
Respuesta:

(13 minutos) Resumen de la primera parte, revisión de los resultados.

Pequeño descanso.

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Cierre

Instrucciones

En esta sección usted deberá trabajar sólo.

Esta actividad no tiene calificación asociada al curso, sin embargo su desarrollo

pretende ayudarlo a estudiar para la prueba calificada.

Puede utilizar para sus cálculos calculadora o su celular u otros artı́culos tec-
nológicos.

Toda respuesta debe estar plasmada en el espacio disponible para ello, apoyada
de un desarrollo correcto del problema.

Para rescatar a los mineros, se trabajó con 3 planes:

1) El ”Plan A”, con la perforadora Strata 950. Tenı́a una velocidad promedio de 20 metros por
dı́a, aunque dependı́a de muchos factores, entre ellos, la naturaleza de la roca. Contaba con una
autonomı́a de excavación de 1.000 metros y consumı́a 36 litros de agua por segundo.
2) El ”Plan B, fue implementado como medida para asegurar el avance de las operaciones en el
caso de que la Strata tuviera algún inconveniente. La máquina Schramm T-130, llegó a la mina
el 3 de septiembre, iniciando sus operaciones inmediatamente. La T-130 tenı́a una velocidad de
20 metros cada 24 horas.
3) El ”Plan C”, la opción que también fue planteada en la planificación previa, era la de utilizar
una máquina perforadora creada para cavar pozos petrolı́feros, que ofrecı́a la principal ventaja
de romper un ducto del diámetro definitivo, o sea de 70 cm inmediatamente; además, su poder
le permitirı́a avanzar a mayor velocidad.
(Fuente: https://es.wikipedia.org)

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. Actividad 10

(3 minutos) Suponga que la máquina del plan A funcionó durante 8 horas diarias por 20
dı́as, ¿cuántos litros de agua consumió?

Respuesta:

. Actividad 11

(4 minutos) Suponga que la sonda de la máquina del plan C, llegó a los 150 metros de
profundidad, indique el volumen en centı́metros cúbicos de tierra sacada.
Nota: Considere π = 3, 14.

Nota: Volumen cilindro=hπr2

Respuesta:

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. Actividad 12

(3 minutos) La altitud de la Mina San José es de 240 metros sobre el nivel del mar. ¿A
cuántos metros bajo el nivel del mar se encontraban los mineros?. ¿Representa un número
positivo o negativo?
Respuesta:

. Actividad 13

(3 minutos) Según la velocidad de la T130, ¿en cuántos dı́as se esperaba que la T130
llegara a los 720 metros de profundidad?
Respuesta:

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 . Actividad 14

(3 minutos) Suponga que el dı́a del rescate, uno de los familiares de los mineros viaja en
auto desde Antofagasta a la Mina San José a una velocidad de 65 km/h, con movimiento
uniforme. A las 7 de la mañana pasa por Taltal (que está a 195 km de Antofagasta).

1. ¿A qué hora partió de Antofagasta?

2. ¿A qué distancia de Antofagasta estará a medio dı́a

Respuesta:

. Actividad 15

(3 minutos) El rescate a los mineros del Norte de Chile, ha sido hasta la fecha el mayor
y más exitoso rescate de la historia de la minerı́a a nivel mundial, siendo el evento con
mayor cobertura mediática de esas caracterı́sticas con alrededor de 1200 millones de teles-
pectadores. Si en cada casa hubo en promedio 3 telespectadores, ¿en cuántas casas se vio
el rescate?
Respuesta:

Corrección de las actividades de cierre y resumen de las actividades más relevantes

de la clase.

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Respuestas
Actividad Respuesta
1 17 dı́as
2 40gr; 1.320gr
3 48 latas, 33 latas, 12 dı́as
4 940
5 16, 8
6 14.210.000.000 pesos
7 20 dı́as
8 20 hr
9 12
10 20.736.000 lt
11 57.697.500
12 480 metros, representa un número negativo
13 36 dı́as
14 4:00 am, 520 km
15 400.000.000 casas

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