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Para evaluar la idea que tiene cada profesional sobre el tema, debemos partir desde la formación
académica. En la universidad podemos dar cuenta de que la sostenibilidad es enseñada y por tanto
entendida como una “alternativa” a la producción arquitectónica, brillando por su ausencia en los
planes de estudios, salvo rara aparición como materia optativa o cursos externos. Esto representa
una separación conceptual entre el proyecto arquitectónico y el sostenible, evidenciando que la
sostenibilidad proyectos de arquitectura es optativa y de acceso exclusivo (altos costos, ya que
para certificar un edificio sostenible (normas LEED) se debe estar acreditado y capacitado a través
de cursos o masters pagos). Como resultado, generaciones de profesionales ejercen su labor
insostenible, por ignorancia o conveniencia, la que se manifiesta de manera perjudicial en el
espacio urbano. Para la ciudad solo representa una plusvalía en proyectos de los que solo sale
beneficiado el mercado inmobiliario, para la sociedad es una moda, una moneda de cambio por
estatus social, por tanto es necesario modificar los modos de abordar esta cualidad no como
oportunidad sino como necesidad.