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INTRODUCCIÓN
1. Antecedentes
que requieren ser presentadas a espacios sencillos. Recuerde repasar las reglas
de acentuación, el uso de las comas (,) y del punto y como (;).
Recomendaciones para el desarrollo del Problema de Investigación Los
problemas de investigación se expresan claramente de modo que todo lector lo
pueda entender sin mayor dificultad. Para el desarrollo del problema usted debe
tener presente las siguientes consideraciones específicas:
3. Preguntas de investigación
Ejemplos
En efecto, tal como se formula la pregunta, origina una gran cantidad de dudas:
¿se investigarán los efectos que la difusión de propaganda a través de dichos
medios tiene en la conducta de los votantes?, ¿se analizará el papel de estos
medios como agentes de socialización política respecto del voto?, ¿se investigará
en qué medida se incrementa el número de mensajes políticos en los medios de
comunicación
5. Objetivos de la investigación
Objetivos generales
Los objetivos generales corresponden a las finalidades genéricas de un
proyecto o entidad.
No señalan resultados concretos ni directamente medibles por medio de
indicadores pero si que expresan el propósito central del proyecto. Tienen que ser
coherentes con la misión de la entidad.
Los objetivos generales se concretan en objetivos específicos.
Objetivos específicos
Se derivan de los objetivos generales y los concretan, señalando el camino
que hay que seguir para conseguirlos. Indican los efectos específicos que se
quieren conseguir aunque no explicitan acciones directamente medibles mediante
indicadores.
Objetivos
Los objetivos son los logros que se quieren alcanzar a través del trabajo. Es decir
que se plantean las metas del trabajo antes de comenzar la redacción de la tesis.
Esto permite orientar la investigación de la tesis, pero también medir los resultados
obtenidos.
Claros y concisos
Realistas y realizables
Apuntados a logros, no a procesos o actividades
Medibles
Apropiados para responder a problemas específicos y para permitir el
objetivos general.
Específicos: se refieren sólo a un aspecto de la investigación y al
resultado que se espera obtener de cada estrategia.
Ejemplos
1. Aprobar matemáticas
Objetivo general
6. Variables e indicadores
Concepto de variables
Variables:
La definición más sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las
cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes.
Briones (1987: 34) define: "Una variable es una propiedad, característica o atributo
que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades
diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en
categorías o clases y son susceptibles de identificación y medición".
Variable:
Variable Dependiente
Variable Moderadora
Variables Cualitativas
Variable Cuantitativa
Variables Continuas
Aquellas que pueden adoptar entre dos números puntos de referencias intermedio.
Las calificaciones académicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.)
Variables Discretas
Aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos números. Ej., en Barinas
la división de territorial la constituyen 11 municipios por no (10.5 u 11.5
municipios).
Variables de Control
Tuckman: La define como esos factores que son controlados por el investigador
para eliminar o neutralizar cualquier efecto que podrían tener de otra manera en el
fenómeno observado
Operacionalización de la Variable
Los indicadores
Introducción
Uno de los actuales retos de la generación de estadísticas del país es contar con
información relevante y oportuna para la toma de decisiones y el seguimiento de
los compromisos internacionales de México. Los indicadores estadísticos, sin duda,
constituyen una de las herramientas indispensables para el logro de estas acciones
y una de las tareas del INEGI es fomentar la cultura para su correcta construcción
y aplicación. A continuación, se presenta una breve guía de lo que son los
indicadores, sus características, utilidad, tipos y limitaciones para, finalmente,
enmarcar la importancia que han adquirido y los retos que imponen a los
generadores de estadísticas del país.
¿Qué es un indicador?
Ser explícitos, de tal forma que su nombre sea suficiente para entender si
se trata de un valor absoluto o relativo, de una tasa, una razón, un índice,
etc., así como a qué grupo de población, sector económico o producto se
refieren y si la información es global o está desagregada por sexo, edad,
años o región geográfica.
Estar disponibles para varios años, con el fin de que se pueda observar el
comportamiento del fenómeno a través del tiempo, así como para diferentes
regiones y/o unidades administrativas. La comparabilidad es un insumo que
permite fomentar el desarrollo social o económico de acuerdo con lo que
tenemos respecto a los demás o a otros momentos;de hecho, nociones
socioeconómicas como producción, pobreza y trabajo sólo son
comprensibles en términos relativos.
Deben ser relevantes y oportunos para la aplicación de políticas,
describiendo la situación prevaleciente en los diferentes sectores de
gobierno, permitiendo establecer metas y convertirlas en acciones.
8. Definición de términos