Está en la página 1de 4

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

TIPO DE INVESTIGACIÓN

La investigación será aplicada y según Hernández y otros (2010)


expresan que su principal objetivo “se basa en resolver problemas prácticos,
con un margen de generalización limitado” (p.35). De este modo genera
aportes al conocimiento científico desde un punto de vista teórico, para
resolver los problemas presentes.

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Estará orientada al diseño de campo. Según Palella y Martins (2010),


“La Investigación de campo consiste en la recolección de datos directamente
de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las
variables”. (p.88) Estudia los fenómenos sociales en su ambiente natural. El
investigador no manipula variables debido a que esto hace perder el ambiente
de naturalidad en el cual se manifiesta.

NIVEL DE INVESTIGACIÓN

Este estudio, se orientará en una investigación explicativa. Según Arias


(2012), expresa: “La investigación explicativa se encarga de buscar el porqué
de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto (p.26)
En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la
determinación de las causas, como de los efectos del problema que se estudia
como es el reforzamiento de la comunicación afectiva entre padres e hijos del
aula integrada de la escuela bolivariana Vega Grande. Sus resultados y
conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.

POBLACIÓN Y MUESTRA

La población estará conformada por los 2 docentes que laboran del aula
integrada de la escuela bolivariana Vega Grande y 16 representantes de esta
aula, por ser una población menor de 50, se trata de una población finita. Al
respecto Arias (2012:81), opina que la población: “es un conjunto finito o
infinito de elementos con características comunes para las cuales serán
extensivos las conclusiones de la investigación”.

Asimismo, y en lo que se refiere a la muestra Arias (2012:83), la define


como “… Un subconjunto representativo y finito que se extrae de la población
accesible…” La muestra representativa estará constituida por 2 docentes y
15 estudiantes. A esta población, se le aplicará el instrumento para presentar
los análisis y resultados finales del estudio.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Toda investigación debe estar sustentada en alguna técnica específica a


través de la cual se obtendrá la información necesaria para llevar a feliz
término el estudio planteado. Para Arias (2012:67), “Se entenderá por técnica,
el procedimiento o forma particular de obtener datos o información”.

Según Sabino (2007), un instrumento de recolección de datos es, en


principio “cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los
fenómenos y extraer de ellos información”. Además, se realizará la
observación directa (visitas al lugar de estudio) e indirecta por medio de un
instrumento.

La técnica a utilizar será la encuesta (cuestionario). Arias (2006) dice


que la técnica “pretende obtener información que suministra un grupo o
muestra de sujetos acerca de sí mismos, o en relación con un tema en
particular”. El instrumento será un cuestionario. Asimismo, se utilizarán
instrumentos como libreta de notas, entre otros.

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS

Se aplicará un cuestionario a la población objeto de estudio y para la


construcción del instrumento, se tomarán en cuenta los objetivos específicos
y el marco teórico referencial del problema planteado. Con la
operacionalización de las variables, se procederá a elaborar un cuestionario,.
con la finalidad de obtener información acerca de los aspectos
planteados.

Para la validación del instrumento, se utilizarán las técnicas de prueba


piloto y validez de criterio (juicio de Expertos):

TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS

Los datos que se obtendrán, serán manipulados manualmente, al


elaborar cuadros de frecuencia absoluta y porcentual. Además cada cuadro
elaborado tendrá su respectivo análisis, partiendo de la descripción y
enfrentando los resultados con la teoría respectiva del tema. El análisis de los
datos, se realizará de acuerdo a las distintas operaciones a las que serán
sometidos los datos que se obtengan”. (Arias, 2006:99). Se analizarán los
datos y se interpretan de acuerdo al tipo de investigación. Con este
procedimiento se podrá extraer el fondo del problema y sugerir los correctivos
pertinentes

Para Sabino (2007) sobre el procesamiento de datos dice:

Esa masa de datos, por sí sola, no nos dirá en principio nada, no


nos permitirá alcanzar ninguna conclusión si, previamente, no
ejercemos sobre ella una serie de actividades tendientes a
organizarla, a poner orden en todo ese multiforme conjunto. Estas
acciones son las que integran el llamado procesamiento de los
datos. (p.136)

En el análisis se enfrentará teoría y la realidad expresada por las


respuestas dadas por los investigados.

Para el procesamiento de la información se utilizarán la clasificación y el


registro, de igual modo, para llevar a cabo el análisis de la información se
pondrán en práctica técnicas cómo: la deducción, análisis y síntesis que
ayudarán a descifrar lo que revelen los datos que serán recogidos.