Cód. F10.

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Rev. 4

PROIEKTU PROFESIONALAREN DEFINIZIOA / DEFINICIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL

Enpresa/Empresa Harremanak/ Contactos Ikaslea/Estudiante
HIDRO-RUBBER IBERICA, S.A. JAVIER OLLO BEÑAT VILLAR
Tutorea/Tutor/a Bilera eguna/Fecha reunión Tel./Tlfno E-posta/C. Electrónico
JAVIER OLLO 23/05/2017 948631161 dirprod@hidrorubber.com
IKASLEAREN ENPRESAREN PROIEKTUA/ PROYECTO DE LA EMPRESA PARA EL APRENDIZ

KPP (Responsable de turno) en la empresa Hidro-rubber

POSTURAKO BEHARREZKOAK DIREN KONPETENTZIAK / COMPETENCIAS EXIGIDAS PARA EL PUESTO

TITULUAREN KONPETENTZIAK / COMPETENCIAS DEL TÍTULO

Competencias básicas del MEC a desarrollar por todo el alumnado de Educación Superior:
- CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la
base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto
avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
estudio.
- CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problema
dentro de su área de estudio.
- CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de
estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no especializado.
- CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
- CG2.2: Manejar herramientas informáticas para crear, compartir y controlar la información.
- CG3.1: Definir y presentar preproyectos industriales para su evaluación, modificación o aprobación, poniendo en práctica
dotes de liderazgo.
- CG3.2: Realizar la planificación y organización de actividades, recursos, riesgos, documentación, calidad y
comunicaciones para la elaboración de un proyecto, asumiendo los riesgos asociados con autonomía.
- CG3.3: Dirigir la realización o subcontratación de las actividades planificadas en el proyecto, optimizándolas, asegurando
su calidad y resolviendo los imprevistos que surjan.
- CG3.4: Realizar el seguimiento y control de las actividades planificadas, así como del uso de los recursos disponibles,
identificando las desviaciones e imprevistos y actuando en consecuencia de forma autónoma.
- CG3.5: Realizar la evaluación final y negociación del cierre del proyecto, demostrando el cumplimiento de las condiciones
iniciales o responsabilizándose de las causas que impidieron su logro.
- CG4.1: Crear e interpretar presentaciones, documentación técnica, organizativa y comercial, adaptada al público
potencial, mediante las TIC's.
- CG4.2: Establecer estrategias para la argumentación y defensa de los problemas planteados, interpretando los datos
obtenidos y relacionándolos con las teorías apropiadas.
- CG4.3: Diseñar, planificar e impartir formación técnica y organizativa adaptada al público objetivo.

- CG4.4: Transmitir información, ideas, problemas, soluciones y conclusiones, tanto a un público especializado como a uno
no especializado, de un modo claro.
- CG4.5: Comunicarse oralmente y por escrito en un entorno multilingüe (euskara, castellano, inglés,…), multicultural y
multidisciplinar.
- CE2.1: Aplicar el método científico en la observación, elaboración de hipótesis, argumentación en un marco teórico,
demostración y comprobación de teorías.
- CE2.2: Solucionar problemas o aportar mejoras tecnológicas en el ámbito productivo y de servicios, haciendo uso del
conocimiento científico de índole práctica y del desarrollo tecnológico.
- CT1: Gestionar el cambio y la innovación adaptándose, provocando nuevas situaciones y aportando acciones que
faciliten la implicación de todo el personal analizando la repercusión que tienen en el medio plazo las propias acciones y
decisiones.
- CT2: Trabajar en equipo participando activamente en la consecución de una meta común y estableciendo relaciones
interpersonales de confianza y apoyo mutuo.
- CT3: Asimilar nueva información e incorporar de forma ágil, esquemas, instrucciones y conocimientos técnicos de su
trabajo, mostrando inquietud intelectual.
- CT4: Gestionar el propio proyecto profesional, identificando las necesidades formativas propias y comprometiéndose en
la mejora de las mismas para desempeñar el trabajo eficaz y eficientemente.
 - CT6: Satisfacer las necesidades y demandas presentes y futuras que requieren los clientes (externos e internos),
logrando su fidelización desde una perspectiva orientada al cliente.

ENPRESAREN KONPETENTZIAK / COMPETENCIAS DE LA EMPRESA

CE1: Ser capaz de hacer cambios de molde y puestas a puntos en diferentes celulas de la empresa autonomamente

CE1.1: Célula de Toricas

CE1.1.1: Cambio de molde
CE1.1.2: PAP
CE1.2: Célula de Gasket
CE1.2.1: Cambio de molde
CE1.2.2: PAP
CE1.3: Célula Decouplings
CE1.3.1: Cambio de molde
CE1.3.2: PAP moldeo
CE1.3.3: PAP en máquinas montadoras
CE1.4: Cambio de molde en zona de grommets
CE1.4.1: Cambio de molde
CE1.4.2: PAP moldeo
CE1.4.3: PAP en verificadora
CE1.5: Célula Extrusión puestas a punto y posibles incidencias
CE1.5.1: Cambio de boquilla
CE1.5.2: PAP
CE1.6: Cambio de documentación de ordenes de fabricación, gamas de control, instrucciones…
CE1.7: Cambio de útiles de control
CE1.8: Actualización de veledas de materia prima
CE1.9: Check list de molde
CE 2.0: Manejo de carretilla
CE2: Conocer el proceso de moldeo, y capacidad de resolución de incidencias
CE3: Como controlar el estado de la planificación de la producción, de cara a cambios de molde
CE4: Explicación de la ronda diaria de las maquinas, aspectos a chequear en cada máquina.
CE5: Como controlar los parametros y apuntarlos en las ordenes de fabricación
CE6: Criterios de elección de los problemas o puntos rojos de cada turno. Explicación de la ronda a realizar por
cada máquina.
CE7: Criterios de elección del problema del turno en la fabrica
CE8: Kamishibai:
CE8.1: Objetivo
CE8.2: Tarjetas de Kamishibai, estandares
CE8.3: Panel,planificación
CE8.4: Como auditarlo
CE8.5: Como registrar resultados y plan de acción
CE8.6: Como llevar indicadores de seguimiento
CE9: Auditorias de OOL ( organización orden y limpieza)
CE10: Manejo de ordenador, Usuario de Ms Outlook
CE11: Explicación del registro de las ausencias en los fichajes del personal.
CE12: Encendido y apagado de fabrica
CE13: Conocimiento del programa de las maquinas

Estudiante: Tutor/a empresa: Tutor/a IMH:

BEÑAT VILLAR AMUNARRIZ JAVIER OLLO ITZIAR IRAZABALBEITIA
Empresa:
HIDRO-RUBBER IBERICA, S.A.
Fecha: 23/05/2017 Fecha: 25/09/2017 Fecha: 25/09/2017
Firma: Firma: Firma: