TEMA : La Ciudad y Los Perros

ÁREA : Lenguaje

GRADO : 4to SECUNDARIA

SECCIÓN : “B”

PROFESOR : Carlos Salvatierra

ALUMNO : Bautista Vargas Danny G.

AYACUCHO – PERÚ
2002
 ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA
“LA CIUDAD Y LOS PERROS”
I.-PARTE INFORMATIVA

1.-PARTE INTERNA

a) VOCABULARIO

-IMAGINARIA
Soldado que durante la noche vigila por turno su dormitorio

-CONSIGNA
Ordenes que se da el comandante de un puesto y las que este de el
centinela.

-LITERAS
Antiguo vehículo o modo de coche sin ruedas y con dos barras

-RECINTO
Espacio comprendido dentro de determinados limites.

-TIMBA
Partida de juego de ases.

-DESCAMPADO
Dicese de terreno o paraje descubierto y limpio

-CONSIGNADO
Persona que consigna sus mercancías o naves a la disposición de un
corresponsal suyo.
-CELDA

Cada uno de los aposentos donde se encierra a los presos en las cárceles
celulares.
-Aposento individual en colegios y otros establecimientos análogos.
-Aposento destinado al religioso o religiosa en su convento.

B) Argumento

En esta novela de gran contenido social. Vargas llosa con gran maestría
nos presenta varios temas: hipocresía, la violencia, la corrupción moral,
el falso ideal del machismo y el determinismo social.
La novela que centrase en un grupo de alumnos internos del colegio
Militar “Leoncio Prado” y constituye un corte vertical en la sociedad
peruana de los tiempos de la dictadura del General Manuel Apolinario
Odria, causó revuelo en lima por causas totalmente extraliterarias:
algunos jefes militares se consideraron calumniados y ordenaron
quemar ejemplares de libro en el patio del colegio. La medida no hizo
mas que auspiciar la rápida divulgación de la novela. Los estudiantes del
Colegio Militar Leoncio Prado se inician en el aprendizaje de la hombría,
cuya índole necesita de la humillación, del sacrificio, de la aceptación de
la violencia como conducta necesaria y prescrita. La ética del medio
obliga a los “perros”, los alumnos del primer año, a soportar vejaciones
que luego infligirán, a medida que progresen y sean merecedores de
acceder alas clases superiores.
Es el robo del examen y su descubrimiento por parte de las autoridades
del colegio lo que intensifica la presión del sistema: el colegio queda
acuartelado, son anulados los permisos de salida, quien delata al
serrano cava, autor del robo. como el delito a sido planeado y ejecutado
en virtud de las ordenes del circulo , secta que ejerce su mandato
clandestino entre los cadetes , las sospechas recaen sobre sus
componentes y generan una progresia tensión que se resuelve con la
muerte del cadete Ricardo arana (apodado el esclavo) en el transcurso
de las maniobras . Y aunque la versión oficial consagra el hecho como
un accidente, los rumores señalan al jaguar (hijo de obreros y matón)
como jefe del círculo: se trataría de un acto de venganza contra el
delatador. Alberto lo denuncia, pero su acusación cae en el vacio, porque
las autoridades se cierran sobre la institución en su totalidad. En este
 momento en que la impostura se revela se revela en toda su magnitud: El
poeta es chantajeado, ya se sabe que es el autor de las novelitas
pornográficas que vende a sus compañeros: el teniente gamboa pierde
la posibilidad de obtener un esperado ascenso y es destinado finalmente
a una guarnición remota en la selva, por haber prestado su apoyo a la
acusación. La versión oficial se mantiene, y el epilogo muestra la partida
de los cadetes y las condiciones de su reinserción en la sociedad, que
han confiado la custodia y la formación de los jóvenes a la institución.
El colegio, entonces, es un ámbito no por transitorio intrascendente,
puesto que imprime su huella profunda en la mentalidad de los
adolescentes. Estos aparecen sometidos a la disciplina y jerarquía
propias de una institución fuertemente militarizada, que acentúa la
verticalidad de un ciclo regido por las prohibiciones y la sujeción estricta
a unas normas cuya violación trae aparejado el castigo. Pero, por otra
parte en el colegio se reflejan los conflictos de la sociedad peruana en su
globalidad, acerca de la cual nos ilustra la novela, cuya trama se abre al
relato desde una perspectiva múltiple. Al centro, ocurren hijos de
familias burguesas , como Alberto arana ; de familias humildes, como el
jaguar; costeños y serranos, blancos y cholos. Los conflictos
individuales y sociales se exacerban al someterse a una dinámica que
consagra la supremacía de unos y el sometimiento de otros. Como
también se exacerba su odio racial. Las practicas sexuales clásicas que
acompañan la iniciación de los adolescentes ingresan en la zona de la
puramente bestial (el boa , uno de los amigos de jaguar, tiene relacione
con una perra, la malpapeada , a la que tortura con fricción hasta
romperle una pata, pues la crueldad es para él una maestra de cariño); se
deforma su lenguaje y crecen inmersos en la dimensión transgresora y
alineante que instaura el terror propalado por el circulo.

2.-PARTE EXTERNA

a) AUTOR

Mario Vargas Llosa

-Vida
Mario Vargas Llosa nace en arequipa el 28 de marzo de 1936, de pequeño
con su madre radica en Cochabamba Bolivia, luego en Piura, en lima
estudia en un cristiano, luego en el colegio cristiano, luego en el colegio
militar Leoncio Prado, posteriormente en la universidad de san marcos
graduándose en literatura, sale becado a España donde publica el primer
libro “Los Jefes”, es uno de los grandes novelistas que a obtenido
premios importantes:”Biblioteca Breve”, con su obra “Ciudad y los
Perros” “ROMULO GALLEGOS” con su obra “La Casa Verde” , y
también recibe el premio principal de Asturias, etc.
Es básicamente un realista, y a veces un regionalista, cuyas obras
reflejan la convulsa realidad social peruana (y en algún caso,
latinoamericana), sacudida por conflictos de tipo racial, sexual, moral y
político. Su representación artística de esa problemática no es, sin
embargo, mimética o naturalista, sino que incorpora las técnicas
narrativas más innovadoras de la novela contemporánea (multiplicidad
de focos narrativos, montaje de planos espacio-temporales, efectos
expresionistas, monólogo interior).
Es, por la fecundidad, riqueza y hondura de su obra creadora y por su
continua presencia en el debate sobre asuntos relativos a libertad,
violencia, censura y justicia, una de las personalidades intelectuales más
activas e influyentes de la actualidad. Ha sido traducido a
numerosísimas lenguas y ha ganado los mayores premios literarios
internacionales, entre ellos el Premio Cervantes. En 1995, fue elegido
académico de número de la Real Academia Española, y en 1996 leyó su
discurso de ingreso sobre Azorín

-Obras
A) NARRATIVAS: (Novelas)
 “Los Jefes” (1959). Primera obra narrativa
 “La Ciudad y los Perros” (1969)
  “La Casa Verde” (1966)
 “Los Cachorros” (1968)
 “Conversación en la Catedral” (1969). Novela contra la
Dictadura del General Manuel A. Odría.
 “Pantaleón y las Visitadoras” (1973)
 “La Tía Julia y el Escribidor” (1977)
 “La Guerra del Fin del Mundo” (1981). Premiada en 1985 con
50,000 dólares.
 “Historia de Mayta” (1984)
 “El Hablador” (1987)
 “El Narrador Ambulante” (1989). Premiada en Italia con 35,000
dólares.
 “El Pez en el Agua” (1993). Memorias en las que fustiga a
diversos políticos y personalidades.
 “Lituma en los Andes” (1993).

B) TEATRALES:
 “La Huida del Inca” (1952). Su primera obra.
 “La Señorita de Tacna” (1981)
 “Katty y el Hipopótamo” (1983)
 “La Chunga” (1986).

C) ENSAYOS:
 García Márquez: Historia de un deicidio” (1971)
 “La Orgía Perpetua: Flaubert y Madame Bovary” (1975)
 “Contra Viento y Mare” (1962 – 1982 – 1991). Artículos
periodísticos.

b) TITULO DE LA OBRA
La obra es La ciudad y los perros

c) ÉPOCA
 Pertenece a la época Contemporánea

d) GENERO LITERARIO
Pertenece al género Narrativo y especie Novela

e) ESCUELA O CORRIENTE LITERARIA

Pertenece a la escuela o literatura urbanista porque trata acerca de los
vicios y violencias.

II.- ANÁLISIS

1.-TEMA
Narra la vida y peripecias de escolares internos en el colegio Militar
“Leoncio Prado” (lima) Aquí se pinta toda la picardía y deseo de
rebelión de los adolescentes para quebrar la estricta disciplina y
educación verticalista.

2.-SUB TEMA
-Las amenazas entre cadetes.
-Las injusticias.
-La Violencia de los cadetes.
-El amor de teresa hacia jaguar.
-La muerte de Ricardo Arana.
-La Pelea de jaguar y Alberto.
-El robo del Examen de química.

3.-ESTRUCTURA

a) No Formal
La obra se divide en dos partes, las cuales están constituidas en 8
capítulos los cuales traen narraciones distintas a la vez tiene un
epilogo, los capítulos de la novela se encuentra sub divididas en
múltiples escenas y episodios las cuales pueden ser observados de
varios puntos de vista.

b) Narrativo
-Exposición
En el Colegio militar de Leoncio Prado. Los cadetes de cuarto grado,
bautizaban a los cadetes del tercero.
Era de noche el jaguar formo el circulo para poder defender de los
abusos de los cadetes, de a los superiores, robaron el examen de
química dejando un vidrio roto, por la cual investigaban dando
consignas a algunos cadetes, el esclavo desesperado por las
consignas a algunos cadetes, el esclavo desesperado por las
consignas decide dar su testimonio dirigiéndose a la casa del teniente
Huarina quien expulsa del Colegio Militar, al cadete Porfirio, cava por
la cual el cadete Jaguar se enfureció queriendo vengarse.

-Nudo
El jaguar se encontraba en una practica en donde también estaba el
esclavo y en uno de esos tiroteos se encontró tirado en el suelo y el
Teniente Gamboa paralizo la practica acudiendo donde el esclavo quien
muere en la clínica, y Alberto angustiado denuncio al jaguar, porque este
denuncia, iba a vengarse de aquel soplón, y acude donde el teniente
Gamboa quien lo lleva donde las máximas autoridades del Colegio, quién
tenia una novela de Alberto y el se retira y lo enceraron junto con el jaguar
en donde pelearon duramente.

-Desenlace
Jaguar decide confesar ante el Teniente Huarina quien era trasladado
hacia Juliaca, pero el teniente negó la confesión del jaguar, diciéndolo
que mas fácil que convencer a las autoridades del colegio, acerca del
asesinato del esclavo por parte del jaguar. Seria mas fácil resucitar al
 esclavo a Ricardo arana, el teniente se marcho, al final jaguar se casa
con teresa.

4.-PERSONAJE
4.1.-PRINCIPALES
 Jaguar: Jefe del “Círculo”, es el matón y no perdona
errores. Hijo de obreros y de familia humilde.
 Ricardo Arana, “El Esclavo”: Es un cadete tímido, le
falta carácter y es humillado por sus compañeros.
 Alberto Fernández, “El Poeta”: Un cadete de buenas
intenciones pero es hipócrita.
 Porfirio Cava, “El Serrano”: Cadete de personalidad muy
negativa y pertenece al “círculo”.
 El Boa: Es un cadete cruel y sádico, tiene relaciones
con una perra.
 El Vallano: Negro abusivo y es amigo del Jaguar.
 El Rulos

4.2.- SECUNDARIOS
 El Capitán Garrido: Personificación del sistema. Falta de
autoridad.
 El Teniente Gamboa: Honrado y serio.
 El Teniente Guarina: Es un burócrata.
 Arróspide: Es el brigadier.
 Pezoa: Sub Oficial.
 Altuno: Comandante.

4.3.-REFERENCIALES
 Paulino: “El Injerto”, vende cigarrillos y licor a los
cadetes en “La Perlita”.
 “Pies Dorados”: Bella prostituta del burdel de Huatita.
  Teresa: Es la amiga de Ricardo Arana.
 Perra malpapeada

5.-ESCENARIO

-MICROCOSMO
La obra fue escrita en Leoncio Prado.
Miraflores.

-MACROCOSMO
En Lima- Perú

6.-TIEMPO

A.- TIEMPO CRONOLÓGICO

3 años aproximadamente.

B.- TIEMPO PSICOLÓGICO

En el año 1963.

C.- TIEMPO HISTORICO

Historicamente e el siglo 19.

7.- PUNTO DE VISTA DEL AUTOR

El autor utiliza los tres puntos, primero, segundo y
Tercero porque escribe en varios narradores.

8.- LENGUA Y ESTILO

-Es un poco complicado pero se entiende, debido al rompimiento de
la Secuencialidad lineal de los acontecimientos.
III.- CONCLUCIÓN

1.- MENSAJE
El autor de la obra nos muestras las injusticias en
Que no se debe caer la vida militar que es muy dura
En todos los aspectos nos muestra las dificultades.

2.- COMENTARIOS
Este es el Colegio Leoncio Prado de la Policía Nacional que se
encuentra en nuestra Capital pero adentro se cometen muchas
injusticias los de mayores rangos abusan de los nuevos y menores
rangos.
Según se dice que aquí se hace la disciplina pero sin embargó solo
es una falsedad en la realidad solo se engañan a la ciudadanía.

3.- IMPORTANCIA
Esta obra es importante porque gano el premio de “Biblioteca Breve”
“La Ciudad y los Perros” es una obra de gran valor literario porque
son textos obligatorios de la lectura para escolares y universitarios
dada la consagración que tenían como clásicos de la literatura
hispanoamericana.

4.-VALORACIÓN PERSONAL
Esta obra capta el interés del lector, el uso es claro y correcto del
lenguaje y su comprensión tanto el aspecto de la narrativa como
dialectal, además los acontecimientos permiten la participación plena
del lector.
El autor cumple con su objetivo fundamental que es de darnos a
conocer deferentes problemas, sociales, políticos, económicos,
culturales. Los personajes o acontecimientos, permite al lector
ingreso a la novela sin ningún problema y capta fácilmente el
lenguaje de la obra.