FACULTAD DE: INGENIERIA

CARRERA PROFESIONAL DE: INGENIERIAA CIVIL

RESPONSABILIDAD VI

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE:

“TALLER DE ELABORACIÓN DE PLANOS PARA ZONAS SEGURAS Y

DE RIESGO ANTE LA PRESENCIA DE DESASTRES, PARA LAS
FAMILIAS DE CAPACIDADES DIFERENTES EN EL I. E SEÑOR DE LA
SOLEDAD DISTRITO HUARAZ, PROVINCIA HUARAZ, 2017.”
Nombre del Estudiante: Villajuan Andahua Roosebelt Jhames

Integrantes de grupo:

1. Gonzales Angeles Bertha (Coordinadora)

2. Sánchez Coleto Nancy
3. Gloria Alvarado Yúnior Paolo
4. López Veramendi Johann
5. Tuya Camones Yuri
6. Villajuan Andahua Roosebelt Jhames
7. Rosales Maguiña Yudy
8. Urbano García Alex
9. Guerrero Vega Karina (NO PARTICIPO)
10. Norabuena López Mayron
11. Díaz de la Cruz José
12. Caushi Araucano Wilmer
13. Domínguez Tafur Walter

HUARAZ- PERÚ- 2017

I. DATOS GENERALES DEL INFORME

1.3. Fecha de Inicio:

4 de setienbre del 2017

1.4. Fecha Final:

24 de diciembre del 2017

1.5. Presupuesto ejecutado: 100 soles, autofinanciado por los estudiantes.

1.6. Ámbito de intervención: I.E. SEÑOR DE LA SOLEDAD, DISTRITO DE

INDEPENDENCIA, PROVINCIA DE HUARAZ, 2017.

1.7. N° de beneficiarios: 20 alumnos.

II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

En la primera semana de setiembre se iniciaron las clases presenciales donde todos los

estudiantes estuvimos presentes para dar el inicio de semestre académico, acto por el

cual se procedió a formar grupos de trabajo para realizar nuestro proyecto de extensión

cultural. Donde la profesora del curso nos dio varias pautas de cómo informar a la

población y hacernos entender del tema elaborado. Durante la siguiente semana se

trabajó juntamente con el grupo conformado. Y luego se procedió a elaborar la

encuesta pertinente y la aplicación de la encuesta conjuntamente y a gestionar los datos

encuestados; también en la segunda semana se elaboró el oficio dirigido al Director

del I.E SEÑOR D ELA SOLEDAD donde se pide la autorización para ejecutar el

proyecto en el I.E mencionado, en el cual se delegaron 2 compañeros.

En la tercera semana se elaboró el informe del primer producto habiendo identificado

la problemática que aquejaba el tema antes mencionado para posteriormente basarnos

a cómo realizar la charla para así dar solución a la problemática de que un 80% de los
alumnos desconocía sobre el cómo elaborar planos para zonas seguras y de riesgo ante

la presencia de desastres, para las familias de capacidades diferentes.

Fijamos el presupuesto para llevar a cabo la charla y también organizamos comisiones

de trabajo.

Elaboración del plan para llevar a cabo la charla sobre Taller de elaboración de planos

para zonas seguras y de riesgo ante la presencia de desastres, para las familias de

capacidades diferentes mediante la cual en la quinta semana se realizó una simulación

de la charla en la que la Magister nos dio las respectivas recomendaciones y por

consiguiente en la sexta semana llevamos a cabo “TALLER DE ELABORACIÓN

DE PLANOS PARA ZONAS SEGURAS Y DE RIESGO ANTE LA PRESENCIA

DE DESASTRES, PARA LAS FAMILIAS DE CAPACIDADES DIFERENTES

EN EL I. E SEÑOR DE LA SOLEDAD DISTRITO HUARAZ, PROVINCIA

HUARAZ, 2017.”

En la etapa de verificación e impacto la Magister verifico el cumplimiento de la charla

y en la que dimos a conocer el impacto que tuvo la charla el cual fue que 90% de los

alumnos llegaron a comprender sobre el tema de la charla.

En la etapa de mejora continua Evalúa y presenta el desarrollo de cumplimiento del

proyecto, con el informe “TALLER DE ELABORACIÓN DE PLANOS PARA

ZONAS SEGURAS Y DE RIESGO ANTE LA PRESENCIA DE DESASTRES,

PARA LAS FAMILIAS DE CAPACIDADES DIFERENTES EN EL I. E SEÑOR

DE LA SOLEDAD DISTRITO HUARAZ, PROVINCIA HUARAZ, 2017”,

presentando todos los datos recopilados y obtenidos en el transcurso del proyecto

mediante un informe final.

 III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

(Describir de acuerdo a los objetivos específicos)

Objetivos específicos Resultados

O 1. Identificar la problemática aplicando las El 80% de los alumnos desconocían sobre el
encuestas debidamente estructuradas sobre “Elaboración de planos para zonas seguras y de riesgo
“taller de elaboración de planos para zonas ante la presencia de desastres, para las familias de
seguras y de riesgo ante la presencia de capacidades diferentes en el I. E señor de la Soledad
desastres, para las familias de capacidades Distrito Huaraz, Provincia Huaraz, 2017.”
diferentes en el I. E señor de la Soledad Distrito
Huaraz, Provincia Huaraz, 2017.”
O 2. Elaborar y presentar el proyecto. En la elaboración del proyecto se realizaron los siguientes
procedimientos:
- Se formuló la encuesta, se realizaron las
coordinaciones respectivas en la I.E Señor de la
soledad con su respectivo oficio.
- Se realizó la aplicación de la encuesta la cual nos
ayudó para la planificación de nuestro proyecto.
- En el proyecto se utilizaron diapositivas
didácticas y un video para el mejor entendimiento
y aprendizaje de los alumnos
O 3. Ejecutar el proyecto “taller de elaboración Se realizó el taller el día 16 de noviembre el cual tuvo
de planos para zonas seguras y de riesgo ante gran impacto en los alumnos asistentes absolvieron todas
la presencia de desastres, para las familias de sus dudas.
capacidades diferentes en el I. E señor de la
Soledad Distrito Huaraz, Provincia Huaraz,
2017.”
O 4. Elaborar el informe final y plan de mejora En la elaboración del informe final se recopilo las
informaciones del resultado de la encuesta y los
del resultado del desarrollo del proyecto.
resultados de la ejecución la cual fue positiva.
Este análisis sale de la interacción que realizaron los
alumnos en la exposición.
 Es muy importante la investigación para un proyecto este
nos va a ayudas a que se mejore.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.1. Logros alcanzados en el aprendizaje (trabajo en equipo, aprendizaje basado

en proyectos, estrategias de aprendizaje, liderazgo, pro actividad, empatía).

Se trabajó en equipo para poder realizar el proyecto sobre “taller de elaboración de

planos para zonas seguras y de riesgo ante la presencia de desastres, para las familias
de capacidades diferentes en el I. E señor de la Soledad Distrito Huaraz, Provincia
Huaraz, 2017”, aportándoles los conocimientos básicos he importantes, también se
logrando sensibilizar a los estudiantes con respecto a las personas con capacidades
diferentes.
Aprendizaje basado en proyectos:

 La participación de cada uno de los integrantes del grupo, se aprendió a tabular

analizar datos, planificar actividades e investigar en grupo.

Estrategias de aprendizaje: las competencias realizadas son las siguientes.

 Planificación del tiempo

 Liderazgo

 Empatía

 Capacidad de análisis

 Capacidad cítrica

 Capacidad de mejora

4.2. Propuesta de mejora

- En la encuesta realizada a los alumnos del I.E SÑOR DE LA SOLEDAD el 80%

desconocían del tema.

Esto nos ayudó a poder plantear la problemática la cual utilizamos diapositivas

didácticas y videos emotivos y llegar a un resultado positivo.

MEJORA

- Es muy importante conocimientos al con respecto del tema investigar sobre el

tema efectuado).

- Se puede realizar dinámicas antes de la exposición para así poder relajar a los

participantes.

 Link del video: https//www.youtube.com/watch?v=Xd7bkeaRG4k

V. ANEXOS
 Participación de los
estudiantes en la
exposición.

Exposición del proyecto.

Participación de los
estudiantes
Participación de los
alumnos del grupo