EJE NORMAS

NORMAS JURIDICAS. DEFINICION.CARACTERISTICAS.

USO EXCLUSIVO DE LA FUERZA LEGITIMA LA TIENE EL ESTADO (POR ESO SE DICE QUE LAS
NORMAS JURIDICAS SON COERCITIVAS) . ¿HAY EXCEPCIONES?. ¿CUANDO LOS INDIVIDUOS
PUEDEN UTILIZARLA?. FUNDAMENTE Y EJEMPLIFIQUE.

QUE OTRO TIPO DE NORMAS HAY. ESTABLEZCA DIFERENCIAS.

EN LA PELICULA LA OLA HABIAN NORMAS. DECRIBELAS. CUAL ERA LA SANCION PREVISTA PARA EL
INCUMPLIMIENTO DE LAS MISMAS.

TEMA CIUDADANIA

SEGÚN SU PARECER EN LA ARGENTINA SE DA UN EJERCICIO DE CIUDADANIA ASISTIDA O

EMANCIPADA. ARGUMENTE SU RESPUESTA.

QUÉ TIPO DE NACIONALIDAD ES REQUERIDA EN NUESTRO PAIS PARA OTORGAR CIUDADANIA.

LA TEORIA DE THOMAS MARSHALL DE LA CONSTRUCCION HISTORICA DE LOS DERECHOS (EN

GENERACIONES, RELACIONADA EN EL MATERIAL TEORICO AL TEMA CIUDADANIA, CONSTITUCION
Y DERECHOS HUMANOS)

A. EJEMPLIFICAR LOS DERECHOS (3) DE CADA GENERACION Y MENCIONAR POR LO MENOS

UN ARTICULO CONSTITUCIONAL EN EL QUE SE REFLEJA.

B. CUALES SON LAS CRITICAS A LA CLASIFICACION DE DERECHOS EN GENERACIONES.

DERECHOS HUMANOS.

DEFINICION.

¿CUANDO FUE ADOPTADO EL TÉRMINO?.

CARACTERISTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS.

¿QUIENES TIENEN QUE GARANTIZAR SU CUMPLIMIENTO?.

LAS TRES GENERACIONES DE DERECHOS.

ANALIZAR DESDE LA PERSPECTIVA UNIVERSALISTA Y RELATIVISTA EL DERECHO A LA EDUCACION

DE LAS MUJERES.

BUSCAR UN EXPONENTE DE LOS DERECHOS HUMANOS Y CONTAR BREVEMENTE SU TRABAJO.

¿QUÉ DERECHOS FUERON VULNERADOS EN LA PELICULA LA OLA?

CONSTITUCION

CONSTITUCION, DEFINICION. ¿CUANDO SE HABLA DE VIGENCIA DEL ESTADO DE DERECHO?.

¿LA CONSTITUCION NACIONAL ES RIGIDA O FLEXIBLE?.¿ PORQUE?.

SUPREMACÍA CONSTITUCIONAL.

EN QUÉ PARTE DE LA CONSTITUCION ESTÁN DESCRIPTOS LOS 3 PODERES (EJECUTIVO,

LEGISLATIVO Y JUDICIAL)

FUNCIONES JUDICIALES DEL PODER LEGISLATIVO

FUNCIONES JUDICIALES DEL PODER EJECUTIVO

FUNCIONES LEGISLATIVAS DEL PODER JUDICIAL Y DEL PODER EJECUTIVO.

EN QUE CONSISTE EL VETO PRESIDENCIAL.

CUADRO DE PODERES (DURACION DEL MANDATO, REQUISITOS, FORMA DE ELECCION…)

EN LA PELICULA LA OLA, SI EL AULA HUBIESE SIDO UN PAIS, CUAL SERIA EL REGIMEN

(DEMOCRÁTICO, NO DEMOCRÁTICO, QUE TIPO DE NO DEMOCRÁTICO). ¿SE CUMPLIRIAN LAS
FINALIDADES DE LA CONSTITUCION?

EJE ESTATUTO DOCENTE, VALORACIÓN, RÉGIMEN DE LICENCIAS, Y SINDICALIZACIÓN,

-QUE REQUISITOS TIENE LA APERTURA DEL LEGAJO DOCENTE.

VALORACION:

-QUE VALORACION APROXIMADA TENDRÍAN CUANDO ABRAN EL LEGAJO.

-MENCIONES 5 ITEMS QUE SON VALORADOS.

ESTATUTO:

CUALES SON LOS DEBERES DE LOS DOCENTES.

PARA DESIGNAR DOCENTES O TITULARIZARLOS, QUE SE TIENE EN CUENTA.

SANCIONES:
TENIENDO EN CUENTA LA PUNTUALIDAD, CUANDO SE CONSIDERA TARDANZA Y A PARTIR DE
CUANTAS CORRESPONDE SANCION.

CUANDO SE CONSIDERA INASISTENCIA INJUSTIFICADA Y QUE SANCION LE CORRESPONDE.

DIFERENCIA ENTRE SINDICATO Y GREMIO.

MENCIONAR 5 SINDICATOS DOCENTES.

CUAL ES EL GREMIO DOCENTE EN MISIONES.

TENIENDO EN CUENTA EL ESTATUTO DOCENTE, EL PROFESOR PROTAGONISTA DE LA OLA PODRÍA

HABER SIDO SANCIONADO? JUSTIFICAR

DEMOCRACIA

DEFINICION. REGLAS. FINES.

REGIMENES NO DEMOCRÁTICOS. EJEMPLIFICAR.

GENOCIDIO.

QUÉ ES EL TERRORISMO DE ESTADO.

FIGURA DEL SUBVERSIVO Y DEL DESAPARECIDO.

GOSPES DE ESTADO. CARACTERISTICAS.

EL PROCESO DE REORGANIZACION NACIONAL (1976-1983) APLICÓ TERRORISMO DE ESTADO

VIOLANDO SISTEMÁTICAMENTE LOS DERECHOS HUMANOS. ¿CUÁLES?

CUADRO DE GOLPES DE ESTADO (AÑO, PRESIDENTE DERROCADO, NUEVO GOBIERNO, CAMBIOS

IMPUESTOS)

¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE LOS GOBIERNOS DE FACTO Y EL QUE PROPICIARON EN LA OLA?