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I.E.Nº : 83007
LUGAR : SAN MARCOS
GRADO S : 5º
SECCIONES : “ A “ “ B” “ C “.
DOCENTES : JOSE MAURO VASQUEZ VILELA
ALEJANDRINA VILCHEZ MACHUCA.
EDUARDO URTEAGA TORRES..
FECHA : ……/ 03 / 2018
APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETETENCIAS. DESEMPEÑOS PRODUCTOS O INSTRUMENTOS Y
Capacidades. EVIDENCIAS CRITERIOS DE
EVALUACION
Describe las Reconocen tipos Hoja de aplicación.
Explican el mundo diferencias entre la de células.
natural y artificial en célula animal y
base a conocimientos vegetal y explica que
sobre los seres vivos, ambas cumplen
materia y energía, funciones básicas en
biodiversidad tierra y una lamina.
universo
Comprende y usa
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad tierra y
energía.
PREPARACION DE LA SESION.
¿ QUE DEBEMOS HACER ANTES DE LA ¿ QUE RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZAN
SESION? EN LA SESION?
Libro.
Preparamos el tema en su libro de ciencia y Papelote
tecnología a cerca de los tipos de células Plumones.
en la página 62 y 63. cartulina
Preparamos una lamina donde este la célula.
INICIO 15 MINUTOS.
Dialogamos acerca de la clase anterior
Se hace las siguientes preguntas.
SABERES PREVIOS.
¿ Saben cuantos tipos de células hay?
¿ Saben de que están compuestas los seres vivos ?
¿ El primer elemento de que está compuesto los seres vivos ?
PROPOSITO.
En esta sesión los alumnos del 5º grado conocerán los tipos de células?
NORMAS.
Levantar la mano para hablar.
No hacer bulla.
Respetar la opinión de los compañeros.
DESARROLLO 70 MINUTOS.
HIPOTESIS.
Los alumnos investigan en su libro de ciencia y tecnología en la pagina 62 y 63 a cerca de los
tipos de célula y sus partes , primero leen en voz baja y luego en voz alta , seguidamente
lee el docente haciendo las aclaraciones necesarias.
CON AYUDA DEL DOCENTE LOS ALUMNOS LLENAN EL SIGUIENTE CUADRO PARA SU MAYOR
COMPRENSION Y HACER SU REUMEN FINAL
Los alumnos elaboran un mapa conceptual donde van a definir los tipos de células
Tipos de células
procarioticas Eucarioticas
UNICELULARES PLURICELULARES