UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE”

1 de 17
 SÍLABO

ASIGNATURA : Psiquiatría CODIGO: AA0058

I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico
1.2 Escuela Profesional
1.3 Nombre de la Carrera
1.4 Año de Estudios
1.5 Créditos
1.6 Área de Asignatura
1.7 Condición
1.8 Pre-requisitos
1.9 Horas de clase semanal
1.10 Horas de clase total
1.11 Duración
1.12 Profesor responsable
1.13 Profesores colaboradores
1.14 Año Académico
: Medicina Social y de la Conducta
: Medicina Humana
: Medicina Humana
: 5°
: 10
: Medicina Humana
: Obligatorio
: Psicopatología
: 10 Teoría: 20 Práctica:
: 153 horas
: 34 semanas
: Dr. Edgar Jesús Miraval Rojas
: Dr. Jose Caballero Ogata,
Dr. Oscar Villanueva Salas,
Dr. Jorge Garcia Hildebrandt.
: 2017 – A.

II. SUMILLA:
El curso de PSIQUIATRÍA, tiene una naturaleza teórico práctica, de duración anual, con el
objeto de proporcionar al estudiante de medicina de quinto año, las bases Teóricas de los
aspectos clínicos y terapéuticos del paciente psiquiátrico, poniendo énfasis en los trastornos
más frecuentes de nuestro medio, así como en su aplicación en la práctica psiquiátrica
general
III. COMPETENCIA GENERAL:
Maneja información especializada y actualizada con relación a los trastornos
mentales y del comportamiento más frecuentes en nuestro medio, reconoce los
trastornos mentales orgánicos, los trastornos psicóticos, los trastornos del humor, los
trastornos del uso de sustancias , los trastornos neuróticos secundarios a
situaciones estresantes y somatomorfos, los trastornos del afecto , los trastornos de
la personalidad, trastornos del comportamiento y de las emociones de comienzo en
la infancia y la adolescencia, los abordajes terapéuticos : psicofarmacología y
Psicoterapia, utilizando técnicas de evaluación y examen psiquiátrico, estableciendo
una relación emocional positiva con el paciente. Plantea una aproximación
diagnóstica de dichos trastornos mentales que permitan luego un manejo adecuado
de ellas.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:
I Unidad: Evaluación psiquiátrica y semiología psiquiátrica 1 semana
Esquizofrenias, otros Trastornos psicóticos,
Trastornos mentales orgánicos
II Unidad: Trastornos del estado de ánimo y trastornos neuróticos 1 Semana
Trastornos mentales por abusos de sustancias y
Trastornos de la personalidad
III Unidad Trastornos del comportamiento y de las emociones de
Comienzo en la infancia y la adolescencia y
Trastornos del comportamiento asociados
a disfunciones fisiológicas y a factores somáticos 1 Semana
IV Unidad Los abordajes terapéuticos: psicofarmacología
y Psicoterapia 1 semana

2 de 17
 TOTAL: 4 SEMANAS POR 9 GRUPOS AL AÑO= 36 SEMANAS

V. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

INICIO: 13-03-2016 HASTA 12 DE DICIEMBRE DEL 2017
SUSTITUTORIO Y APLAZADOS: 2º SEMANA DE DICIEMBRE 2017

I UNIDAD:
EVALUACIÓN PSIQUIÁTRICA Y SEMIOLOGÍA PSIQUIÁTRICA

COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
Realiza una CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
anamnesis Conocimiento de 1. Ejecución de la § Establece una
integral y anamnesis integral buena relación
entrevista psiquiátrica,
comprensiva en y comprensiva y un médico paciente,
el paciente examen mental o utilizando las técnicas aplicando los
psiquiátrico. psicopatológico principios éticos y
adecuadas.
Solicita completo. de respeto a los
2. Elaboración de la
racionalmente los Entrevista pacientes,
exámenes psiquiátrica historia clínica. profesores y
complementarios -concepto - 3. Aplica la técnica condiscípulos
necesarios. requisitos
aprendida. Ejecuta
§ Reconoce,
identifica e Conocimiento de los la entrevista
interpreta los principales síntomas
psiquiátrica
principales y signos de las
síntomas y diversas funciones
signos de las psicológicas
diversas
funciones
psicológicas

ESQUIZOFRENIAS, OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS Y TRASTORNOS

ORGANICO CEREBRALES

COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

3 de 17
Reconoce, Conocimiento de 1. Ejecución de la § Establece una
diagnóstica y los trastornos buena relación
entrevista psiquiátrica,
plantea tratamiento esquizofrénicos médico paciente,
de los trastornos para un buen utilizando las técnicas aplicando los
esquizofrénicos y diagnóstico y principios éticos y
adecuadas.
otros tipos tratamiento. de respeto a los
2. Elaboración de la
psicóticos. pacientes,
Conocimiento de
Trastornos historia clínica. profesores y
otros trastornos
mentales 3. Utilización de técnicas condiscípulos.
Psicóticos para su
orgánicos:
diagnóstico y de observación de la
Demencia, delirio y
tratamiento
otros. conducta y de
Conocimiento de los
exploración del estado
trastornos mentales
orgánicos para su mental o psicopatológico.
diagnóstico y el
tratamiento

II UNIDAD:
TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO Y TRASTORNOS NEUROTICOS

COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Reconoce y Conocimiento de 1. Ejecución de la § Establece una
diagnóstica los los trastornos del buena relación
entrevista psiquiátrica
Trastornos del Estado de Ánimo, médico paciente,
Estado de Animo para su diagnóstico utilizando las técnicas aplicando los
y tratamiento principios éticos y
adecuadas.
Reconoce y de respeto a los
Conocimiento de 2. Elaboración de la
diagnóstica los pacientes,
tratamiento de los
Trastornos historia clínica. profesores y
trastornos
Neuróticos 3. Utilización de técnicas condiscípulos.
neuróticos
secundarios a de observación de la
situaciones
conducta y de
estresantes y
somato morfas, exploración del estado
para su diagnóstico
mental o psicopatológico
y tratamiento.

TRASTORNOS MENTALES POR ABUSOS DE SUSTANCIAS y TRASTORNOS DE LA

PERSONALIDAD

COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

4 de 17
 Reconoce y Conocimiento de los § Ejecución de la § Establece una
diagnóstica los Trastornos por Uso, entrevista buena relación
Trastornos por el abuso y psiquiátrica médico paciente,
Uso, abuso y dependencia de utilizando las aplicando los
dependencia de Sustancias técnicas principios éticos y
Sustancias Psicótropas , para adecuadas. de respeto a los
psicótropas y los su diagnóstico y § Elaboración de la pacientes,
trastornos de tratamiento historia clínica. profesores y
personalidad. § Utilización de condiscípulos
Conocimiento de los
técnicas de
Trastornos de
observación de la
personalidad, para
conducta y de
su diagnóstico y
exploración del
tratamiento.
estado mental o
psicopatológico

III UNIDAD:
TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LAS EMOCIONES DE COMIENZO EN
LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA Y TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO
ASOCIASIADOS A DISFUNCIONES FISIOLÓGICAS Y A FACTORES SOMÁTICOS

COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
Reconoce y CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
diagnóstica los Conocimiento de § Ejecución de la § Establece una
Trastornos de la los trastornos del entrevista buena relación
infancia y la comportamiento y psiquiátrica médico paciente,
adolescencia y de las emociones utilizando las aplicando los
trastornos del de comienzo en la técnicas principios éticos y
comportamiento infancia y la adecuadas. de respeto a los
asociados a adolescencia y § Elaboración de la pacientes,
disfunciones trastornos del historia clínica. profesores y
fisiológicas y a comportamiento § Utilización de condiscípulos.
factores asociados a técnicas de
somáticos. disfunciones observación de
. fisiológicas y a la conducta y de
factores somáticos exploración del
para su diagnóstico estado mental o
y tratamiento. psicopatológico

IV UNIDAD:
LOS ABORDAJES TERAPÉUTICOS: PSICOFARMACOLOGÍA Y PSICOTERAPIA

COMPETENCIAS CONTENIDO
ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

5 de 17
 Reconoce los Conocimiento del § Ejecución de la § Establece una
abordajes diagnóstico y entrevista buena relación
terapéuticos en abordaje, para el psiquiátrica médico paciente,
Psiquiatría tratamiento de los utilizando las aplicando los
. Trastornos técnicas principios éticos y
Mentales, tanto de adecuadas. de respeto a los
la terapia § Elaboración de la pacientes,
biológica, historia clínica. profesores y
psicofarmacológica § Utilización de condiscípulos.
y psicoterapia técnicas de
observación de la
conducta y de
exploración del
estado mental o
psicopatológico

CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION

CONTENIDO TEMATICO Y CALENDARIZACION

I UNIDAD:
EVALUACIÓN PSIQUIÁTRICA Y SEMIOLOGÍA PSIQUIÁTRICA

SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE

1.-Introducciòn, información Dr. Edgar Miraval Rojas
del silabo, distribución de
grupos.
2.- Salud Mental y
I SEMANA
Psiquiatría. Entrevista
Psiquiátrica.
3.-La Historia Clínica
Psiquiátrica. El examen
Mental.
4.-Los sistemas
diagnósticos en psiquiatría
(CIE, DSM).
5.-Examenes
complementarios en
psiquiatría.

ESQUIZOFRENIAS, OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS Y TRASTORNOS

ORGANICO CEREBRALES

SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE

1. Esquizofrenia.- Concepto Dr. Oscar Villanueva
Salas
y clasificación, etiología,
descripción clínica

6 de 17
 diagnóstico y tratamiento.
I SEMANA 2. Otras psicosis
(Trastornos de ideas
delirantes, persistentes.
3. Trastornos
Esquizoafectivos, etc.).
Concepto y clasificación,
etiología, descripción
clínica, Diagnóstico y
tratamiento
4.-Trastornos mentales
orgánicos: Demencia,
Dr. Edgar Miraval Rojas
delirio , trastorno amnésico
orgánico

SEGUNDA UNIDAD:
TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO Y TRASTORNOS NEUROTICOS

SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE

1. trastornos del estado de Dr. Jorge Garcia
ánimo: Concepto y Hildebrandt
clasificación, epidemiología,
etiología, descripción clínica
diagnóstico y tratamiento.
IISEMANA
2.trastornos neuróticos Dr. Oscar Villanueva
Salas

3. Trastornos por estrés Dr. José caballero Ogata

post traumático,
trastornos somatomorfos.-
Concepto y clasificación,
epidemiología, etiología,
descripción clínica
diagnóstico y tratamiento

TRASTORNOS MENTALES POR ABUSOS DE SUSTANCIAS y TRASTORNOS DE LA

PERSONALIDAD

SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE

1. trastornos por uso de Dr. Edgar Miraval Rojas.
sustancias:
Concepto y clasificación,
epidemiología, etiología,

7 de 17
II SEMANA descripción clínica
diagnóstico y tratamiento.
2.-trastorno de
personalidad. Dr. José Caballero
Concepto y clasificación, Ogata.
epidemiología, etiología,
descripción clínica
diagnóstico y tratamiento

TERCERA UNIDAD:
TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y DE EMOCIONES DE COMIENZO EN LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA Y TRASTORNOS DE COMPORTAMIETO ASOCIASIADOS A DISFUNCIONES
FISIOLÓGICAS YSOMATICOS
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
1. Trastornos del Dr. José Caballero
comportamiento y de las Ogata
emociones de comienzo
en la infancia y la
adolescencia Concepto y
III.SEMANA clasificación,
epidemiología, etiología,
descripción clínica
diagnóstico y tratamiento.
2.-Trastornos del
comportamiento
asociasiados a disfunciones
fisiológicas y a factores
somáticos.

CUARTA UNIDAD:
LOS ABORDAJES TERAPÉUTICOS: PSICOFARMACOLOGÍA Y PSICOTERAPIA
SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE
1: tratamientos biológicos : Dr. Oscar Villanueva
Salas
psicofarmacología
2.-terapia electro convulsiva
Concepto y clasificación,
IV.SEMANA
epidemiología, etiología,
descripción clínica
diagnóstico y tratamiento
2.-Psicoterapia
Dr. Joge García
Concepto y clasificación,
Hildebrandt
Aplicación clínica y
Psicoterapéutica

PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE

1 GRUPO 13-03-2017 AL 1.-brindar al estudiante las Dr. Edgar Miraval Rojas
07 DE ABRIL pautas básicas
para el desarrollo de las Dr. Oscar Villanueva Salas.
2º GRUPO 08 DE ABRIL AL
actividades prácticas en
07 DE MAYO Dr. José Caballero Ogata.
grupos como son seminarios,

8 de 17
 Revista de revistas, así como Dr. Jorge García
3º GRUPO 08 de MAYO AL las prácticas generales y Hildebrant.
07 DE JUNIO especializadas.
2.-En cada uno de los rubros
4º GRUPO 08 DE JUNIO AL respectivos se considera las
07 DE JULIO competencias que se deben
lograr con la actividad y la
5º GRUPO 08 DE JULIO A
07 DE AGOSTO información bibliográfica para
su realización.

08 DE AGOST0 3.-Las Prácticas comprenden

6º GRUPO A 07 las actividades participativas
DESETIEMBRE en psiquiatría general
mediante la entrevista
psiquiátrica supervisada; las
7º GRUPO 08 SETIEMBRE
A 07 DE practicas especializadas
OCTUBRE Observacionales que tienen
como finalidad ilustrar al
8º GRUPO 08 OCTUBRE A alumno en el Conocimiento de
07 áreas particulares como
NOVIEMBTRE psiquiatría infantil y del
adolescente, Adicciones,
9º GRUPO 08NOVIEMBRE psiquiatría forense, psiquiatría
A 07 comunitaria, emergencia y
DICIEMBRE otras opciones a criterio de
cada sede.

PROGRAMACION CALENDARIZADA DE ACTIVIDADES SEMINARIOS

SEMANA FECHA TEMA RESPONSABLE

1º GRUPO 02, 03.04 y 05 1.- Emergencias Psiquiátricas Dr. Edgar Miraval Rojas
DE ABRIL 2017.
2.-Personalidad Limítrofe. Dr. José Caballero Ogata

2,3,4,5,6,7,8,9 3 ULTIMOS Dr. Oscar Villanueva Salas.

GRUPOS DIAS DE 3.- Terapéutica Psiquiátrica
ROTACION
Dr. Jorge Garcia
4.- Suicidio Hildebrandt

VI. METODOLOGIA O ESTRETAGIAS DIDACTICAS

Clases Teóricas
Las clases teóricas se dictan en aulas interactuando con los estudiantes mediante
preguntas intercaladas, haciendo uso de ilustraciones, mapas conceptuales, desarrollando
problemas y relatando experiencias de la vida relacionadas al tema, para reafirmar y fijar
los conocimientos aprendidos, todo esto con utilización de medios audiovisuales (data
show, televisor, etc.).

9 de 17
 Clases Prácticas
Las clases prácticas se realizan en laboratorios y/o sede de práctica, durante las cuales el
alumno aplica lo aprendido en las clases teóricas. Los alumnos son distribuidos por grupo
en los laboratorios y/o sedes de práctica, donde se utiliza equipo y material adecuado para
desarrollar el tema a tratar.

VII. SISTEMA DE EVALUACION:

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Competencias y Observación del Durante todo
habilidades. profesor, el proceso de
EVALUACIÓN
Actitudes: evaluación enseñanza –
FORMATIVA Responsabilidad, personal y/o en aprendizaje
interés en la materia, equipo, auto
honestidad, evaluación.
puntualidad, trabajo
De acuerdo al
en equipo, orden y
Instrumento de
disciplina,
Evaluación.
coordinación y
cooperatividad.
Capacidad de Exámenes Exámenes
análisis y síntesis de escritos, parciales al
EVALUACIÓN
información, , informes de finalizar cada
SUMATIVA manejo, tratamiento trabajos unidad
de pacientes asignados,
presentación de
Seminarios

1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica

durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal.
3. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen parcial escrito.
4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de procedimientos,
habilidad, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados mediante un control
individualizado del avance académico de cada alumno, mediante una ficha de
evaluación personal por competencias, la misma que se hará conocer a los alumnos al
inicio de la práctica. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación:

 ( E ) EXCELENTE : 18 A 20
 ( B ) BUENO : 15 A 17
 ( R ) REGULAR : 11 A 14
 ( M ) MALO : 06 A 10
 ( P ) PÉSIMO : 00 A 05

La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento,

responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.

5. El promedio FINAL es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo al inciso

3 y 4. Siendo el peso de cada una de ellas:

Conceptual : 50% (numeral 7.a)

Procedimental : 30% (numeral 7.b)
Actitudinal : 20% (numeral 7.c)

10 de 17
 Cada evaluación parcial es cancelatorio.

6. El promedio final es el resultado de la ponderación antes descrita.

7. Las modalidades del sistema de evaluación son:
a. Exámenes escritos.
b. Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones, trabajos
monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de investigación
dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20.
c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y
comportamiento ético.
8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no debiendo ser
menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas.
9. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es redondeada al
entero superior en el promedio final.
10. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le
considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación
la nota 00 (Cero).
11. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual a 30%
de las actividades programadas en el total de la asignatura.
12. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los exámenes
parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo
registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota
más baja obtenida en el examen parcial.
13. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para aquellos
alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se
promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en ningún caso.
14. Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS

POR LA ASIGNATURA

TÉCNICAS INSTRUMENTOS IC. IP. IA.

Valoración de respuestas
orales: Escala de valoración X - X
Exámenes orales Escala de valoración X X X
Intervenciones orales Escala de valoración X X X
Exposiciones
Valoración de respuestas
escritas: Cuestionarios X - -
Prueba objetiva
Revisión y valoración de
productos: Escala de valoración X X X
Informes

IC: Indicador De Logro Conceptual

IP: Indicador De Logro Procedimental
IA: Indicador De Logro Actitudinal

I. INSTRUMENTO DE EVALUACION PRACTICA POR COMPETENCIAS

Docente tutor:
Capitulo
Fecha
Estudiante

11 de 17
 Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conceptual Conoce el tema que se desarrolla en 0-1-2-3-4 50%

la práctica.
Sus conocimientos son actualizados 0-1-2

Identifica estructuras y procesos. 0-1-2

Procedimentales Correlaciona los procesos con las 0-1-2-3-4 30%
funciones. 0-1-2-3-4
Interpreta correctamente los
resultados.
Presentación y puntualidad. 0-1
Actitudinales Cuida los materiales laboratorio. 0-1 20%
Trato al material y equipo. 0-1
Respeta al profesor y sus 0-1
compañeros

Promedio total:……………………………………………………………………………
Observaciones:…………………………………………………………………………...

……………………………
Firma de docente

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA

DINÁMICA GRUPAL

Docente asesor:
Tema

12 de 17
Fecha
Estudiante

Tabla de evaluación del expositor

Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conoce el tema de la exposición 0-1-2-3
Conceptual Los temas están actualizados 0-1 50%

Identifica conceptos y objetivos 0-1-2

principales. 0-1-2 30%
Procedimentales Emplea adecuadamente el material 0-1-2
didáctico (es comprensible y 0-1-2
centrado en el tema) 0-1-2-3-4
Tiene capacidad de síntesis
(cumple con el tiempo previsto)
Demuestra capacidad de
motivación del auditorio
Puntualidad en la asistencia 0-1
Presentación adecuada (uso del 0-1 20%
Actitudinales mandil) 0-1-2-3
Lenguaje y modales apropiados 0-1
Respecto al profesor y compañeros

Promedio total………………………………………………………………………………
Observaciones……………………………………………………………………………….

…………………………………………..
Firma del Docente Asesor

Tabla de evaluación de los participantes

Nombre del estudiante

Tema
Fecha

13 de 17
Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conceptual Conoce el tema de la exposición 0-1-2-3-4 50%

Identifica conceptos y objetivos 0-1-2

Procedimental principales. 0-1-2 30%
Aporta conocimiento que enriquece la 0-1-2
discusión.
Presenta sus ideas con claridad
Puntualidad 0-1-2
Actitudinal Utiliza un lenguaje adecuado 0-1-2 20%
Hace preguntas pertinentes 0-1-2
Discute con fundamento 0-1-2
Tolerante 0-1-2

Promedio total………………………………………………………………………………
Observaciones……………………………………………………………………………….

…………………………………………..
Firma del Docente Asesor

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Nombre de Estudiante…………………………………………………………………

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Logros de la Competencia

14 de 17
 Firma Del
Fecha Nota
Contenido
UNIDAD I
Debe ser llenado.
UNIDAD II

Debe ser llenado

UNIDAD III

Debe ser llenado

Nota Total:………………
Observaciones:………………………………………………………………………………

Firma Del Docente

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

1. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION.-Guía de Consulta de Los Criterios

Diagnósticos del DSM5.-Editorial Panamericana.2013.
2. BENABARRE. Trastornos Esquizoafectivos.- 2015. Edición: 2
3.-DAVID HEALY The Psychopharmachologists (2000).

15 de 17
 4.-GÓMEZ ESTEBAN, RIVAS PADILLA El Psicoanálisis en lo Social y en lo Político
2015.
5 KAPLAN SADOCK (2006).Psiquiatría Clínica. Tercera Edición. Ed. Waverly Hispánica
S.A Barcelona España
6.-KAPLAN, H; SADOCK, B: “Sinopsis de psiquiatría. Ciencias de la conducta.
Psiquiatría clínica”, Caps. de Psiquiatría infantil: 49 (Esquizofrenia de inicio en la
Infancia) Octava Edición, Editorial Panamericana. Mayo 2015
7.--MIRAVAL ROJAS EDGAR.-La Ludopatía como problema de Salud Pública 2015.
8.-MIRAVAL ROJAS EDGAR.-Tratamiento de Trastornos Mentales con TEC. Lima 2014
9.--MIRAVAL ROJAS EDGAR JESUS.- ARTICULO ESPECIAL.-“Situacion de la salud
Mental en el Perú”.-Revista de la Academia Peruana de la salud.vol18 Nº1 enero-junio
2011, pag 32 a 36.
10.-OMS: Décima Edición de Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10).
Versión Española.- Ed. MEDITAR.- Madrid, 1992.
11.-RETOLAZA BALSATEGUI.- Trastornos Mentales Comunes Manual de Orientación
2015.
12.-SANTIAGO LÓPEZ GALÁN.-Diccionario de Psicología y Psiquiatría Edición 2.- 2015
13.-SARACENO. El Fin del Entretenimiento. Manual de rehabilitación psiquiátrica.
2014
14.-SOCIEDAD ESPAÑOLA DEL SUEÑO, de Andrés de La Calle, Bové Ribe,
Cañellas Dols, Durán Cantolla, Estivill Sancho, García- Borreguero Díaz-
Varela, García Río, Giménez Badia, Iranzo de Riquer, Montserrat Canal, Pin
Arboledas, Puertas Cuesta, Sagalés Sala Tratado de Medicina del Sueño .2015
15.-SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PSICOGERIATRÍA, Agüera, de Azpiazu,Carrasco Mateos
Olivera Guía Esencial de Psicogeriatría 2015. Edición: 2
16.-TORO GREIFFENTEIN, RICARDO Y COL.- PSIQUIATRIA 5º EDICION, Medellín,
Colombia 2010.

IX. FIRMAS DE APROBACIÓN:

16 de 17
 -----------------------------------------------------------
Dra. Max Aliaga Chávez
Director
Departamento Académico de
Medicina Social y de la conducta

--------------------------------------------------------------
Dr. Daniel Fernando Manrique Silva
Director
Escuela Profesional de Medicina

----------------------------------------------------------
Dr. Edgar Jesús Miraval Rojas
Responsable del curso de Psiquiatría

Fecha de aprobación del Silabo: ……………………………………………………

17 de 17