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TÍTULO:
DISEÑO DE UN
CALENDARIO VIVENCIAL
PARA LA EDUCACION INTERCULTURAL
BILINGÜE DE LA NACIONALIDAD TSA’CHILA MEDIANTE
APLICACIONES INFORMATICAS, EN LA PROVINCIA DE SANTO
DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS DURANTE EL PERIODO 2016-2017
Cristian Santiago Narváez Díaz y Gema Dolores Intriago Intriago para optar por
suficientes para ser sometidos a la presentación pública y evaluación por parte del
tribunal examinar.
DECLARACIÓN DE AUTORÍA.
de todos los contenidos que me pertenecen o de parte de los que contienen esta
y su reglamento
DEDICATORIA
respeto:
A Dios, por ser nuestro guía y fortalece en cada momento de nuestras vidas,
excelencia.
Los Autores
v
AGRADECIMIENTO
lo cual, agradecemos:
A Dios, en primera instancia por darnos la vida y por su amor incondicional con
nosotros, siendo nuestra fuente de inspiración para todos los trabajos de nuestras
vidas.
hogar, quienes supieron educarnos con principios morales para lograr ser
buenas personas.
A nuestro tutor Msc. Diego Salazar, por ser nuestro asesor durante la formación
Los Autores.
vi
ÍNDICE
DEDICATORIA .................................................................................................... iv
AGRADECIMIENTO ............................................................................................ v
ÍNDICE .................................................................................................................. vi
RESÚMEN............................................................................................................. ix
SUMMARY ............................................................................................................ x
INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 1
CAPÍTULO I........................................................................................................... 3
El Problema ......................................................................................................... 3
Objetivos ............................................................................................................. 5
Justificación ......................................................................................................... 6
CAPÍTULO II ......................................................................................................... 8
Población. ..........................................................................................................34
Muestra. .............................................................................................................34
Propuesta ........................................................................................................... 43
Presentación.......................................................................................................44
CAPÍTULO IV ...................................................................................................... 54
Conclusiones. ....................................................................................................54
Recomendaciones. .............................................................................................55
Bibliografía ........................................................................................................56
Anexos ...............................................................................................................59
viii
INDICE DE TABLAS
INDICE DE FIGURAS
CARRERA DE INFORMÁTICA
RESÚMEN
INFORMATIC CARRER
SUMMARY
INTRODUCCIÓN
que dentro del mismo existen varias nacionalidades y pueblos que lo conforman.
temprana hasta la madurez, logrando así una calidad de los estándares educativos
siguientes capítulos:
2
Capítulo II: Se realizan los aspectos técnicos que se requieren para el diseño
la referida nacionalidad..
CAPÍTULO I
El Problema
nacionalidades indígenas.
cultural.
caracterizan.
Santo Domingo.
5
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación
Tsa’chila.
del producto final antes mencionado serán capaces de conocer y dar a conocer
considerar esta iniciativa para que se implementen este tipo de soluciones en otras
CAPÍTULO II
Calendario Vivencial.
Definición.
El clima
El calendario gregoriano
Actividades agrícolas
Ceremonias ancestrales.
Astrología
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nuevos contenidos curriculares dentro del sistema de educación, con el fin de que
En este contexto se puede concluir que el uso del calendario vivencial educativo
Importancia.
de mirar, sentir y actuar en el medio que los rodea (filosofía, idiosincrasia, cultura
Componentes.
El rescate de las tradiciones de los pueblos ancestrales del Ecuador busca ser
registrado mediante el proyecto de los calendarios vivenciales interculturales, con
el objetivo que estos saberes se transmitan de generación en generación en el
contexto de la familia, la escuela, la comunidad y la nacionalidad respectiva y
sobre todo la tradición cultural.
Chalo: Canasto grande que se utiliza para cargar leña, pescado, verde y
es elaborado con bejuco de monte llamado piquigua. Su duración es de entre 1
o dos años.
Batán: Trampa de pescar es una especie de cama que sirve para atrapar los
peces; para su elaboración se necesita bejuco de monte, tallos de platanillo o
toquilla y palos; mismo que se deja en una cascada (en una correntada en medio
del rio) para ir al día siguiente a recolectar los peces; siendo atrapados de la forma
más natural sin dañar el ecosistema ni usar elementos químicos.
Cesto: Elaborado de un bejuco muy delgado, sirve para guardar las cosas
pequeñas en el interior de domicilio.
tradicionales.
Fiesta de ka’sama
Día de la interculturalidad
1.- Mal viento: Es cuando según la creencia de los Tsa’chila el niño, joven o
adulto pasa o camina por un lugar donde están los espíritus malos, esto se cura
con la limpia que lo realiza él Pone (shamán) con huevo, hierbas curativas.
2.- Mal de ojo: Cuando una persona está con mal de ojo hay que limpiar
3.- Susto: Es cuando el niño esta espantado, hay que limpiar (curar) con
huevo, pasarle una cinta de color rojo y después dar de beber medio vaso de agua.
de frío (artritis), se debe hacer baños de vapor (baños de cajón), esta actividad lo
realiza él Pone (shamán), con plantas medicinales cálidos para tratar esta
enfermedad.
5.- Enfermedad por mucho calor: Hay que bañar con plantas medicinales frías
7.- Gripe: Cuando esta resfriado un niño hay que hacer bajo y bañar, los
valor simbólico. Son acciones que están basadas en alguna creencia, ya sea una
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religión, una ideología política, un acto deportivo, las tradiciones, los recuerdos o
1.- Contra daño: Acto que se realiza cuando hacen daño los shamanes a las
2.-Ritual: Es un ritual que se realiza cuando mueren las personas para enviar el
alma al pipowa (al más allá), también se realiza este ritual para tener buena salud,
3.- Baile del achiote: Es una ceremonia grande que realizan las seis de la
mañana los shamanes, adultos y niños para soplar el mal espíritu, para la
para la alimentación.
maldad.
5.-Cantar: Cantan los shamanes acompañados del bombo, hojas de chonta, para
cotidiana vivir de las familias Tsáchilas, por qué cada seña tiene sus propias
señales.
14
Señas de animales.
esta ave los abuelitos suelen decir que es porque alguna persona está cerca de
fallecer, por lo que envían a los niños a prender fuego en la cocina y lanzar sal al
medio del fuego, para q esto le queme toda la parte de abajo y se calle o vuele
mal presagio para la familia que habita en la casa o también puede ser de otra
comunidad; anuncia que habrá muerte repentina puede ser por accidente.
Ave del embarazo: Ave grande parecida al gavilán se aparece a cualquier hora
del día para sentase en algún árbol cerca de la casa; con su sonido pronunciado
anuncia que alguna de las chicas o señoras que habitan en el lugar pronto estarán
las noches de tormenta el rayo quiere atacar a los tsa’chila, en ocasiones Pechi se
2.- Trompo tradicional: las piernas y en él, hacer bailar o dar vueltas a la
pañolón sobre.
diferentes colores, luego de manera ordenada empezar a lanzar y quién más lejos
5.- Rosa de los vientos: Juntar hojas de cacao y café, romper las esquinas de las
hojas y perforarlas por la mitad, para pasar por una rama o palillo muy delgado y
Aplicación web.
Las aplicaciones web son todas aquellas destinadas a cumplir una determinada
Sin embargo a pesar de que las aplicaciones web están relacionadas directamente
páginas web permitiendo de esta manera que cualquier usuario tenga la capacidad
herramienta. Los CMS trabajan con una base de datos, las cuales en comunicación
17
Joomla
Wordpress
Drupal
Y los CMS que incorporan las paginas web en un Cpanel al comprar un host,
Joomla.
caracteriza varias ventajas, de las cuales se puede mencionar los diversos plug-ins
foros, galerías de imágenes haciendo de una simple pagina web una web dinámica
y atractiva para el usuario final. Esta traducido a un sin numero de idiomas para
poderosa a nivel mundial. Esta desarrollado en PHP, lo cual permite crear una
Sin embargo así como Joomla existe numerosos y potentes sistemas de gestión
personas poseer una página web en unos minutos con ahorro de dinero y tiempo.
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Wordpress.
puede mencionar que al igual que Joomla provee al administrador del sitio la
una manera sencilla. Debido a su fácil uso y por ser un sistema del Open Source
se ha ido convirtiéndolo en una de las opciones más optadas por las personas al
momento de construir un sitio web. Existen varias empresas que optan por la
web, sin embargo los CMS al igual que poseen ventajas sobre funcionamiento,
flexibilidad, optimización de recursos, por otro lado existe desventajas de las que
se puede mencionar: la limitación del diseño web, por parte de los programadores
innovar con diseños que estén fuera de las expectativas por parte de los usuarios.
En wordpress así como en los demás CMS posee la imposibilidad de dar estilos
utilizando las hojas de estilos CSS, lo cual impide dar ciertas características que
desee el usuario final, existe poca seguridad con lo cual ha sido objeto de
numero de ellas, por lo que la pagina web no podría estar estable, en cuanto al
diseño se refiere.
19
Drupal.
libre, que día a día implementan mejoras con el fin de ofrecer mejores
posibilidades al usuario, esta escrito en PHP, el cual esta con el soporte de varios
diferentes funcionalidades haciendo que la página web que se desee construir sea
herramientas de la web 2.0, por otro lado no contiene una licencia de uso y su
El simple hecho de tener ser código abierto a logrado la popularización del uso
pagina web previamente elaborada bajo las reglas de W3C, el cual permite
hospedar uno o varios sitios por un periodo definido, muchos autores hacen
relación en donde la pagina web es la persona y el lugar que ocupa dentro del
ejemplo: hostgator, go daddy, entre otras, a pesar de que en cada estado rige una
una manera particular cada uno de los servicios de host que ofrecen las empresas
Recursos Front-End.
Las tecnologías Fornt-End, son todas aquellas aplicaciones que se ejecutan del
conjunto de hojas de estilos CSS que permitirán mejorar el aspecto del diseño de
de Diseño Web, User Experience; que permitirá al usuario final la navegación por
el sitio web de una manera cómoda y fiable. Sin embargo existe programadores
montada a un servidor sea este local o web, debe ser estilizada a través de un
Diseñador Web o Maquetador para que sea considerada atractiva y funcional para
los usuarios.
sincrónicamente.
22
Programación Back-End
página web, generalmente trabaja del lado del servidor, es decir administra y
controla las bases de datos a través de lenguajes robustos tal es el caso de Mysql,
al igual que la programación de dichas funciones por medio de: PHP, Python,
ASP.NET, Java Enterprise Edition, Ruby on Rails enre otros. En otras palabras es
la persona que se encarga de realizar las peticiones dentro del servidor al cliente
Front-End, ya que no sirve de nada que la página web sea funcional y no sea
relacionadas o BDD.
aplicaciones que pueden hacer uso para la construcción de las páginas web. Sin
La interculturalidad.
La educación intercultural.
indispensable para lograr una educación integral, busca erradicar elementos que
racismo.
Realizaciones .)
La educación bilingüe.
interculturales bilingües.
En este mismo sentido, algunas de las bases sobre las que se sustenta el Moseib
interculturales bilingües.
En este mismo sentido, algunas de las bases sobre las que se sustenta el Moseib
Nacionalidad Tsa’chila.
Origen y cosmovisión.
denominaciones para los habitantes ancestrales del occidente andino, por lo que el
rastreo de los antepasados de estos indígenas ha sido una tarea complicada, debido
noroccidental andina fueron los Niguas y Yumbos, siendo los grupos humanos
ubicados en el antiguo Canzacoto los constituyentes del núcleo básico del actual
grupo étnico.
Sin embargo, según varias referencias, había también un grupo al que se llamó
Alcedo (1786) y Hervás (1880) hacen referencias a dos grupos colorados con
26
otro en Angamarca.
El resultado de una rebelión en este último lugar habría sido causante de que la
La espesura del bosque húmedo, si bien los mantuvo mucho tiempo, hizo
mencionar:
PIPOWA (Dios Hombre), el cual vive en los cielos y es un espíritu que recoge
a la inclinación del sol en la tarde. Para todos estos misterios creó el sol.
Una de las creencias es qué si alguno de los ancianos iba a fallecer, esto lo
pesca, la caza.
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PE que es la luna, una deidad femenina que ilumina al cielo en las noches
nómadas.
TSABÓ, representado por las estrellas y el suelo fértil donde las semillas
descansan y florecen, da vida a las plantas nacientes de las semillas y brinda salud
Historia y costumbres.
idioma tsafiqui "Kasa" significa nuevo y "ma" día, entonces Kasama es el inicio
Aunque el significado para la etnia es de “nuevo año”, por lo que este evento se
constituye en una gran fiesta a la que concurren todos los miembros de las demás
comunas Tsáchilas, para reencontrase con sus raíces, saludar a sus familias,
Según el atlas de la Unesco, cada vez hay menos personas que hablan la lengua
población (3.000 habitantes) habla esta ancestral lengua”, dijo Javier Aguavil,
gobernador de la Nacionalidad.
Ante esta realidad empezaron a brotar los intentos desde la sociedad civil para
Una de las iniciativas es la impulsada por el profesor catalán Pau Ricart Masip,
La primera página del abecedario inicia con la “a” de “ayan”, que significa
leyendas tsáchilas.
Otra de las iniciativas nació del ecuatoriano Stalyn Aguavil, otro docente
estudiantes desde primero de básica. Esto con la idea de que este idioma no se
pierda y que sean los niños los pioneros para poner el ejemplo.
29
tal razón ya han trabajado en varias actividades, una de ellas la interpretación del
Aguavil cree que con apoyo de los docentes, familias, comunidad y estudiantes
nacionalidad.
las nacionalidades de cada uno de los pueblos del Ecuador; en este caso de la
miembros de las comunidades indígenas del país, haciendo que se impulse dentro
30
inclusión de las nacionalidades del Ecuador, haciendo que exista el interés por la
dirigidas esencialmente a cada una de las nacionalidades de los pueblos del país.
Cabe resaltar que cada una de las instituciones que hacen uso de este modelo
de la nacionalidad.
En este sentido, algunas de las bases que se centra el Modelo Educativo son:
investigación acción.
31
bases sustanciales de la teoría con la ejecución práctica que en este caso consiste
rigurosa haciendo más comprensible por parte del investigador el abordaje del
problema.
una de las técnicas y métodos que concibe la utilización del mismo por parte del
entrevista que son de gran ayuda para la recolección de información que permitan
opción para llevar a cabo el abordaje del problema, puesto que la misma permite
de variables.
Es pertinente señalar que, así como se usó métodos numéricos dentro del
cuanto a las variables de causa y efecto se refiere. Este método utiliza las
continuación se detalla:
Encuesta
encuesta respeta una orden de escala que, debe ser llevado de manera ordenada y
recogidos.
Cuestionario
decir para denotar características o con fines cuantitativos, para representar datos
desde:
existió la necesidad de elaborar indicadores que denoten por parte del entrevistado
34
Si o No.
Población y muestra
Población.
características comunes que son objetos de análisis y para los cuales serán validas
Santo Domingo
Muestra.
Para Balestrini (1997), La muestra “Es obtenida con el fin de investigar, a partir
población” (p.138). Para Hurtado (1998), consiste: “En las poblaciones pequeñas
resultados”. (p.77).
Calculo de la muestra
n= _____PQN_____ = N/ E2 (N – 1) + 1
(N-1) E2/K2 + PQ
n = Tamaño de la muestra
N = Población
E = Error de muestreo
Análisis de resultados
Rara vez
N° ÍTEM
Casi Siempre
Siempre
Nunca
Total
1 ¿Se ha informado continuamente sobre 30 150 70 50 300
un calendario vivencial web para difundir 50% 23% 17% 23% 100%
la cultura Tsáchila?
37
curricular?
Periódico
Internet
Otros
acerca de actividades culturales?
140 70 50 30 300
Ítem 1:
Los resultados nos indican que existe un 10% de personas que, siempre
Por lo tanto se puede afirmar que existe un porcentaje alto de personas que
Ítem 2:
embargo existe un 15% de personas que afirman casi siempre, el 60% rara vez y
Por consiguiente se puede afirmar con seguridad que rara vez las personas han
Ítem 3:
que siempre, vistan páginas web para informarse de temáticas culturales. Por otro
lado existe un 10% casi siempre, 70% rara vez y el 17 % nunca del total de
nivel alto de personas que mencionan rara vez informarse en páginas web de
Ítem 4:
Los resultados nos indican que existe un 63% de personas que siempre
cualquier índole. Sin embargo existe una parte de la población que afirma en un
Ítem 5:
vivencial web que permita informarse sobre la cultura Tsáchila, frente a un 23%
de personas que aseguraron casi siempre ser pertinente, el 17% rara vez y el 23%
nunca.
Ítem 6:
Con relación a los datos obtenidos en las encuestas se obtiene que el 55% de
Ítem 7:
Por lo citado se puede aseverar que la mayoría de las personas creen que es
conocimientos generales.
Ítem 8:
Ítem 9:
Ítem 10:
Los resultados nos indican que existe un 15% de personas encuestadas las
culturales, el 11% hace uso del internet, el 7% periódico, y el 67% otros medios.
Elaborado:
Cristian Santiago Narváez Díaz
Gema Dolores Intriago Intriago
CAPÍTULO III
Propuesta
Ficha Técnica
dentro de un portal web; en base a un diseño técnico que recogió los criterios
Diseño de la propuesta
inherentes al proyecto.
web.
Implementación de la propuesta
<!DOCTYPE >
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<title></title>
</head>
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<div id="node1">header
<div id="node4">nav
<div id="node2">main
<div id="node14">section
<div id="node17">article
<div id="node16">article
<div id="node5">section
<div id="node3">footer
</body>
</html>
CSS
#node1
{
background-color: #EB7689;
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#node2
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#node3
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#node4
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}
#node16
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width: 146px;
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}
#node17
{ float: left;
width: 142px;
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}
#node18
{
float: left;
width: 123px;
background-color: #8ECDDF;
}
de algunas ventajas que proporcionaban las hojas de estilo CSS, en la cual se pudo
dar a conocer los diferentes tonos de color para el diseño de la pagina de inicio o
tipos de fuente esenciales dentro del proyecto: Yanone Kaffeeaatz y Open Sans
para el texto de los artículos y párrafos; cabe mencionar que para el diseño y
través del calendario vivencial, se hizo uso de las herramientas que proporciona
de dudas o sugerencias por parte del usuario; la misma se llevo a cabo con la
POST.
antes mencionada:
Figura 2: Pagina inicio modo desktop
Fuente: elaboración propia
páginas web se diseñó todo el sitio web con la característica que incursiona hoy en
la experiencia del usuario cliente se vea muy atractiva para su visita consecuente.
actualización de las páginas que constan dentro del sitio web, se realizo sin el uso
Bilingüe Zona 4, la cual como antes se menciono, propuso el registro del nombre
acuerdo. Por otro lado la actualización, edición del contenido del calendario
A pesar de contar con un hosting privado se puede recalcar que, por motivos de
servidores locales tales es el caso de: xammp; el cual sirvió de utilidad para la
transferencia de archivos
Se realizó la entrega del proyecto del calendario vivencial, que incluyó los
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones.
Interculturales Bilingües.
http://www.alegsa.com.ar/Dic/aplicacion_web.php
un CMS: http://www.desarrolloweb.com/articulos/que-es-un-cms.html
http://rincondelinformatico.inder.cu/index.php/desarrollo-web/113-
noticias/640-joomla.html
Ecuador: http://es.slideshare.net/JudithRebecaDiaz/agricultura-en-ecuador
http://lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101880990/-
1/Calendario_vivencial_y_saberes_ancestrales,_una_propuesta_de_educac
i%C3%B3n.html#.WHadWNThBkg
ntacto •Libros y Guías Seleccionar página Que es y para que sirve un CMS
sirve-un-cms-es-decir-un-gestor-de-contenidos/
https://www.ciudadano2cero.com/que-es-un-hosting-web-tipos-
alojamiento-cual-elegir/1.2
educativo/
http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/4326
http://giordanapiza.blogspot.com/p/sector-agricola_9936.html
sirve Joomla? CMS potente e interesante para crear páginas web de todo
tipo(CU00403A):
http://www.aprenderaprogramar.com/index.php?option=com_content&vie
w=article&id=119:ique-es-y-para-que-sirve-joomla-cms-potente-e-
interesante-para-crear-paginas-web-de-todo-tipo-
cu00403a&catid=38:curso-qcreacion-web-con-joomla-desde-
ceroq&Itemid=152
https://serprogramador.es/que-es-frontend-y-backend-en-la-programacion-
web/
I. Oficio de autorización
II. Evaluación de la institución
III. Certificado de verificación de ejecución del proyecto
IV. Esquema de contenidos
V. Cronograma de actividades
VI. Presupuesto
VII. Certificado institucional
VIII. Certificado de traducción resumen
IX. Certificado de lenguaje
X. Certificado de verificación del tutor.
XI. Rubrica de validación del instrumento
XII. Oficio de horas de ejecución del proyecto
XIII. Ficha de seguimiento del trabajo de titulación
XIV. Ficha de seguimiento de la propuesta.
XV. Acta de entrega y recepción
XVI. Evidencias
Anexo I: Oficio de autorización institucional
Anexo II: Evaluación institucional
Anexo III: Certificación de la verificación- ejecución del proyecto
Anexo IV: Esquema de contenidos
La educación
EDUCACIÓN La interculturalidad intercultural
INTERCULTURAL La educación bilingüe
BILINGÜE DE LA
NACIONALIDAD La educación
TSA’CHILA intercultural bilingüe
Derechos de las
nacionalidades
indígenas del Ecuador.
Nacionalidad Origen y cosmovisión
Tsa’chila
Historia y costumbres
Idioma tsa´fiki,
situación actual
Situación de la
educación intercultural
bilingüe Tsa’chila
Anexo V: Cronograma de actividades
Anexo VI: Presupuesto
Tipo de
Recurso Cantidad Precio Uni. Total
recurso
Computadora
1 $ 500,00 $ 500,00
Internet
5 $ 30,00 $ 150,00