Problemática:

Un joven dejo la escuela por motivos personales, pero estos motivos se originaron
a través de problemas que tuvo dentro de ella, nosotros nos preguntamos qué tipo
de problemas podría tener este joven a dejar sus estudios, menciona que
influyeron varios como es la presión del Bull ying, dice que todo comenzó como
una travesura pero esto se convirtió en juego que tarde o temprano terminaría mal
y así fue. En este caso con deserción escolar y con severo trastorno psicológico
de no regresar a la escuela.

Podemos diseñar un curso de inducción para los alumnos de nuevo ingreso donde
el fundamento de este sean la recuperación de conocimientos previos y la
construcción de aprendizajes elementales que representen la base para les
permita continuar con su formación y en específico en habilidad matemática y
sobre todo de actitud personal, desarrollar las diferentes habilidades que tenemos
como la lectura, la matemática y algunas herramientas que tal vez no conozcamos
pero que las tenemos, todo esto fortalecerá el pensamiento matemático, y el
proceso comunicativo muy importante para no generar bull ying.

Por otra parte podríamos mencionar que a partir de este curso se podrán
identificar las fortalezas y debilidades que tienes en la formación relacionada con
el perfil del egresado a la Educación Media Superior.

Se hará participe activamente al estudiante en la construcción de su conocimiento

personal y colectivo, trabajando de forma colaborativa, promoviendo los valores
personales de cada uno y desarrollando en conjunto los programas de estudio con
el profesor que formara parte importante de la evaluación del alumno.

Al término de cada sesión se le solicitara que junto con sus compañeros

respondan algunas preguntas que puedan ayudar a la retroalimentación de sus
actividades diarias, como: ¿Que aprendimos hoy?, ¿Cuál fue el error más grave
que cometimos y como lo resolvimos?, entre otras. De igual manera, diariamente
nosotros como docentes solicitaremos al inicio de la sesión que cada alumno
conforme una bitácora, esto es designara a un candidato para que anote lo que
acontece durante cada día de trabajo, como se comporta el grupo, en diferentes
situaciones, esto para saber y detectar a cada alumno y poder dar un diagnóstico
previo de algún estudiante que necesite de apoyo extra.

Lo importante aquí es enfatizar el aspecto preventivo, que nosotros podamos

conocer más a esos alumnos que necesite el apoyo desde un principio y sobre
todo que ellos se den cuenta de los compañeros que tendrán, así podemos hacer
que se rompa el hielo más pronto y poder detectar a tiempo quien de verdad no
continuara y tratar de ayudarlos lo más que se pueda.

El propósito de este curso es desarrollar a los estudiantes de nuevo ingreso a la

educación media superior, para que fortalezcan sus habilidades de aprendizaje así
como también sus habilidades socioemocionales.