Ubicación espacial

Cerca - Lejos
* Colorea el que se encuentre cerca de la meta.

* Colorea el que se encuentre lejos de la meta.

1
 Adelante - Atrás
* Los siguientes compañeros han formado una fila para salir al recreo. Ayúdalos a
ordenarse en el lugar correspondiente.

1. Lalo está atrás de Mimí.

2. Memo está delante de _________

3. Pepe está primero.

4. Mila esta atrás de Pepe. ________

5. Ana está atrás de Lalo.

2
 Arriba - Abajo

1. Observa la pirámide de niños y niñas.

a) ¿Quién está arriba?

___________________________

b) ¿Quiénes están abajo?

___________________________

2. Colorea de verde los niños que están arriba del tobogán y colorea de rojo los que están
abajo.

3
 Ancho - Delgado
* Colorea los objetos más anchos de rojo y los más delgados de azul.

4
 Entre
* Observa los dibujos y colorea según las indicaciones.

1. Colorea el animal que está entre el pato y el sapo.

2. Colorea el objeto que está entre la pipa y la silla.

3. Colorea el objeto que está entre el libro y la pala.

5
 Muchos y pocos
* Colorea según las indicaciones:

- Muchos animales con color azul.

- Pocos animales con color rojo.

6
 Ubico izquierda y derecha
* Colorea en el niño: su lado derecho de rojo y su lado izquierdo de azul.

7
 Sigo indicaciones
* Dibújale al niño su cara y su ropa; y luego sigue las indicaciones de tu maestra.

8
 Derecha - Izquierda
* Observa atentamente y completa los dibujos, según indica el cuadro.

9
 Recordando lo aprendido
* Pinta en cada dibujo lo que se indica.

10
 Conozco los números
* Cuenta y relaciona la cantidad con el número.

11
12
 Los números
* Observa el número y dibuja objetos según la cantidad que se indica.

13
7

10

14
 Lectura de números
* Escribe cada número de acuerdo a las indicaciones.

15
 Vamos a sumar
* Suma los puntos de cada ficha.

16
 Seguimos sumando
* Observa y cuenta los dibujos.
* Escribe el número en cada cuadrado y realiza las adiciones correspondientes.

17
 A sumar
* Piensa y resuelve las siguientes operaciones de adición.

3 + 1 = 4 + 4 =

3 + 3 = 4 + 3 =

5 + 3 = 2 + 0 =

9 + 2 = 4 + 1 =

6 + 4 = 3 + 1 =

5 + 2 = 3 + 2 =

7 + 2 = 4 + 2 =

7 + 1 = 1 + 1 =

5 + 5 = 1 + 0 =

18
 Sumo y sumo
* Cuenta y escribe la cantidad correspondiente en cada cuadradito. Luego realiza las
operaciones de adición.

 +
 3+

 2


 4 

 +  +

 

 

 +  +

 

 

19
  +

 +

 +

 +

20
 A restar
* Piensa y resuelve las siguientes sustracciones.

8 - 6 = _____ 7 - 3 = _____
8 - 4 = _____

7 - 2 = _____ 6 - 3 = _____
9 - 2 = _____

6-6
9 3 = _____
9-1
3 2 = _____

4 - 0 = _____
5 - 5 = _____

21
 Seguimos restando
* Piensa y resuelve las siguientes operaciones de sustracción

6 - 1 = 7 - 3 =

4 - 2 = 9 - 1 =

4 - 3 = 6 - 2 =

9 - 4 = 7 - 1 =

3 - 1 = 5 - 4 =

5 - 5 = 8 - 1 =

6 - 0 = 9 - 3 =

5 - 2 = 3 - 1 =

8 - 2 = 1 - 5 =

4 - 2 = 8 - 4 =

22
 Anterior y posterior
* Escribe el número que está antes y el que está después.

2
_______________ _______________

5
_______________ _______________

7
_______________ _______________

6
_______________ _______________

1
_______________ _______________

3
_______________ _______________

9
_______________ _______________

4
_______________ _______________

8
_______________ _______________

10
_______________ _______________

11
_______________ _______________

12
_______________ _______________

23
 ¡Me toca trabajar! Yo puedo hacerlo
1. Realizo las operaciones de adición y sustracción.

5-2 = 6+3 = 3-3 = 8+1 =

4+1 = 5-4 = 2+7 = 8-6 =
3-2 = 0+6 = 7-1 = 3+0 =

2. Relaciono cada operación con su resultado.

3-1 5 4+4 4

4+1 2 5+4 3

7+2 6 8-4 8

9-3 9 5-2 9

3. Completo.

4. Resto y relaciono el resultado con la recta numérica.

3 5 2 7 8 9
-2 -1 -2 -5 -3 -6
5

0 1 2 3 4 5

24
 Repaso lo que aprendí
1. Completa las operaciones de cada casita:

2. Sumas en forma horizontal:

3 + 2 = ____ 3 + 1 = ____ 2 + 2 = ____

4 + 0 = ____ 2 + 3 = ____ 5 + 0 = ____

4 + 1 = ____ 1 + 2 = ____ 1 + 1 = ___

3. Coloca el signo < , > ó =

4 ____ 3 2 ____ 5 1 ____ 3

4 ____ 0 3 ____ 4 5 ____ 0

1 ____ 1 2 ____ 1 5 ____ 4

25
4. Coloca el número anterior:

____ 4 ____ 1 ____ 5

____ 3 ____ 2

5. Coloca el número posterior.

3 ____ 0 ____ 2 ____

1 ____ 4 ____

¡Tú puedes inténtalo!

26
 Mayor y menor
* Colorea el número mayor. * Colorea el número menor.

27
 Comparamos
* Observa y completa.

28
 Sigo aprendiendo
* Cuento y escribo las cantidades en los cuadraditos.

* Escribo > ó <, en las líneas, según corresponda.

>

* Dibujo lo necesario

4 5

4 > 5 <

29
 Mayor, menor e igual
* Observa y coloca el signo >, < ó =.

* En el círculo coloca el signo correspondiente.

30
 Conocemos más números
* Escribe los números del 0 al 50.

31
32
 Lectura de números
1. Encierra con un círculo la lectura de cada número, según el ejemplo. Puedes usar
colores.

33
 Lectura de números
1. Encierra con un círculo la lectura de cada número, según el ejemplo. Puedes usar
colores.

34
 Los números
* Colorea según las indicaciones.

Rojo  1
Azul  3
Amarillo  5
Verde  4
Morado  2

35
 Ejercicios
* Resuelve comparando los dos ejercicios.

36
 ¿Cuántos hay?
* Encierro la decena y escribo la cantidad de verduras que hay.

D U

D U

D U

D U

D U

D U

37
 Tablero posicional
* Ubica los siguientes números en el tablero posicional y colorea según las indicaciones.

38
 op ci ón !
m ejor
...tu
39
 Tablero posicional
* Escribe los números y une.

40
 Descomponiendo números
1. Descompón los siguientes números, sigue el ejemplo.

2. Recuerdo la escritura de los siguientes números:

20  ______________________________________________________________

14  ______________________________________________________________

12  ______________________________________________________________

15  ______________________________________________________________

13  ________________________________________________________________

41
 Descomponiendo los números
1. Descompón los siguientes números y coloca debajo la escritura.

42
 Lectura de números
* Lee cada número, luego pinta el cuadrado que contiene su escritura.

1. dieciséis 4. diecinueve

2. diecisiete 5. veinte

3. dieciocho

43
 Leemos los números
* Colorea según las indicaciones.

10  amarillo 11  azul 12  anaranjado

13  rojo 14  verde 15  morado

44
 Sumas con decenas
* Suma observando el tablero de valor posicional.

D U D U

D U D U
1 3 5
+ 2 + 1 2

D U D U

D U D U
1 3 1 6
+ 3 + 3

D U D U

D U D U
4 6
+ 1 1 + 1 0

D U D U

D U D U
1 0 1 7
+ 4 + 1

45
 Resuelve estas adiciones
* Piensa y resuelve las siguientes operaciones de adición.

46
 Resuelve estas sustracciones
* Piensa y resuelve las siguientes operaciones de sustracción.

47
 Resolvemos problemitas
* Lee con ayuda de tu maestra y resuelve los siguientes problemas.

48
49
50
51
 Más problemitas
* Lee junto con tu maestra y resuelve los siguientes problemas.

52
3. Memo, Ana y Luis van de compras y encontraron los siguientes juguetes en la tienda.
Ayúdalos a sacar cuentas.

53
 Resolvemos las operaciones
1. Resuelve:

2. Completa correctamente:

54
 Operaciones combinadas
1. Piensa y con la ayuda de tu profesora resuelve las siguientes operaciones combinadas.

a) 5+2+1= 10 + 10 - 5 =

b) 10 - 2 + 0 = 5+5-5=

c) 3+6+4= 4+5-3=

d) 9-1+5= 1+8-0=

e) 10 + 3 - 4 = 2+2-1=

2. Ahora te toca hacerlo a tí solito.

9-2+1 =

5+5-1=

3+4-2=

9+3-2=

6+3-3=

7-1+4=

10 - 2 + 3 =

7+3-2=

55
 Comunicación

Nuestros primeros trazos

* Realiza los siguientes trazos, sin salirte de las líneas punteadas.

56
 Haciendo trazos
* Repasa las líneas punteadas en la dirección que indica la flecha.

57
 El camino de las abejitas
* Traza con tu lápiz las líneas punteadas.

58
 A trabajar
1. Traza las formas, usa diversos colores.

59
 Miro y miro objetos
1. Ubica la figura que es semejante al modelo y píntala.

* Colorea las figuras semejantes de cada rectángulo.

60
 ¿Cuál es igual?
1. Busca y marca con un aspa cada figura que es semejante al modelo.

61
 Vamos a trabajar
1. Observa las figuras de la parte superior. Discrimina y pinta todos los animales que miran
hacia la derecha.
2. Observa las figuras de la parte inferior. Discrimina y marca con una cruz la figura de
cada fila que su dirección es hacia la izquierda.

62
 Nuestros trazos
1. Realiza los siguientes trazos, siguiendo el modelo.

63
 Seguimos practicando nuestros
trazos
1. Realiza los siguientes trazos, siguiendo el modelo.

64
 ¡Recordemos lo que hicimos!
1. Realiza los siguientes trazos.

65
 Las vocales
1. Escribe las vocales.

66
 Escribe las vocales
1. Escribe tres veces la vocal con la que empiezan las figuras.

67
 Practico las vocales
1. Escribe las siguientes vocales

68
 Repasamos las vocales
1. Colorea del mismo color las figuras que empiezan con la misma vocal.

69
 La amiguita “m”
1. Encierra en un círculo la sílaba que corresponda a cada figura,

70
 A trabajar
1. Observa las imágenes y completa el nombre de cada una con las sílabas ma, mi, me, mo.

71
 La amiguita “p”
1. Leo y escribo las palabras.

72
 Ordenamos oraciones
* Ordena las palabras y los nombres de las figuras para formar oraciones.

73
 A escribir
1. Ordena las palabras y los nombres de las figuras para formar una oración.

74
 A escribir oraciones
1. Escribe oraciones reemplazando las figuras por sus nombres.

75
 La amiguita “y”
1. Escribe las palabras el o la donde corresponda y dibuja un objeto adecuado dentro de
los cuadrados. Enlaza las palabras y los dibujos usando la letra “y”.

76
2. Escribe el nombre de las figuras enlazándolas con la letra "y".

77
 A escribir
1. Realiza el trazo de la "s".

2. Lee y escribe las sílabas.

3. Escribe el nombre de las figuras.

78
 A escribir
1. Completa las palabras utilizando las sílabas sa se si so su

79
 Formamos oraciones
* Lee y escribe cada oración reemplazando las figuras por sus nombres.

80
 La amiguita “ ”

1. Observa y une cada dibujo con la oración.

2. Lee y completa las oraciones según el dibujo.

81
 A escribir
1. Escribe la sílaba inicial de las siguientes palabras.

82
 Vamos a pintar
1. Pinta solamente los espacios que contengan
palabras que empiecen con . . .

83
 Sigo escribiendo
1. Escribe el nombre de las figuras.

2. Escribe las sílabas.

3. Escribe con mayúscula el nombre de las personas.

84
 A trabajar
1. Para completar cada oración, elige uno de los nombres de las figuras que aparecen al
lado izquierdo.

2. Elige una de las palabra que aparecen dentro de las nubes para completar cada oración.

85
 Yo soy la “T”
1. Realiza el trazo de lo que se indica.

2. Ahora lee y dibuja lo siguiente:

86
 Formamos oraciones
* Lee las oraciones poniendo un nombre a cada persona. Luego las escribes.
Reemplazando las figuras por palabras.

87
 ¡Lo que aprendí hoy!
1. Escribe el nombre de cada figura en la columna que le corresponde de acuerdo al
sonido "d" o "t".

"d " "t"

88
 A escribir
1. Realiza el trazo de la "f" y escribe las sílabas.

2. Completa la sílaba que falta al nombre de cada figura.

89
 Creamos oraciones
1. Observa las figuras y escribe oraciones.

90
 Uso del punto
* Ordena y escribe las oraciones. No olvides el punto al final.

91
 Repasamos las mayúsculas
* Recuerda:

Después de punto siempre se escribe con mayúscula.

* Escribe en los espacios las mayúsculas que correspondan.

__os delfines

___os delfines respiran

con pulmones. ___on
animales muy inteligen-
tes. ___unca están so-
los, viven en grupos.
___os delfines no han
desaparecido porque
cuando están en peligro
se defienden unos a
otros. ___ienen un gran
sentido del compañerís-
mo.

Al empezar a escribir siempre se usa mayúscula.

92
 Repasamos las mayúsculas

* Copia las siguientes oraciones, luego las lees y al final creas una.

1. Ema y Pepe leen el mapa.

2. David y Memo no leen el mapa.

3. La pala de papá.

4. El dado es de Luis y Sael.

5.

93
 Aprendo más
1. Escribe las sílabas.

2. Escribe los nombres con letra inicial mayúscula.

3. Escribe las oraciones reemplazando las figuras por palabras.

94
 ¿Masculino o femenino?
I. Lee y observa:

FEMENINO

MASCULINO

II. Repasamos:

1) Coloca La o Las donde corresponda:

____ refrigeradora ____ carpeta

____ tijeras ____ pizarra

____ tizas ____ silla

2) Coloca El o Los donde corresponda:

____ ropero ____ baile

____ almuerzos ____ oso

____ zapato ____ plumón

95
IV. Escribe los artículos delante de cada nombre:

* ¿Qué artículos escribiste?

Estas palabras están en femenino.

IV. Escribe dos nombres en femenino.

96
 Sigo aprendiendo
1. Escribe los artículos delante de cada nombre.

* ¿Qué artículos escribiste?

Estas palabras están en masculino.

2. Escribe dos nombres en masculino.

97
3. Corta y pega los cartelitos delante de los dibujos.

98
 ¿Uno o varios?

* Coloca singular o plural donde corresponda:

Unas medias _____________ Las sillas _____________

La goma _____________ El rulero _____________

Los anteojos _____________ Los chupetes _____________

Usamos la palabra _____________ cuando nos referimos a una persona, un

animal o una cosa.

Usamos la palabra _____________ cuando nos referimos a varias personas,

varios animales o varias cosas.

99