Evaluación de Lengua y Literatura 7° A

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I. Lee atentamente el fragmento, luego responde cada pregunta.(1 pto c/u)

Odisea
Homero
Canto XII
Entonces dije a mis compañeros con corazón acongojado: “Amigos es preciso que todos y
no solo uno o dos conozcan las predicciones que me ha hecho Circe, la divina entre las
diosas”.
[…] Antes que nada, me ordenó que evitáramos a las divinas sirenas y su florido prado.
Ordenó que solo yo escuchara su voz; pero sujétenme con dolorosas ligaduras para que
permanezca firme aquí, junto al mástil; que sujeten a este las amarras, y si les suplico o
doy órdenes de que me desaten cíñanme todavía con más cuerdas.”
Así es como yo explicaba cada detalle a mis compañeros. Entre tanto, la bien fabricada
nave llegó velozmente a la isla de las dos sirenas porque la impulsaba próspero viento.
Pero enseguida cesó este y se hizo una bonanza apacible, un dios había calmado el
oleaje […].
Entonces, yo partí en fragmentos, con el agudo bronce, un gran pan de cera y lo apreté
con mis pesadas manos. Enseguida se calentó la cera, que oprimía mi gran fuerza y el
brillo del sol, y la unté en los oídos de todos mis compañeros. Estos, a su vez, me ataron
igual de manos que de pies, firme junto al mástil, sujetaron a este las amarras y,
sentándose, batían el espumoso mar con los remos.
Conque, cuando la nave estaba a una distancia en que se oye a un hombre al gritar en
nuestra veloz marcha, no se les ocultó a las sirenas que se acercaba y entonaron sonoro
canto:
“Vamos, famoso Odiseo, gran honra de los aqueos ven aquí y haz detener tu nave para
que puedas oír nuestra voz. Que nadie ha pasado de largo con su negra nave sin
escuchar la voz de nuestras bocas, sino que ha regresado después de gozar con ella y
saber más cosas. Porque sabemos todo cuanto los argivos y troyanos trajinaron en la
vasta Troya por voluntad de los dioses. Sabemos cuánto sucede en la tierra fecunda”.
Así decían lanzando su hermosa voz. Entonces, mi corazón deseó escucharlas y ordené
a mis compañeros que me soltaran haciéndoles señas con mis cejas, pero ellos se
echaron hacia delante y remaban y me ataron con más cuerdas, apretándome todavía
más.
Homero. (2012). Odisea en Argumentos 10. Honduras: Santillana.

1. El narrador del relato es:

A. Omnisciente testigo
B. Interno protagonista
C. Externo Omnisciente
D. Externo protagonista

2. ¿Qué nivel de conocimiento tiene el narrador del relato?

A. Solo sabe lo que puede ver.
B. Sabe lo que dicen los personajes.
C. Puede relatar solo lo que ha vivido.
D. Sabe lo que ven y lo que piensan los personajes.
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados, extraídos del texto, presenta un uso de
coma en frases explicativas?
A. Enseguida se calentó la cera, que oprimía mi gran fuerza y el brillo del sol, y la
unté en los oídos de todos mis compañeros
B. mi corazón deseó escucharlas y ordené a mis compañeros que me soltaran
haciéndoles señas con mis cejas.
C. Vamos, famoso Odiseo, gran honra de los aqueos ven aquí y haz detener tu nave
D. cuando la nave estaba a una distancia en que se oye a un hombre al gritar en
nuestra veloz marcha
4. En el siguiente enunciado: “nadie ha pasado de largo con su negra nave sin
escuchar la voz de nuestras bocas” ¿qué formas no personales de los
verbos subrayados son respectivamente?
A. Infinitivo y gerundio.
B. Gerundio e infinitivo.
C. Infinitivo y participio.
D. Participio e infinitivo.
 5. En el siguiente enunciado: “Entonces dije a mis compañeros con corazón
acongojado”, ¿por qué la palabra subrayada se tilda?
A. Porque es una palabra esdrújula.
B. Porque es una palabra aguda terminada en consonante n.
C. Porque es una palabra grave terminada en vocal.
D. Porque es una palabra sobreesdrújula.

6. ¿Cuál regla de uso de b se desprende de la palabra impulsaba?

A. Se usa b después de m.
B. Se usa b después de la sílaba tur-.
C. Se usa b en conjugaciones del pretérito imperfecto.
D. Se usa b en palabras derivadas de las terminadas en -bilidad.

7. ¿Cuál de los siguientes enunciados tiene un verbo en tiempo compuesto?

A. “Enseguida se calentó la cera y la unté en los oídos de todos mis compañeros”.
B. “Amigos es preciso que todos conozcan las predicciones que me ha hecho
Circe”.
C. “Mi corazón deseó escucharlas y ordené a mis compañeros que me soltaran”.
D. “Me ataron igual de manos que de pies, firme junto al mástil,”.

8. En el enunciado: “Porque sabemos todo cuanto los argivos y troyanos

trajinaron en la vasta Troya por voluntad de los dioses”, ¿en qué tiempo está
conjugada la forma verbal subrayada?
A. Futuro.
B. Presente.
C. Condicional.
D. Pretérito perfecto simple.

9. La palabra destacada en el siguiente enunciado “Entre tanto, la bien

fabricada nave llegó velozmente a la isla de las dos sirenas porque la
impulsaba próspero viento”, corresponde a un adverbio de:
A. Cantidad.
B. Negación.
C. Modo.
D. Lugar.
II. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.

Mío Cid Campeador

Vicente Huidobro
El destierro: salida de Vivar
Al saberse la noticia del destierro del Cid, el viejo castillo de Vivar se llena de gente.
Familiares y amigos del Campeador vienen a pedirle órdenes y a saber lo que ha pasado.
No faltan los que le aconsejan sublevarse contra el rey. El Cid podría haberlo hecho, y no
solo eso, sino haber marchado contra Burgos, tomarse la ciudad y destronar al rey si
quisiera, pero su alma de buen vasallo, su altura de miras sin ambiciones personales, le
impide obrar así.
Ni por un momento acepta la idea de la rebeldía. El rey lo expulsa de sus tierras, Mío Cid
calla y se apresta a obedecer. El rey confisca sus haciendas y sus feudos, Mío Cid calla y
se inclina.
A sus parientes y vasallos no dice más de lo que vais a oír, siempre tratando de disculpar
al rey:
—El rey Alfonso, mi señor, presta oído a mis enemigos y a los traidores que le rodean, y
me expulsa de sus tierras, cerrando sus puertas a los caballeros leales. El tiempo ha de
decirle quiénes eran sus mejores servidores; por el momento, amigos míos, solo nos
quedan nueve días para salir del reino. Obedezcamos. A los que conmigo quieran venir,
Dios les dará buen pago; también a los que se quedan quisiera dejar contentos.
—Nadie se queda, buen Cid —grita Martín Antolínez—, sino las mujeres y los ancianos.
Todos queremos partir contigo.
—Con vos partiremos, Cid —agrega Alvar Fáñez—; con vos nos iremos por yermos y por
poblados. Ninguno os ha de faltar mientras tengamos salud. Como leales vasallos, como
fieles amigos, con vos gastaremos nuestras mulas y caballos, nuestros dineros y nuestros
vestidos.
—Con vos partiremos —repite Muño Gustioz—. A vuestra sombra nada ha de faltarnos y
la gloria nos sobrará.
 1. Identifica encerrando con una cuerda de color rojo qué partes del texto están
contadas por el narrador y con una cuerda azul cuáles están contadas por los
personajes.(voz del narrador y voz de los personajes)(4 puntos)
III. Escribe una narración, esta debe tener como máximo tres a cuatro párrafos:
Te proponemos los siguientes pasos:
 Para comenzar, define las características de tu héroe protagonista:
¿Poseerá rasgos sobrehumanos como Hércules?
¿Cómo será su personalidad?
¿Qué motivaciones tendrá para actuar?
 Plantea un problema actual al que deberá enfrentarse tu héroe, por ejemplo: una
injusticia, un accidente o un delito.
 Elige el tipo de narrador que utilizarás y decide si presentarás las voces de los
personajes de manera directa, indirecta o ambas.
 Recuerda que la narración debe presentar una situación inicial, un desarrollo y un
cierre.

 Para que revises tu trabajo de escritura toma en cuenta la siguiente tabla de evaluación:

¿Mi narración presenta una situación
inicial, un desarrollo y un desenlace?
¿Se caracteriza al héroe y se describen
sus motivaciones para actuar?
¿Elegí un tipo de narrador y lo usé
durante todo el relato?
Identifica en el texto las oraciones que
describen la situación inicial, las acciones
de los personajes y la resolución del
problema.
Subraya la parte del texto en que se
muestra o se sugiere qué es lo que motiva
al protagonista a actuar.
Marca los verbos que emplea el narrador
en el relato e identifica si están
conjugados en 1a o en 3a persona.
Agrega o reordena la información, de
manera que el texto tenga una estructura
más clara.
Si es necesario, agrega más información
para que el lector pueda deducir qué es lo
que motiva al héroe a actuar.
Corrige las formas verbales que no
corresponden a la persona gramatical que
debe utilizar el narrador elegido.
 Pauta de Corrección
Ítem I. 1 1 punto cada una B
2 C
3 A
4 D
5 B
6 C
7 B
8 D
9 C
Ítem II reconoce Narrador y voz de personajes 4 Puntos
Ítem III redacción
3 o 4 Párrafos 3 puntos
Características del personaje principal 4 puntos
Muestra una problemática clara 2 puntos
Elige un narrador 2 puntos
Define voces de los personajes 2 puntos
Presenta situación inicial 2 puntos
Presenta situación de desarrollo 2 puntos
Presenta situación de cierre 2 puntos
Puntaje ideal 32 puntos