Liceo Bicentenario Zapallar

Departamento de: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

PRUEBA UNIDAD 0 NB6 – OCTAVO BÁSICO 2017
CONTENIDOS
1. “prehistoria”
2. “poblamiento americano”
3. “edad antigua”
4. “edad media”

Aprendizaje(s) esperado(s):
1.- Reconocer conceptos trascendentes en el contenido de séptimo básico NOTA
2.- Comprender el legado cultural del mundo antiguo a la civilización occidental en la actualidad
3.- Analice características principales de los procesos de las edades de la historia
Nombre: Curso: Fecha:
I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE
1.- ¿Por qué razón(es) se produce el infanticidio femenino y el abandono de enfermos y ancianos en las bandas
cazadoras recolectoras?

A) La necesidad de una población mayoritariamente masculina para la casería

B) El constante nomadismo que no permitía esperar el ritmo de la banda

C) Las escasas posibilidades de subsistencia en un ambiente hostil

D) Todas

2.- Durante la fase cazadora recolectora del ser humano en la prehistoria, su economía y alimentación se basó en el
consumo de productos como:

A) Frutos silvestres, carne, pescados y mariscos

B) Arroz, aceite y vino

C) Frutos secos, trigo, cebada

D) Maíz, carnes de cerdo y huevos

3.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa una de las características de las bandas recolectoras?

A) Son sociedades complejas

B) Dominan la agricultura

C) Entierran a sus muertos

D) Basan su economía en la cacería

4.- ¿Cómo se organizaban las sociedades tribales durante el Neolítico?

A) Practicaban fundamentalmente la agricultura de subsistencia

B) Se reunieron de acuerdo a grupos familiares distinto que reconocían un antepasado en común

C) Estaban compuesta por individuos que cumplían múltiples funciones, productivas, directivas y religiosas

D) Todas

5.- ¿Para qué se utilizaban las herramientas de la imagen?

A) la defensa de territorio y el asalto de otras aldeas

B) La cacería y el faenamiento de la megafauna

C) El cultivo y el faenamiento de la megafauna

D) La construcción de casas y aldeas

6.- ¿Cuál de las siguientes alternativas representa una característica

de la economía primitiva en el periodo neolítico?

A) El comercio surgió como una alternativa para obtener productos de regiones muy lejanas

B) El consumo de hortalizas y granos sustituyo el consumo de carne y frutos silvestres

C) Los frutos de la tierra fueron complementados con los productos de la cacería y la recolección

D) Se abandonó la caza y la recolección

7.- 8.-

II.- COMPLETA EL CRUCIGRAMA

1.- Emperador bizantino que intento reunificar el imperio romano

2.- Expediciones militares cuyo objetivo era recuperar la ciudad sagrada de Jerusalén

3.- ciudad sagrada para los católicos, que había sido tomada por el islam

4.- Rey de los hunos conocido como “el azote de Dios”

5.- ¿Cómo se llamó a los pueblos que invadieron el imperio romano?

6.- Personaje de la edad media que estaba bajo la protección del señor feudal

7.- fundador del islam

8.- Rey de Francia que durante la edad media fundo el imperio Carolingio

9.- El rey otorga a los señores feudales extensiones de tierras ¿estas se llamaron?
IV.- COMPLETE

1.- Las civilizaciones de Grecia y Roma se consideran la base de: ____________________________

2.- Actual país que fue centro del imperio Romano: ____________________________

3.- La tragedia y la comedia son herencia del: ____________________________

4.- Base de la labor de los actuales abogados: ____________________________

5.- Competencias internacionales donde se unen las naciones en torno al deporte: ____________________________

6.- espectáculo publico característicos de los romanos: ____________________________

7.- las votaciones en concejo de curso son ejemplo de: ____________________________

PISTAS: mundo occidental, derecho romano, olimpiadas

V.- DESARROLLO

1.- ¿Qué heredamos del mundo Romano?

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2.- lee el siguiente texto y responde a continuación

LOS ÚLTIMOS SIGLOS DE LA EDAD MEDIA: LA TRANSICIÓN AL MUNDO MODERNO

L
os últimos siglos de la época Medieval –
siglos XIV y XV- dejaron atrás al feudalismo y
debieron enfrentar una gran inestabilidad
económica y política a causa de guerras, que
trajeron hambre y epidemias como la peste negra,
que llegó desde oriente y mató a 25 millones de europeos,
un tercio de la población. La crisis económica, debida en gran
parte a la peste negra, despobló las ciudades, provocó
un descenso en los precios de los productos agrícolas y con
ello una migración de los campesinos a la ciudad,
favoreciendo el desarrollo del capitalismo inicial.

En el aspecto político, los siglos XIV y XV marcaron la crisis del régimen señorial: se acentuaron las luchas entre la nobleza
feudal y los monarcas, que querían recuperar la autoridad real, para lo cual contaban con el apoyo de la emergente
burguesía.

Entre los siglos XII y XV, Europa sufrió transformaciones importantes: los cambios socioeconómicos, la reaparición de los
estudios (universidades) y el cambio de mentalidad política fueron debilitando el feudalismo y fortaleciendo la unidad
nacional, a cuya cabeza se encontraba el rey, apoyado por la burguesía; clase que debía sustentar económicamente a las
cortes reales y a los incipientes estados.

En Francia, Gran Bretaña, Portugal y España, los monarcas, entre los siglos XIX-XV, lograron unificar sus territorios y
someter a la nobleza, debilitada por las continuas guerras. Con este proceso, se inició el periodo histórico conocido como
Edad Moderna.

Preguntas:

a) ¿Qué otro título pondría usted al texto?, ¿Por qué?

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b) Señale las consecuencias de la peste negra para la Europa de la época.
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c) ¿Cuál fue papel de la burguesía en el surgimiento de los estados nacionales?

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