Mabel Hernández Guzmán

NOMBRE: ______________________________ CURSO: 2º A Fecha: 22.11.2017

Puntaje Ideal: 16 Puntaje Real: ___ NOTA:

Objetivos de aprendizaje
- Obtener información cuantitativa desde tablas y gráficos de barras simples.
- Extraer e interpretar información de un gráfico de barras simples.
- Estrategias de cálculo.

I.- Observa, lee y selecciona la alternativa correcta, marcando la alternativa que consideres
correcta (8 puntos) (2 puntos cada una)

1.- Ana, Luisa, Ema y Julia participaron en una carrera, los jueces registraron en una tabla
la siguiente información:

Considerando esta información, ¿Quién ganó?

a) Ana b) Luisa

c) Ema d) Julia

2.- El gráfico muestra cuántos sándwiches de cada tipo se vendieron en el kiosco del colegio
el día martes. ¿Cuál fue el sándwich que más se vendió?

a) pavo

b) atún

c) queso

d) jamón

3.- El gráfico muestra que deportes practican los estudiantes de la escuela “Juntos
Aprendemos”. ¿Cuántos estudiantes en total practican tenis y béisbol?

a) 30

b) 40

c) 60

d) 90
4.- Los compañeros de Luis, votaron por su fruta preferida, la gráfica siguiente muestra los
resultados obtenidos.

Fruta Número de votos

Manzanas

Peras

Naranjas

Cada es igual a 2 votos.

a) Frutas favoritas b) Frutas favoritas c) Frutas favoritas d) Frutas favoritas

Manzanas 12 Manzanas 12 Manzanas 6 Manzanas 6

Peras 10 Peras 8 Peras 4 Peras 4
Naranjas 8 Naranjas 10 Naranjas 6 Naranjas 5

II. Completa la tabla de datos de acuerdo al gráficos de barras correspondientes. (8 pts)(2 puntos
cada uno)

a)
 I

José y su tío registraron las aves que viven en un zoológico .

Aves del zoológico

Chincol Paloma Loica Chercán Zorzal

a) ¿Qué clase de aves han visto más veces? _____________________________

b) ¿Cuántos zorzales han visto? ________________________________________

c) ¿Qué han visto más chincoles o loicas? ___________ ¿cuántas más? ________

d) ¿Cuántas aves vieron en total? _______________________________________