Dpto de Ciencias

Nivel: Educación Básica

Profesores: Carlos Ibáñez/ Camila Aramayo

Control n°3 de Física 7° Básico FORMA A

Suma de fuerzas y Fuerza de Roce

Nombre del Alumno………………………………………………Curso………Fecha…….

Lea las siguientes preguntas y conteste con letra clara.

1. Se decide experimentar el movimiento de un auto a control remoto en diferentes superficies

horizontales. Al cambiar las superficies, ¿qué fuerza se observa que cambia? (1p)
A) Peso. B) Normal. C) Roce. D) Del motor.

2. Si sobre una caja de 4 kg de masa tal como se indica en la figura,

¿Cuál es la fuerza resultante? dibújela (1p)

3. Esta fuerza de roce se presenta cuando un cuerpo, como la rueda

de un auto o de una bicicleta, gira sobre el suelo sin resbalar. ¿De qué tipo de fuerza de roce estamos
hablando? (1p)

4. Se debe mover un mueble aplicando una fuerza de 100 Newton, como muestra la imagen

A. ¿Hacia qué lado debería aparecer la fuerza de

roce? ¿Por qué? (1p)
B. Si la fuerza de roce es de 50 Newton ¿Cuál sería
el valor de la fuerza resultante? (1p)
C. ¿Hacia qué lado se mueve el mueble? (1p)

Dpto de Ciencias
Nivel: Educación Básica
Profesores: Carlos Ibáñez/ Camila Aramayo

Control n°2 de Física 7° Básico FORMA B

Suma de fuerzas y Fuerza de Roce

Nombre del Alumno………………………………………………Curso………Fecha……..

Lea las siguientes preguntas y conteste con letra clara.

1. Representa y calcula la fuerza resultante (1p)

2. ¿Qué se entiende por fuerza de roce? (1p)

3. Juan y María deslizaron un autito de juguete por dos superficies diferentes: piso de baldosas y
alfombra, aplicando un impulso similar en cada caso. Al respecto, ¿en cuál de las dos superficies el
autito recorrerá una mayor distancia? Fundamenta. (1p)

4. ¿Cuál es la diferencia existente entre roce estático y cinético? (1p)

5. Si sobre una caja de 4 kg de masa actúan dos fuerzas horizontales,

tal como se indica en la figura, ¿Cuál es la fuerza resultante? (1p)

6. Esta fuerza de roce se presenta cuando un cuerpo, como la rueda de un auto o de una bicicleta, gira
sobre el suelo sin resbalar. ¿De qué tipo de fuerza de roce estamos hablando? (1p)
 Dpto de Ciencias
Nivel: Educación Básica
Profesores: Carlos Ibáñez/ Camila Aramayo

Control n°2 de Física 7° Básico FORMA C

Suma de fuerzas y Fuerza de Roce

Nombre del Alumno……………………………………………….Curso………Fecha…….

Lea las siguientes preguntas y conteste con letra clara.

1. Se debe mover un mueble aplicando una fuerza de 100 Newton, como muestra la imagen

A. ¿Hacia qué lado debería aparecer la fuerza de

roce? ¿Por qué? (1p)
B. Si la fuerza de roce es de 50 Newton ¿Cuál sería
el valor de la fuerza resultante? Dibújela (1p)
C. ¿Hacia qué lado se mueve el mueble? (1p)

2. Calcular y representar la fuerza resultante (1p)

3. Esta fuerza de roce se presenta cuando un cuerpo, como la rueda de un auto o de una bicicleta, gira
sobre el suelo sin resbalar. ¿De qué tipo de fuerza de roce estamos hablando? (1p)

4. Mencionar un ejemplo de roce por fluidos y explica por qué. (1p)

Dpto de Ciencias
Nivel: Educación Básica
Profesores: Carlos Ibáñez/ Camila Aramayo

Control n°2 de Física 7° Básico FORMA D

Suma de fuerzas y Fuerza de Roce

Nombre del Alumno……………………………………………….Curso………Fecha…….

Lea las siguientes preguntas y conteste con letra clara.

1. ¿Qué se entiende por fuerza de roce? (1p)

2. Se debe mover un mueble aplicando una fuerza de 100 Newton, Si la fuerza de roce es de 50
Newton ¿Cuál sería el valor de la fuerza resultante? Dibújela (1p)

3. Calcular y representar las fuerzas resultantes de los siguientes casos (2p)

Caso 1 Caso 2

4. Juan y María deslizaron un autito de juguete por dos superficies diferentes: piso de baldosas y
alfombra, aplicando un impulso similar en cada caso. Al respecto, ¿en cuál de las dos superficies el
autito recorrerá una mayor distancia? Fundamenta. (1p)

5. Mencionar un ejemplo de roce por rodamiento. (1p)

 Dpto de Ciencias
Nivel: Educación Básica
Profesores: Carlos Ibáñez/ Camila Aramayo

Control n°2 de Física 7° Básico FORMA E

Suma de fuerzas y Fuerza de Roce

Nombre del Alumno……………………………………………….Curso………Fecha…….

Lea las siguientes preguntas y conteste con letra clara.

1. ¿Qué se entiende por fuerza de roce? (1p)

2. Calcular y representar las fuerzas resultantes de los siguientes casos (3p)

Caso 1 Caso 2

3. ¿Cuál es la diferencia existente entre roce estático y cinético? (1p)

4. Se decide experimentar el movimiento de un auto a control remoto en diferentes superficies

horizontales. Al cambiar las superficies, ¿qué fuerza se observa que cambia? (1p)
A) Peso. B) Normal. C) Roce. D) Del motor.

5. Menciona un ejemplo de roce por fluido. (1p)

Dpto de Ciencias
Nivel: Educación Básica
Profesores: Carlos Ibáñez/ Camila Aramayo

Control n°2 de Física 7° Básico FORMA F

Suma de fuerzas y Fuerza de Roce

Nombre del Alumno……………………………………………….Curso………Fecha…….

Lea las siguientes preguntas y conteste con letra clara.

1. ¿Qué se entiende por fuerza de roce? (1p)

2. Juan y María deslizaron un autito de juguete por dos superficies diferentes: piso de baldosas y
alfombra, aplicando un impulso similar en cada caso. Al respecto, ¿en cuál de las dos superficies el
autito recorrerá una mayor distancia? Fundamenta. (1p)

3. Si sobre una caja de 4 kg de masa tal como se indica en la figura,

¿Cuál es la fuerza resultante? dibújela (1p)

4. Se debe mover un mueble aplicando una fuerza de 150 Newton, Si la fuerza de roce es de 80
Newton ¿Cuál sería el valor de la fuerza resultante? Dibújela (1p)

5. Esta fuerza de roce se presenta cuando un cuerpo, como la rueda de un auto o de una bicicleta, gira
sobre el suelo sin resbalar. ¿De qué tipo de fuerza de roce estamos hablando? (1p)

6. Calcular y representar la fuerza resultante (1p)

 1. _______El peso de un cuerpo no varía, la masa si.
2. _______ El peso es más importante que la masa porque permanece constante.
3. Aproximadamente, ¿Cuánto pesan 2 kilogramos de clavos en la superficie de la Tierra?
A. 2 kilogramos.
B. 20 kilogramos.
C. 2 N.
D. 20 N.
4. Corresponde a la fuerza de gravedad en la superficie del planeta.
A. Fuerza resultante
B. Fuerza Peso
C. Fuerza Nula
D. Fuerza Bruta
5. Si la gravedad del planeta Marte es de 3.72 m/s2, ¿Cuál será el peso en ese planeta de
una mochila llena con libros cuya masa total es de 4 kg?
6. Un cuerpo pesa 250 N en la superficie de Venus, donde la aceleración de gravedad es
𝑔𝑉 = 8.9 𝑚/𝑠 2 . ¿Cuál será su peso en la Tierra?
7. Si la aceleración de gravedad en la superficie del planeta Mercurio es de 3,7 m/s2,
entonces ¿cuál sería el peso de una persona de 60 kg de masa que se encuentre sobre su
superficie?
8. Se conoce la masa de ciertos productos, en gramos y kilogramos. ¿Cuál de los siguientes tiene un
peso mayor?
A. Producto 1: 200 g.
B. Producto 2: 800 g.
C. Producto 3: 1 kg.
1. D. Producto 4: 2 kg.
Un cuerpo de masa 500 g en la superficie
terrestre, ¿cuánto pesa si se considera la gravedad
como 10 m/s²?
A. 5 N.
B. 50 N.
C. 500 N.
1. D. 5 000 N.
2. Un astronauta que en la Tierra es capaz de levantar 100 kg, a) ¿Cuánta fuerza hace? b)
Haciendo esa fuerza, ¿qué masa (en kilogramos) podrá levantar en la Luna con una g=1,6
m/s2?
3. ¿Cuál será el peso en la superficie terrestre de un cuerpo cuya masa es de 60 kg?
¿cuál es la diferencia entre masa y peso?
Una astronauta tiene una masa de 85 kg.

Su masa cambia de valor cuando viaja de la Tierra a la Luna. Justifica

Una astronauta tiene una masa de 85 kg.

Su peso cambia de valor cuando viaja de la Tierra a la Luna. Justifica

En la vida diaria las personas confunden las palabras masa y peso, ¿Por
qué?,¿Cuál es la diferencia?