PRUEBA DE PLAN LECTOR

El cuaderno secreto
Nombre: ___________________________________________________________
Curso: 3° _____ Fecha: ___________

Objetivo de aprendizaje:
OA3_ Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

OA4_ Profundizar su comprensión de las narraciones leídas

OA10_ Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas

Indicadores:
› Mencionan textos y autores que han leído.
› Contestan por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto.
› Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a información explícita de un texto.
› Explican las consecuencias que tienen las acciones de ciertos personajes.
› Explican a qué ámbito pertenece una palabra, haciendo alusión al contexto en el que se
encuentra inserta.
› Expresan una postura frente a un hecho, una acción o una actitud de un personaje del texto
leído.
› Comunican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar de determinado personaje mediante
comentarios escritos.
› Fundamentan su postura a partir de ejemplos del texto.
Habilidades:
Hallar idea principal – Comprender secuencias – Describir personajes y
ambientes – Extracción de información explícita e implícita – Dar opinión.

Puntaje: / de 58 puntos. Nota:

A. SELECCIÓN MÚLTIPLE. ENCIERRA LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERES CORRECTA EN
UN CÍRCULO. (2 puntos cada una).

¿Quién es el autor o autora del libro? 1

a. Hortensia Moreno.
b. El niño.
c. Marcela Paz.
d. La mamá.

¿Qué tipo de texto es el libro? 2

a. Texto literario informativo.

b. Texto literario poético.
c. Texto no literario narrativo.
d. Texto literario narrativo.

¿Cuál es el personaje principal en el libro? 3

a. Estropicio.
b. Hortensia.
c. El niño.
d. Chispa.

¿Cuál es la idea principal del libro? 4

a. Trata de una mamá que vive en una casa con su hijo y las dos mascotas que él tiene.
b. Trata de un niño que cuenta lo que sucede con sus mascotas y escribe algunas cosas
en un cuaderno que es secreto.
c. Trata de un perro que se llama Chispa y su mejor amigo el gato Estropicio, y cuenta
como ellos destrozan el apartamento donde viven.
d. Trata de un niño que inventa un objeto para comunicarse con las mascotas y escribe
todo esto en su cuaderno secreto.

5
¿Cuál es el propósito o función del texto?

a. Entretener.
b. Informar.
c. Explicar.
d. Persuadir.
 6
¿Cuáles son los únicos animales que le gustan a la mamá desde el principio?

a. Los pájaros que trinan en los árboles.

b. Las arañas y tarántulas, porque no le causan miedo.
c. Las lombrices y las cochinillas que no le dan asco.
d. Los perros y los gatos inquietos.

7
¿Por qué Chispa no pudo quedarse con el niño y su madre?

a. Porque traerían a un gato que ocuparía su lugar.

b. Porque mordió las botas de la mamá.
c. Porque se portaba muy mal y la mamá se enojó mucho.
d. Porque se cambiarían a un lugar más pequeño que la casa donde vivían.

8
¿Por qué había que cepillar a Chispa?

a. Porque era la obligación del niño.

b. Porque se podía resfriar.
c. Porque era un perro peludo.
d. Porque tenía pulgas.

9
¿Quién le regaló el cuaderno al niño?

a. La mamá.
b. La tía Licha.
c. La prima Julia.
d. La abuelita Cuca.

10
¿Por qué el tamaño del apartamento sería un problema para Chispa?

a. Porque el perro era muy travieso e inquieto.

b. Porque el perro era gigante y no cabría por la puerta.
c. Porque en el edificio no aceptaban mascotas.
d. Porque los tres perros de la esquina no lo dejarían en paz.
 11
Cuándo la madre decía “¡Cuánto quieres a tu perro!”. Ella se refería a:

a. Que el niño no quería a su perro.

b. Que el niño quería más al perro que a la mamá.
c. Que el niño quería mucho a su perro y cumplía con las cosas para su cuidado.
d. Que el niño no le daba los cuidados necesarios a su perro.

12
¿Cuál de estas afirmaciones NO es verdadera?

a. El niño tenía tíos y tías.

b. El niño visitaba a sus abuelos.
c. El niño vivía con sus padres.
d. El niño tenía un tío llamado Eduardo.

13
¿Cuál fue la consecuencia de haber causado una explosión en el colegio?

a. El colegio quedo en ruinas.

b. Los muchachos fueron expulsados 3 días.
c. Rulo fue llevado a la dirección y lo expulsaron.
d. El niño no pudo tener un gato como mascota.

14
¿Cuál fue la causa por la cual la madre acepto al gato en el apartamento?

a. Por la presencia de ratones en el apartamento.

b. Porque le gustaban los gatos.
c. Porque extrañaba a Chispa y deseaba otra mascota.
d. Porque un gato es pequeño y eso a ella le gustaba.

15
¿Por qué en la historia para los personajes vivir en una casa es mejor que vivir
en un apartamento?

a. Porque en una casa hay vecinos arriba y abajo.

b. Porque en una casa el agua de la cisterna se acaba.
c. Porque en una casa puedes tener mascotas, como perros y ratones.
d. Porque en una casa hay mucho más espacio para divertirse.
 16
¿Cuál es el motivo por el que Estropicio orina por toda el apartamento?

a. No aguanta las ganas y debe hacerlo.

b. El baño siempre está ocupado y orina en otro lado.
c. Marca su territorio cuando esta orinando.
d. El apartamento es muy pequeño y no puede salir a orinar en la calle.

B. COMPRENDER LA SECUENCIA. ESCRIBE EN ORDEN LOS NÚMEROS DE 1 A 6 SEGÚN

OCURRIERON LOS HECHOS EN EL LIBRO LEÍDO (6 puntos, 1 punto cada una).

17
El niño es expulsado 3 días de la escuela.

Al niño le regalan el cuaderno secreto para que escriba todas sus cosas.

Chispa y el niño deben separarse.

Estropicio se escapa de casa.

Llega Estropicio al apartamento.

Aparecen ratones en el apartamento.

C. DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES. DESCRIBE 3 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS O DEL

COMPORTAMIENTO DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES (6 puntos, 3 puntos cada una).

18
El niño:

La mamá: 19
D. DESCRIPCIÓN DE AMBIENTE. INDICA DOS LUGARES DÓNDE OCURRE O SE
DESARROLLA LA NARRACIÓN Y DESCRIBE UNO DE ELLOS INDICANDO DOS
CARACTERÍSTICAS (4 puntos).

20

E. INTERPRETAR EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. REEMPLAZA LA PALABRA POR

EL SIGNIFICADO CORRECTO (2 puntos cada una).

Lee el siguiente fragmento de la historia:

“Chispa, por ejemplo, siempre estaba ocupado en algo. O estaba escuchando a ver
quién pasaba por delante de la casa o se quedaba muy atareado haciendo un hoyo en el
jardín. Hasta cuando estaba dormido parecía estar alerta.
En cambio los gatos son muy perezosos…”

¿Cuál es el significado correcto de la palabra alerta? 21

a. Impulsivo
b. Despreocupado
c. Atento
d. Gustoso

La palabra perezosos, significa según el texto: 22

a. Ocupados
b. Flojos
c. Alertas
d. Inquietos
F. HECHO Y OPINIÓN. LEE CADA SITUACIÓN Y ENTREGA TU RESPUESTA EXPLICÁNDOLA
(4 puntos cada una).

¿Crees que la mamá extrañaba a Chispa? ¿Por qué? 23

Expresan por escrito un hecho sobre un personaje.

Niveles de desempeño
No cumple Mínimo Insatisfactorio Satisfactorio Destacado
0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
No responde Responde Responde Responde Responde
correctamente, correctamente, y correctamente, y correctamente, y
pero no explica o entrega una razón entrega dos razones entrega tres
su explicación no para fundamentar su para fundamentar su razones para
es correcta. respuesta. respuesta. fundamentar su
respuesta.

Si perdieras a un gato con las características de Estropicio ¿Lo extrañarías? ¿Por qué? 24

Expresan por escrito una opinión sobre un personaje.

Niveles de desempeño
No cumple Mínimo Insatisfactorio Satisfactorio Destacado
0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
No responde Responde Responde Responde Responde
correctamente, correctamente, y correctamente, y correctamente, y
pero no explica o entrega una razón entrega dos entrega tres
su explicación no para fundamentar razones para razones para
es correcta. su opinión. fundamentar su fundamentar su
opinión. opinión.
.