Educación

de Diagnóstico y Rehabilitación tiene el derecho a la educación, por lo que la Gerencia de Centros El

adolescente en conflicto con la Ley Penal, aún privado de su libertad e internado en un Centro Juvenil
Juveniles del Poder Judicial y el Ministerio de Educación, mediante la suscripción de Convenios de
Cooperación Interinstitucional, garantizan el proceso educativo de los adolescentes internos.

En ese contexto, los adolescentes internos en los nueve Centros Juveniles de Diagnóstico y
Rehabilitación de Medio Cerrado pueden acceder a iniciar y/o continuar con su proceso educativo, a
través de los Centros de Educación Básica Alternativa - CEBA.

Encuentros Matinales: Encuentro diario entre Educadores Sociales y adolescentes, con la finalidad de
establecer y mantener un adecuado grado de confianza, guiarlos y estimularlos en las tareas diarias,
fomentar el diálogo, reforzar los logros alcanzados y comprometerlos a continuar esforzándose con
responsabilidad, en su proceso de cambio.

Módulos Educativos: Sesiones educativas secuénciales en base a temas que motiven a la

reflexión, generen voluntad al cambio, desarrollo de valores y actitudes positivas hacia sí mismo, sus
familiares, la autoridad y la sociedad en general.

Formación en Talleres: Actividades con contenido terapéutico y formativo, tendientes a la generación de

confianza, acercamiento, manejo de la ansiedad y desarrollo de la madurez personal, mediante el
desarrollo de labores productivas.

Sistema de Reinserción Social del Adolescente en conflicto con la

Ley Penal - SRSALP

diferencia dos modalidades de intervención (medio cerrado y medio abierto), su metodología es

formativo - preventiva - psicosocial en ambas modalidades de atención, complementa las áreas de
intervención de los programas a través del desarrollo de un modelo de atención integral, incorporando el
área terapéutica, para un tratamiento diferenciado.
Beneficiarios
Son los adolescentes en conflicto con la Ley Penal, personas en desarrollo, sujetos de derechos y
protección, quienes debido a múltiples causas han cometido una infracción, y que, por tanto, requieren
de atención profesional individualizada y grupal que les permita desarrollar sus potencialidades,
habilidades, valores y hábitos adecuados, dentro de un proceso formativo integral.
Estrategias de Intervención
Las estrategias de intervención comprenden:
 Participación activa del adolescente en el proceso educativo.
 Reinserción como proceso gradual (personal, social, laboral).
 Coordinación permanente con Juzgados de Familia, instituciones públicas y/o privadas de
carácter educativo, salud, etc. y comunidad en general.
 Intervención personalizada y grupal.
 Inclusión del entorno familiar en el proceso.
 Acercamiento, aproximación y comprensión.
 Trabajo en equipo e interdisciplinario.
 Ambiente acogedor.
 Desarrollo de actividades recreativas y educativas dirigidas.
 Presencia formativa permanente (acompañamiento).
 Seguimiento.
 Personal comprometido, con sensibilidad y capacitado.
 Uso de reforzadores.
 Aprovechamiento de redes sociales de apoyo.

Metodología

La metodología a emplear es de tipo formativo–preventiva-psicosocial, en ambas modalidades de

atención: medio cerrado y abierto.

El medio cerrado desarrolla un conjunto de programas graduales, secuenciales e integrados que actúan
en forma progresiva y consolidan el proceso formativo del adolescente.
El medio abierto lleva a cabo programas no secuenciales y desarrolla con cada programa una estrategia
propia, sin embargo, ambas modalidades buscan el autogobierno como expresión de su reeducación o
resocialización.

Modalidades de Atención

El Sistema de Reinserción Social del Adolescente en conflicto con la Ley Penal se aplica bajo dos
modalidades de atención: Medio Cerrado y Medio Abierto, ambas modalidades están constituidas por
Programas Educativos.

Programas en Medio Cerrado

Dirigido a adolescentes que cumplen la medida socioeducativa de internación y/o mandato de
internamiento preventivo. Se desarrolla en los Centros Juveniles de Diagnóstico y Rehabilitación a cargo
del Poder Judicial. En esta modalidad se plantea y ejecuta una serie de actividades estructuradas
adecuadas a los objetivos propuestos en cada programa.
Brinda al adolescente atención integral a través de programas graduales, secuenciales e integrados que
actúan en forma evolutiva en el adolescente, hasta conseguir el autogobierno como expresión de su
reinserción. Esta atención cuenta también con programas complementarios que coadyuvan en el proceso
de rehabilitación del adolescente, así como con un programa de soporte para aquellos adolescentes que
han egresado.

Programas en Medio Abierto

Dirigido a adolescentes de ambos sexos que cumplen medidas socioeducativas no privativas de la
libertad. Se desarrolla en Centros Juveniles denominados “Servicio de Orientación al Adolescente -
SOA”. Esta modalidad ejecuta una serie de actividades estructuradas durante el día, con horarios de
atención flexibles, adecuándose a las necesidades e intereses de sus usuarios.
Ofrece al adolescente una atención integral a través de programas de intervención diferenciados que
responden a sus características personales, familiares y culturales mediante espacios educativos que
propicien el aprendizaje de habilidades, el ejercicio de su creatividad y autonomía en permanente
interrelación con su entorno social.
Se han diseñado dos programas de intervención claramente definidos, a los cuales los adolescentes
son incorporados según el resultado del diagnóstico inicial; y un tercer programa con carácter transversal
que interactúa como complemento y/o continuación según el caso social lo requiera.

Equipo Multidisciplinario

El Equipo Multidisciplinario esta conformado generalmente por psicólogos, trabajadoras

sociales, educadores sociales y/o promotores sociales, profesores de taller, docentes y personal de
salud, quienes se encargan del tratamiento y educación de los adolescentes en conflicto con la Ley
Penal, de acuerdo a su especialidad, a efecto de rehabilitarlos y reinsertarlos a la sociedad mediante el
desarrollo de actividades encaminadas a asistirlos en sus necesidades emocionales, corporales,
familiares y sociales, hasta conseguir su auto gobierno como expresión de su readaptación.

Expoferias

La calidad de vida está centrada en la salud y en una adecuada nutrición, por ello y tomando en cuenta
que generalmente los adolescentes en conflicto con la Ley Penal que ingresan a los Centros Juveniles,
provienen de zonas de alto riesgo, generalmente con experiencia en el consumo de drogas e inicio sexual
precoz, la Gerencia de Centros Juveniles del Poder Judicial ha establecido políticas de atención médica
y preventiva tendientes a garantizar la salud de los adolescentes a su cargo, a través de sus Órganos
Desconcentrados a nivel nacional.

Atención Médica
El área de salud de los Centros Juveniles, cuenta con profesionales en la materia que se encargan
de atender la salud de los adolescentes, desde su ingreso hasta su externamiento, brindándoles los
medicamentos y el tratamiento adecuado. Asimismo, de ser necesario realizan procedimientos de cirugía
menor, como: suturas, exéresis de uñas, lipomas, etc.

De otro lado, en esta área la intervención educativa-preventiva está centrada en proporcionar la

información y orientación que facilite el acceso a la salud, tanto para la asistencia como para la
prevención, mediante el desarrollo de:
 Campañas de despistajes en coordinación con los diferentes Centros de Salud sobre: ITS
(Sífilis), VIH previa consejería adecuada, otros.
 Programas de vacunación de hepatitis A, B, tétano, otros.
 Control permanente del estado nutricional de los adolescentes.
  Charlas informativas, sobre:
o Tuberculosis, enfermedades de transmisión sexual (ITS, VIH - SIDA), dermatomicosis,
influenza A H1N1(conocida como gripe porcina), otras.
o Alcoholismo y Drogadicción.
o Sexualidad, embarazo adolescente, métodos anticonceptivos.
o Higiene personal, salud bucal, otros.

Atención Odontológica
Servicio que se brinda de manera permanente en el Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación de
Lima, el cual consiste en realizar a los adolescentes un despistaje del estado de su salud dental y darles
el tratamiento adecuado. En los demás Centros Juveniles a nivel nacional se realizan campañas
odontológicas que permiten a los adolescentes acceder a este servicio.

centro juvenil pertenece a la Corte Superior de Justicia de Junín y tiene por finalidad rehabilitar a aquellos
adolescentes que por una u otra razón estuvieron implicados en alguna falta.

El Poder Judicial cuenta con nueve centros juveniles de medio cerrado, encargados de albergar a los
adolescentes infractores, a los que se les ha impuesto la medida socioeducativa de internación, así como
con un Centro Juvenil de Medio Abierto, donde se encuentran los adolescentes infractores, con medida
socioeducativa no privativa de la libertad. Los delitos más comunes, son por robo agravado y violación.

APITULO IV. TRATAMIENTO DEL MENOR Y JUSTICIA RESTAURATIVA

1. TRATAMIENTO DE MENORES

Se puede hablar de tres tipos de tratamientos que se puede brindar al menor en circunstancias difíciles,
para lograr su protección y rehabilitación.

a) En Medio Abierto

Se aplica a menores en estado de abandono y para menores que han agredido la norma social, pero que
no revista gravedad. En este caso se confía el cuidado del menor a la familia, la cual puede ser la
biológica o un hogar sustituto.

b) En medio Semiabierto

Se aplica para menores que han cometido una falta o un delito pero no grave, en cuyo se caso el menor
puede volver a su propio hogar, pero no solo con una amonestación sino además con tratamiento que
basándose en su libertad lo involucre a él, a su familia y la comunidad. Se dictarán normas de conducta,
y se empleará la medida de libertad asistida u otras medidas socio-educativas de tratamiento externo.

c) En medio Cerrado

Se aplica en caso de abandono e infracción a la ley penal. Consiste en el internamiento..

Se debe preferir medidas no privativas de libertad, como la amonestación, la libertad asistida y la

prestación de servicios a la comunidad. Pues a través de ellas se logar mejores resultados como son:
una respuesta efectiva, se programa la vida del menor en libertad brindándole asistencia psicosocial; y,
se tiene como finalidad qque el menor comprenda que la sociedad o determinada persona ha sido
lesionada por su conducta y que los servicios que presta contribuyen su reparación, respectivamente.
CONTROL Y PREVENCIÓN DE TUBERCULOSIS
PREVENCIÓN DE LA TUBERCULOSIS
La prevención tiene como finalidad evitar la infección por tuberculosis y en caso que ésta se produzca
tomar medidas para evitar el paso de infección a enfermedad. El objetivo de las medidas preventivas
está dirigido a evitar la diseminación del Bacilo de Koch. Las principales medidas preventivas son:
Diagnostico y tratamiento de la tuberculosis pulmonar.
Vacunación BCG.
Control de contactos.
Quimioprofilaxis.
Comunicaciópn y educación para la salud.
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LA TUBERCULOSIS PULMONAR
La detección, diagnóstico precoz y tratamiento oportuno y completo de los casos de tuberculosis
pulmonar principalmente frotis positivo (TBP-FP) es la medida preventiva más eficaz para evitar el
contagio, eliminando las fuentes de infección presentes en la comunidad.
VACUNACIÓN BCG
La vacuna BCG (Bacilo de Calmette - Guerin) contiene bacilos vivos y atenuados, obtenidos
originalmente a partir del Mycobacterium bovis. Su aplicación tiene como objetivo provocar respuesta
inmune útil que reduzca la morbimortalidad tuberculosa post–infección primaria. Su importancia radica
en la protección que brinda contra las formas graves de tuberculosis: Meningoencefalitis tuberculosa
(MEC-TB) y Tuberculosis miliar; debiendo ser aplicada en todo recién nacido en forma gratuita, evitando
oportunidades perdidas y es responsabilidad de la Estrategia Sanitaria Nacional de Inmunizaciones.
CONTROL DE CONTACTOS
Se denomina contacto a las personas que conviven o frecuentan con la persona afectada por tuberculosis
(caso índice), encontramos 2 tipos de contactos: - Contacto Intradomicilario: Es aquella persona que vive
en el domicilio de la persona con tuberculosis. - Contacto Extradomicilario: Es aquella persona que no
viviendo en el domicilio de la persona afectada por tuberculosis, comparte ambientes comunes (colegio,
trabajo, guardería, albergue, otros). Son considerados en esta categoría, parejas, amigos y familiares
que frecuentan a la persona con tuberculosis. El control de contactos se define como la evaluación
integral y seguimiento de estas personas. Tiene como objetivos prevenir la infección y el desarrollo de
enfermedad detectando casos de tuberculosis entre los contactos. Es prioritario el control de los
contactos de un enfermo TBP-FP, porque son las personas que tienen mayor posibilidad de haberse
infectado recientemente y desarrollar la enfermedad. Los procedimientos para el control de contactos se
detallan en la disposición específica correspondiente (remitirse al capitulo de control de contactos y
quimioprofilaxis).
QUIMIOPROFILAXIS
Es la administración de isoniacida a personas en quienes se ha descartado presencia de enfermedad
tuberculosa activa, con el objetivo de eliminar la infección y evitar el riesgo de enfermar de tuberculosis.
La indicación de la quimioprofilaxis, es responsabilidad exclusiva del médico tratante del establecimiento
de salud. La organización y cumplimiento de la quimioprofilaxis, es responsabilidad de enfermería. Los
procedimientos para la quimioprofilaxis se detallan en la disposición específica correspondiente (remitirse
al capitulo de control de contactos y quimioprofilaxis).
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD

La educación y comunicación en el Control de la Tuberculosis son procesos de interacción y diálogo

entre el personal de los servicios de salud y los ciudadanos en diversos escenarios y espacios (individual,
familiar y comunitario), con enfoque de interculturalidad y lograr estilos de vida saludables,
comportamientos que directa e indirectamente promueven la salud, prevenir y disminuir la transmisión
de la tuberculosis en la comunidad.