Guía de laboratorio de Maquinas Eléctricas: Práctica nº 1

Programa Académico: Ingeniería Mecánica

Práctica de laboratorio de asignatura: Ciencia de los Materiales
Código de la asignatura: 181412
Nombre del docente: Fernando Jesús Regino Ubarnes
Duración: 2 hora

UNIDAD Análisis metalográfico

TEMA Conocimiento y manejo de los materiales y equipo de laboratorio
INTRODUCCION:
Las máquinas de corriente alterna (ac) son los generadores que convierten la energía
mecánica en energía eléctrica y los motores que convierten energía eléctrica ac en
energía mecánica. Aunque los principios fundamentales de las máquinas de corriente
alterna son muy simples, parecen un tanto difíciles por la construcción más
complicada que las máquinas reales.
Existen dos clases de máquinas de corriente alterna: máquinas sincrónicas y
máquinas de inducción. Las máquinas sincrónicas son motores y generadores cuya
corriente de campo magnético es suministrada por una fuente separa, mientras que
las máquinas de inducción son motores y generadores cuya corriente de campo
magnético es suministrado por la inducción magnética (acción transformadora en sus
devanados de campo).

COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL
SABER - SER SABER – CONOCER SABER - HACER
Comprende la Habilidades para buscar, Demuestra capacidad de
responsabilidad y el procesar y analizar aprender y actualizarse
compromiso ético en su información procedente de permanentemente.
formación profesional. fuentes diversas.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL
SABER – SER SABER - CONOCER SABER – HACER
Reforzar los conocimientos Reflexionar sobre la Utilización de los principios
técnicos básicos importancia del papel que de teoría de circuitos y
relacionados con el estudio desempeñan la energía y las máquinas eléctricas y su
de las máquinas eléctricas, máquinas eléctricas en aplicación a la resolución de
comprendiendo los nuestra civilización. problemas de ingeniería
fenómenos físicos en que se
basan y asimilando las leyes
eléctricas, magnéticas y
mecánicas que los describen
y cuantifican.

OBJETIVO GENERAL

Familiarizar al estudiante con el manejo y control de dispositivos

electromecánicos a 110V

PROCEDIMIENTO

- Realice esta guía en el simulador

-
- Seleccione un contactor con bobina a 110 Voltios para corriente alterna e
instálelo sobre el riel
- Seleccione los pulsadores N.C y N.A e instálelo
- Realice el conexionado de acuerdo al diagrama
- Verifique instalación antes del funcionamiento
- Accione la puesta en marcha

QM2-interruptor magneto-térmico mando

SB1- pulsador de parada
SB2-pulsador de marcha
KM1-contactor
RECOMENDACIONES
NOTA: para todas las guías a resolver es importante en primera instancia
verificar el voltaje de la fuente o entrada para saber qué elementos se van a
poner en funcionamiento.
NOTA: todas las líneas de fuerza de conectividad a la carga llevaran tres
fusibles termomagnéticos con la característico de acuerdo a la carga instalada
CÁLCULO , RESULTADOS Y ANÁLISIS DE DATOS

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.

1. ¿Cuál es el objetivo de la presente practica de laboratorio?

2. Enumere cada uno de los equipos utilizados en el laboratorio y describa:

 Características eléctricas.
 Características mecánicas.

INFORME:

El informe debe realizarse de acuerdo a las normas vigentes para la elaboración de informes
técnicos y los cálculos deberán especificarse en el sistema internacional.
BIBLIOGRAFÍA.

Chapman, S. J. (2005). Maquinas Electricas.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN LABORATORIO

CRITERIOS BAJO MEDIO ALTO PORCENTAJE

DE (0,0 – 2,9) (3.0 – 3,9) (4.0 – 5,0)
EVALUACIÓN
El estudiante
- No se evidencia El estudiante
muestra
interés. muestra un leve
interés,
- Poca interés. Emplea
Exploración investiga y se 30%
participación e información básica
aproxima al
indagación sobre para el desarrollo
fenómeno de
el tema. de la actividad.
estudio.
- Las
actividades se
No se presenta el Se evidencia poco
desarrollan
paso a paso de la dominio en el uso
paso a paso,
práctica de de materiales y
según informe.
Práctica experimentación elementos para el 50%
- muestra
planteadas en la desarrollo de las
dominio en el
Guía de actividades de
manejo y uso
laboratorio. experimentación.
de materiales
laboratorio.
Presentó Presentó
resultados resultados,
No presentó los escuetos que dan análisis,
resultados respuesta conclusiones
Socialización planteados en el medianamente a la que permitió la 20%
desarrollo de las explicación del explicación del
actividades. fenómeno en fenómeno en
estudio. estudio.

TOTAL 100%