Profesora: Marlene Morales T.

Ed. Diferencial: Paola Henríquez M.

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6º BÁSICO

Nombre: __________________________________________ Fecha: _________ Curso:___________

I. LECTURA: Comprensión Lectora

La instrucción en la mujer

Teresa de Calcuta Valentina Tereshkova Marie Curie Frida Kahlo Gabriela Mistral Indira Gandhi
Rusa Peruana Chilena India
Retrocedamos en la historia de la humanidad buscando la silueta de la mujer, en las diferentes edades de la Tierra.
La encontraremos más humillada y más envilecida, mientras más nos internemos en la antigüedad. Su
engrandecimiento lleva la misma marcha de la civilización; mientras la luz del progreso irradia más poderosa sobre
nuestro globo, ella, la agobiada, va irguiéndose más y más.
Y, es que a medida que la luz se hace en las inteligencias, se va comprendiendo su misión y su valor y hoy ya no
es la esclava de ayer sino la compañera, la igual. Para su humillación primitiva, ha conquistado ya lo bastante, pero
aún le queda mucho que explorar para entonar un canto de victoria.
Si en la vida social ocupa un puesto que le corresponde, no es lo mismo en la intelectual, aunque muchos se
empeñen en asegurar que ya ha obtenido bastante; su figura en ella, si no es nula, es sí demasiado pálida.
Se ha dicho que la mujer no necesita sino de una mediana instrucción; y es que aún hay quienes ven en ella al ser
capaz solo de gobernar el hogar.
La instrucción suya es una obra magna que lleva en sí la reforma completa de todo un sexo.(…) Porque la mujer
instruida deja de ser ese ser desvalido que, débil para luchar con la miseria, acaba por venderse miserablemente si
sus fuerzas físicas no le permiten ese trabajo.
Instruir a la mujer es hacerla digna y levantarla. Abrirle un campo más vasto de porvenir, es arrancar a la
degradación a muchas de sus víctimas.
Es preciso que la mujer deje de ser la mendiga de protección, y pueda vivir sin que tenga que sacrificar su felicidad
con uno de los repugnantes matrimonios modernos, o su virtud con la venta indigna de su honra.
Porque casi siempre la degradación de la mujer se debe a su desvalimiento. ¿Por qué esa idea torpe de ciertos
padres, de apartar de las manos de sus hijos las obras científicas con el pretexto de que su lectura cambie los
sentimientos religiosos del corazón?
Yo pondría al alcance de la juventud toda la lectura de esos grandes soles de la ciencia, para que se abismara en el
estudio de esa naturaleza (…). Yo le mostraría el cielo del astrónomo, no del teólogo; le haría conocer ese espacio
poblado de mundos, no poblado de centellos; le mostraría todos los secretos de esas alturas. (…). ¿Por qué asegurar
que la mujer no necesita sino una instrucción elemental?
En todas las edades del mundo en que la mujer ha sido la bestia de los bárbaros y la esclava de los civilizados,
¡cuánta inteligencia perdida en la oscuridad de su sexo! ¡Cuántos genios no habrán vivido en la esclavitud vil,
inexplorados, ignorados!
Instrúyase a la mujer, no hay nada en ella que le haga ser colocada en un lugar más bajo que el del hombre. Que
lleve una dignidad más al corazón por la vida: la dignidad de la ilustración.
Que algo más que la virtud le haga acreedora al respeto, a la admiración y al amor. Tendréis en el bello sexo
instruido, menos miserables, menos fanática y menos mujeres nulas. Que con todo poder, la ciencia que es Sol,
irradie su cerebro. Que la ilustración le haga conocer la vileza de la mujer vendida, la mujer depravada…
Que pueda llegar a valerse por sí sola y deje de ser aquella creatura que agoniza en la miseria si el padre, el esposo
o el hijo no le amparan. ¡Más porvenir para la mujer, más ayuda!
Búsquesele todos los medios para que pueda vivir sin mendigar la protección.
 Profesora: Marlene Morales T.
Ed. Diferencial: Paola Henríquez M.

Y habrá así menos desgraciadas. Y habrá así menos sombra en esa mitad de humanidad. Y, más dignidad en el
hogar. La instrucción hace noble los espíritus bajos y les inculca sentimientos grandes…
Que la gloria resplandezca en su frente y vibre su nombre en el mundo intelectual (…).
Que sea la Estela que sueña en su obra Flammarion, compartiendo con el astrónomo la soledad excelsa de su
vida; la Estela que no llora la pérdida de sus diamantes ni vive infeliz lejos de la adulación que forma el vicio
deplorante de la mujer elegante. Honor a los representantes del pueblo que en sus programas de trabajo incluyan la
instrucción de la mujer; a ellos que se proponen luchar por su engrandecimiento, ¡ éxito y victoria!
Lucila Godoy Alcayaga ( chilena)

1. Según el texto la degradación de la mujer se debe a:

A. Su limitación como persona
B. Su agobiamiento como persona
C. Su desvalimiento como persona
D. Su envilecimiento como persona

2. Elige la afirmación que no es verdadera:

A. Instruir a la mujer es hacerla digna
B. La mujer no solo necesita de una instrucción elemental
C. Es indispensable que la mujer pueda vivir sin tener que pedir protección
D. La mujer instruida es superior al hombre

3. Frida Kahlo fue:

A. Una diputada rusa
B. Una pintora chilena
C. Una bailarina brasileña
D. Una guerrillera peruana

4. Lucila Godoy Alcayaga es el nombre real de :

A. Gabriela Mistral
B. Marcela Paz
C. Ester Hunneus
D. Alicia Morel

5. ¿Cuál es el tema del ensayo presentado?

A. La vida social de la mujer
B. La vida sentimental de la mujer
C. La humillación de la mujer
D. La vida intelectual de la mujer

6. Un ensayo de este tipo corresponde a:

A. La época actual
B. La prehistoria del hombre
C. La época recién pasada
D. Las primeras civilizaciones

7. A través de la historia la mujer ha ido:

A. desvaleciendo
B. irguiéndose
C. desinhibiéndose
D. afligiéndose
 Profesora: Marlene Morales T.
Ed. Diferencial: Paola Henríquez M.

8. En los tiempos de hoy, podríamos decir que la mujer es la :

A. esclava
B. sumisa
C. rebelde
D. igual

9. En el texto se indica que la mujer pueda vivir sin :

A. La protección del hombre
B. Suplicar la protección
C. Miedo a la opresión
D. Ser ofendida reiteradamente

10. Según el texto, lo que hacer levantar y hacer digna a la mujer es la

A. instrucción
B. protección
C. ilustración
D. libertad

11.- ¿Qué cambios se producirán cuando la mujer sea instruida, según la autora?

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12.- ¿Qué imagen ha proyectado la mujer a través de la historia?

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13.- ¿Qué papel juega la mujer en el aspecto intelectual hoy en día?

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14.- ¿Qué opinas de que la mujer haya sido considerada la esclava de las civilizaciones?

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 Profesora: Marlene Morales T.
Ed. Diferencial: Paola Henríquez M.

15- “buscando la silueta de la mujer” Un sinónimo 16- Agobiada significa:

del término destacado es::
a) aliviada
a) transparencia b) aligerada
b) figura c) amada
c) belleza d) angustiada
d) sonrisa

17- “es una obra magna” La palabra subrayada 18- En el texto “abrirle un campo más vasto de
significa: porvenir”, la palabra vasto se entiende como:

a) colosal a) extenso
b) esplendida b) pequeño
c) mínima c) florecido
d) insignificante d) fértil

19- Hacerla digna, significa hacerla: 20- La degradación de la mujer, implica

a) grandeza
a) inmerecida b) dignidad
b) meritoria c) integración
c) inocente d) humillación
d) culpable

21- El teólogo es la persona que se dedica a 22- “le haga conocer la vileza de la mujer vendida,
estudiar la: la mujer depravada….” En la oración, ¿Por qué
palabra reemplazarías mejor aquella que está
a) astronomía y su entorno subrayada?
b) ciencia y la física
c) creencia en Dios a) dignidad
d) al hombre y su comportamiento b) deslealtad
c) honradez
d) nobleza

23- “compartiendo con el astrónomo la soledad 24- Que te adulen, significa que te:
excelsa de su vida”. La palabra en negrita
significa: a) alaben
b) critiquen
a) ínfimo c) ofenden
b) baja d) ordenan
c) pobre
d) elevada