Registro Mayo

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 3 (CONVIVO MEJOR CON MI FAMILIA Y MIS AMIGOS DEL JARDIN)
SESION 01 SESION 02 SESION 03 SESION 04

“Planificamos “yo tengo una “tenemos una hermosa casa” “Mi nombre es
el Proyecto” familia” especial”
N°
Expresa las rutinas y costumbres que mantiene con su familia y cómo
Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la

Relaciona características perceptuales de los objetos de su entorno,
Adapta, según normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo
Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías demostrando corporal

y vocalmente algunos sentimientos y emociones alusivos a la letra y/o
Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones

Relaciona características perceptuales de los objetos de su entorno,
Usa normas culturales que permiten la comunicación oral.
Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés.
Describe objetos por sus características.

APELLIDOS Y NOMBRES
se siente como miembro de ella.
con una forma tridimensional.
con una forma bidimensional.
cotidianas que realiza

con su propósito. 5
ritmo de la música.
escritura.
01 BARRIENTOS TURPO ESTEFANY GLENDY
02 BUSTINZA ARRIETA YENIFER MILAGROS
03 BUSTINZA BEGAZO ANGIE YANIRA
04 CHAHUA HUAMANI MARIZOL
05 CHARA CRUZ KIM HYUNG YOUNGMIN
06 CHOQQUECCOTA CCALACHUA MARIA
ELENA
07 CONDORI CUTI ALEXANDRA YAMILET
08 CONDORI HUAYLLA MELIZA JASMYN
09 CRUZ ONOFRE RAFAEL ALESSANDRO
10 FLORES VENTURA ANA KARINA
11 GAMARRA PUMA ALEXANDER SEBASTIAN
12 GUTIERREZ HUAMANI DANIEL
13 HUACOTO CCARI MELANY KEMBERLY
14 HUAMANI ORQQUE GUSTAVO ADOLFO
15 HUAMANI LLACHO STEVE WAYNE
16 HUARACHA HUMPIRI JOSE CARLOS
ADOLFO
17 HUAYHUA HUAYHUA ROSALVA BELINDA
18 LAROTA FERNANDEZ MYSHEL REISHEL
19 LIZARRAGA CHURATA LUCIANA
20 LUPA PINTO MARYORIE
21 MACEDO QUISPE SULLY MARICIELO
22 MAMANI CCASA DIEGO RODRIGO
23 MAQUE MENDIVEL CAMILO ALEJANDRO
24 ROJAS MAMANI THIAGO DANIEL
25 VIZCARDO AROTAYPE VANIA GABRIELA
26 ZAPANA VARGAS LUCERO JIMENA
SESION 05 SESION 06 SESION 07
“conozco los juegos de “mi familia también trabaja” “le hacemos un regalo a
mis papas” mamita”
N°
previendo algunos de sus efectos para dibujar, pintar, modelar,

Disfruta de la participación en juegos grupales y tradicionales con
corporal y vocalmente algunos sentimientos y emociones alusivos
pertinentes y posibles en su contexto como tejer o tomar

Identifica, en actividades vivenciales las ocupaciones de los
Utiliza intencionalmente algunos materiales y herramientas

Expresa las rutinas y costumbres que mantiene con su familia y
Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías demostrando
Expresa cómo se organiza su familia para cubrir sus principales
Expresa sus emociones, dice si está alegre, triste, con miedo, o
estampar, construir, coser, hacer collage u otras técnicas

miembros de su familia y los servicios que brinda a la comunidad.
Reconoce que obtiene sus bienes a través de su familia.

enojo, frente a las diferentes situaciones que vive.
cómo se siente como miembro de ella.

APELLIDOS Y NOMBRES
a la letra y/o ritmo de la música.

reglas preestablecidas.
fotografías, etc.
necesidades.
ELENA
11 GAMARRA PUMA ALEXANDER SEBASTIAN
ADOLFO
SESION 08 SESION 09 SESION 10
“escribimos una tarjeta a mama” “un dia muy especial “escribo lo que siento por
para mama” mi familia en una notita”
N°
demostrando corporal y vocalmente algunos
Mantiene la atención y disfruta de manifestaciones

de arte dramático de su entorno con mayor duración
según su nivel de escritura, indicando el tema, el

Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías
Expresa sus emociones, dice si está alegre, triste,

con miedo, o enojo, frente a las diferentes
Dicta textos a su docente o escribe a su manera,
estampar, construir, coser, hacer collage u otras técnicas
sentimientos y emociones alusivos a la letra y/o

Utiliza intencionalmente algunos materiales y herramientas
previendo algunos de sus efectos para dibujar, pintar, modelar,
pertinentes y posibles en su contexto como tejer o tomar

Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de
corporal y vocalmente algunos sentimientos y emociones

alusivos a la letra y/o ritmo de la música.

APELLIDOS Y NOMBRES
destinatario y el propósito.
situaciones que vive.

y complejidad.
fotografías, etc.
la escritura.

ELENA
11 GAMARRA PUMA ALEXANDER
SEBASTIAN
ADOLFO
N°
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
ELENA
ADOLFO
LUPA PINTO MARYORIE

CHAHUA HUAMANI MARIZOL
GUTIERREZ HUAMANI DANIEL

FLORES VENTURA ANA KARINA
LIZARRAGA CHURATA LUCIANA
ROJAS MAMANI THIAGO DANIEL

HUAMANI LLACHO STEVE WAYNE
MAMANI CCASA DIEGO RODRIGO

BUSTINZA BEGAZO ANGIE YANIRA
ZAPANA VARGAS LUCERO JIMENA

HUARACHA HUMPIRI JOSE CARLOS
MACEDO QUISPE SULLY MARICIELO

CONDORI HUAYLLA MELIZA JASMYN
CRUZ ONOFRE RAFAEL ALESSANDRO
CONDORI CUTI ALEXANDRA YAMILET
HUACOTO CCARI MELANY KEMBERLY

CHOQQUECCOTA CCALACHUA MARIA
APELLIDOS Y NOMBRES
CHARA CRUZ KIM HYUNG YOUNGMIN
LAROTA FERNANDEZ MYSHEL REISHEL
VIZCARDO AROTAYPE VANIA GABRIELA

HUAMANI ORQQUE GUSTAVO ADOLFO
BUSTINZA ARRIETA YENIFER MILAGROS
BARRIENTOS TURPO ESTEFANY GLENDY
HUAYHUA HUAYHUA ROSALVA BELINDA
MAQUE MENDIVEL CAMILO ALEJANDRO

GAMARRA PUMA ALEXANDER SEBASTIAN
Expresa satisfacción sobre sí mismo cuando se esfuerza y logra su
objetivo, en juegos u otras actividades.

SESION 11
“armamos

rompecabezas”

Relaciona características perceptuales de los objetos de su
entorno, con una forma tridimensional.
Describe su ubicación y la de los objetos usando las expresiones:

al lado de, cerca de, lejos de.
SESION 12
para jugar”
“entre amigos
Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de

buscamos tesoros
textos que le leen.
Relaciona características perceptuales de los objetos de su

entorno, con una forma tridimensional.
Expresa características perceptuales de los objetos de su entono.
Describe su ubicación y la de los objetos usando las expresiones:

al lado de, cerca de, lejos de.
Expresa con su cuerpo los desplazamientos que realiza para ir de

SESION 13
un lugar a otro usando: “hacia la derecha o hacia la izquierda”,

“hacia adelante o hacia atrás”.
“buscamos más tesoros”


SESION 14 SESION 15
“me gusta dibujar” “modelamos con los amigos”
N°
con mayor precisión a nivel visomotriz: óculo-

manual y óculo podal (patear, lanzar,
sentimientos y emociones alusivos a la letra y/o

Expresa cómo se siente en su aula y en la escuela.
del aula como miembros de su comunidad
Coordina sus movimientos realizando acciones

Comenta sobre situaciones cotidianas que

Nombra a sus compañeros, docentes y personal
Explica las normas establecidas en el aula.

involucran a todos los miembros del aula.
APELLIDOS Y NOMBRES
recepcionar)
educativa.
ELENA
SEBASTIAN
ADOLFO
SESION 16 SESION 17
“jugamos con todos los amigos” “festejamos con nuestros amigos”
N°
Participa en actividades de promoción de sus

asociados con la realización de actividad

derechos y los de sus compañeros, en su

aire libre e identifica sentimientos positivos
Participa activamente en juegos, y juegos al
sentimientos y emociones alusivos a la letra

Dice, con sus propias palabras, el contenido
de diversos tipos de textos que le leen.
y/o ritmo de la música.

APELLIDOS Y NOMBRES
escuela.
física.
ELENA
SEBASTIAN
ADOLFO

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PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 3 (CONVIVO MEJOR CON MI FAMILIA Y MIS AMIGOS DEL JARDIN)

SESION 01 SESION 02 SESION 03 SESION 04

Expresa las rutinas y costumbres que mantiene con su familia y cómo

Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la

Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías demostrando corporal

Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones

Describe objetos por sus características.

se siente como miembro de ella.

con una forma tridimensional.

con una forma bidimensional.

cotidianas que realiza

previendo algunos de sus efectos para dibujar, pintar, modelar,

corporal y vocalmente algunos sentimientos y emociones alusivos

pertinentes y posibles en su contexto como tejer o tomar

Utiliza intencionalmente algunos materiales y herramientas

estampar, construir, coser, hacer collage u otras técnicas

Reconoce que obtiene sus bienes a través de su familia.

cómo se siente como miembro de ella.

a la letra y/o ritmo de la música.

demostrando corporal y vocalmente algunos

Mantiene la atención y disfruta de manifestaciones

según su nivel de escritura, indicando el tema, el

Expresa sus emociones, dice si está alegre, triste,

sentimientos y emociones alusivos a la letra y/o

pertinentes y posibles en su contexto como tejer o tomar

corporal y vocalmente algunos sentimientos y emociones

alusivos a la letra y/o ritmo de la música.

situaciones que vive.

01 BARRIENTOS TURPO ESTEFANY GLENDY

LUPA PINTO MARYORIE

GUTIERREZ HUAMANI DANIEL

LIZARRAGA CHURATA LUCIANA

ROJAS MAMANI THIAGO DANIEL

MAMANI CCASA DIEGO RODRIGO

ZAPANA VARGAS LUCERO JIMENA

MACEDO QUISPE SULLY MARICIELO

HUACOTO CCARI MELANY KEMBERLY

CHARA CRUZ KIM HYUNG YOUNGMIN

LAROTA FERNANDEZ MYSHEL REISHEL

VIZCARDO AROTAYPE VANIA GABRIELA

HUAYHUA HUAYHUA ROSALVA BELINDA

MAQUE MENDIVEL CAMILO ALEJANDRO

Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías demostrando

corporal y vocalmente algunos sentimientos y emociones alusivos

a la letra y/o ritmo de la música.

Describe su ubicación y la de los objetos usando las expresiones:

Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de

textos que le leen.

Relaciona características perceptuales de los objetos de su

Expresa características perceptuales de los objetos de su entono.

Describe su ubicación y la de los objetos usando las expresiones:

Expresa con su cuerpo los desplazamientos que realiza para ir de

un lugar a otro usando: “hacia la derecha o hacia la izquierda”,

Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías demostrando

corporal y vocalmente algunos sentimientos y emociones alusivos

con mayor precisión a nivel visomotriz: óculo-

sentimientos y emociones alusivos a la letra y/o

del aula como miembros de su comunidad

Coordina sus movimientos realizando acciones

Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías

Explica las normas establecidas en el aula.

Participa en actividades de promoción de sus

Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías

demostrando corporal y vocalmente algunos