Taller I, II, III

Bitia Villalón

Pilar Hernández

Meta cognición y formación universitaria

 A estudiar se aprende

En la vida, la mayoría de las acciones que realizamos no son innatas, más bien son aprendidas
gracias a las habilidades genéticas, neurofisiológicas y las experiencias que el medio nos otorga.

El aprendizaje se da de diferente manera dependiendo de cada persona. Para entender un algo se

debe tomar en cuenta la capacidad de concentración, la memoria, las técnicas y las estrategias de
estudio; de las cuales cabe destacar que en ellas influye la voluntad y la organización. Al
comprender todo esto, vemos que para tener un buen aprendizaje y manejo del estudio es
necesario saber: percibir, observar, interpretar, comparar, deducir, generalizar, analizar, asociar,
clasificar, expresar, retener, sintetizar y evaluar.

Al ponernos en la labor de docente debemos saber realizar las siguientes estrategias: Las afectivo-
sociales, las ambientales y las de organización para el estudio. Cabe mencionar que en las afectivo-
sociales se potencian ayudando al alumno a tener motivación, esto se logra haciéndolo participe
de las actividades didácticas, ejercitando lo aprendido, incentivarlo a buscar más allá para tener un
mayor entendimiento, entre otros. Otro factor clave para el aprendizaje es la voluntad, esta se
logra por medio del orden, la planificación con horarios y prioridades de materias, además de
enseñar a confeccionar un plan de estudio que incluya descanso cada cierto tiempo. Si todo esto
es tomando en cuenta, realizando cada uno de los pasos de manera perseverante, sabremos
analizar los problemas y dar solución a las problemáticas, tendremos una mayor capacidad para
argumentar y defender nuestros propios derechos, obtendremos un pensamiento alternativo
entre otros.

En conclusión, podemos entender que una buena forma de estudio se logra por medio de un
trabajo optimo, el cual incluya técnicas adecuadas para cada persona dependiendo del tipo de
estudiante que es fomentando las habilidades y destrezas que este posee.
 Aprendizaje

Proceso Factores Técnicas

s de estudio
Formas de
Inducción aprender
Motivación, 1. Resumir
capacidad 2. Subrayar
Deducció intelectual y
actitud 3. Mapas
n conceptuales
dinámica
Percepción 4. Apuntes
5. Etc.
Conceptualización

Visual Auditivo Kinestésico

Tipos de
estudiantes

Activo Reflexivo Teórico Pragmático

 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

7:00-8:30
Desayunar Desayunar Desayunar

8:30.10:40
Clases Clases Clases

10:40-12:00
Gimnasio Gimnasio Gimnasio Desayunar Desayunar

12:00-1:00
Almorzar Almorzar Almorzar Estudiar Estudiar

1:00- 2:30 Hacer

tareas Estudiar Ir a la Almorzar Clases
biblioteca

2:30 -16:30
Clases Ordenar Clases Gimnasio Clases

16:30 -8:00 Ordenar y

tomar once Tiempo libre Clases Clases Tomar Once

8:00 - 9:00
Estudiar Tiempo libre Estudiar Entrenamiento Tiempo libre

9:00 -10:00 Entrenamiento

Cena Cena Cena Cena

10:00
Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir