GUÍA DE TRABAJO

Unidad 1: Estudio del Decreto 170/2010

Pedagogía en Educación Diferencial

I.- El Decreto170/2010 propone una evaluación diagnóstica (ED)

Evaluación diagnostica desde el Artículo N° 4 al N° 14

Debe ser: Integral
Interdisciplinaria
Confidencial (Profesionales y sostenedores resguardan este derecho)

Entrega información y antecedentes: Profesores

Familia
Estudiantes
Persona encargada/responsable

Para proceder a la ED necesario contar con: Certificado de nacimiento

Autorización de los padres
Antecedentes escolares (si tiene)

Registro FU (MINEDUC) firmado por profesionales

Resultados deben ser infirmados por escrito o a través de entrevistas familiares.

Sostenedores de Establecimientos con PIE deben acreditar plazo (2 años) estudiantes

con NEET (para beneficio subvención) nueva evaluación que confirme permanencia déficit.

Evaluación de estudiantes con NEE, debe considerar; ED de Ingreso (1)

ED de Egreso
Evaluación Periódica
Reevaluación Anual (NEET)

Estudiantes con NEEP profesionales establecen (FU) fechas de exámenes médicos o

pruebas estandarizadas.
ED financiada con recursos subvención especial.
EE Informe anual con: avances obtenidos, determine continuidad y tipo de apoyo
requerido.
Documentos que evidencien el trabajo realizado durante el año escolar.
Todos documentos son propiedad de la familia o estudiante adulto, siempre disponible
para control y fiscalización de MINEDUC.

Egreso documentado con informe psicopedagógico. Familia, apoderados o estudiante

adulto deben recibir informe.
Antecedentes deben ser devuelto, dejando copia en la escuela informe de síntesis
diagnostica.
 II.- Profesionales que resultan competentes para la realización de la evaluación diagnostica (ED)

Diagnósticos
Profesionales Idóneos TEA Multidéficit o Dis.Mult.
D.A D.V FIL TDA/TDAH TEL DEA
DISFASIA y sordoceguera
1.- Fonoaudiólogo

2.- Neurólogo

3.- Médico Familiar

4.- Médico Oftalmólogo

5.- Médico Otorrinolaringólogo

6.- Médico Otorrino o fisiatra

7.- Médico Pediatra

8.- Médico Psiquiatra

9.- Médico del Sistema público que cuenten con

asesorías de especialistas.
10.- Profesor de educación especial/diferencial

11.- Psicólogo

12.- Psicopedagogo
 DECRETO 170/2009 Dividido en 1.- Normas Generales

beneficiarios Alumnos con NEE Determina

Define NEEE Título I

pueden ser
Subvención Evaluación Diagnóstica
Escolar especial Art. 4 al 14

Registro Nacional Cuenta con Título II

Transitorio o Permanente
a puede Idóneo
Evaluar y diagnosticar Profesionales Competentes
que
Art. 15 al 19

DEA DI
Título III

TEL DV
Beneficiarios subvención NEET
Art. 20 al 51
TDA/ DA
TDAH Título IV

MD Beneficiarios Incremento
FIL Subvención Art. 52 al 82
DS
Título V
con
TEA 10 hrs. de apoyo
JEC
Establecimientos Del fraccionamiento
Art. 83 al 92
Ambos con
5 alumnos por curso
sin
7 hrs. de apoyo
mas JEC
Título VI
2 alumnos NEEP
Enfoque de Co-enseñanza
Disposiciones Generales
Enseñanza de Enseñanza Paralela
Art. 93 al 98
Apoyo “Aprendiendo a trabajar
“Inicio del trabajo” juntos”

Enseñanza Complementaria Enseñanza de equipo

“Nos acercamos a la meta” “Compartiendo el liderazgo”